《一著驚海天》課件（26頁）

1、遼寧艦艦載機(jī)起降視頻遼寧艦艦載機(jī)起降視頻4 4 一著驚海天一著驚海天遼寧艦遼寧艦成功著艦的殲成功著艦的殲-15 552-15 552號飛機(jī)號飛機(jī)遼寧艦殲遼寧艦殲-15起飛訓(xùn)練起飛訓(xùn)練高素質(zhì)的遼寧艦官兵高素質(zhì)的遼寧艦官兵遼寧艦內(nèi)部遼寧艦內(nèi)部1 1、了解通訊有關(guān)知識，明確通訊的一些特點(diǎn)。、了解通訊有關(guān)知識，明確通訊的一些特點(diǎn)。2 2、感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)提取信息的能力。、感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)提取信息的能力。3 3、揣摩文章寫作方法，品味文章語言特色。、揣摩文章寫作方法，品味文章語言特色。4 4、感受作者的愛國激情培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，激、感受作者的愛國激情培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，激發(fā)學(xué)生富國強(qiáng)軍的豪情。發(fā)學(xué)

2、生富國強(qiáng)軍的豪情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、字音檢測、字音檢測著著陸（陸（ ）桅桅桿（桿（ ）凜冽凜冽（ ）艦艦艉艉（ ）浩）浩瀚瀚（ ）嫻嫻熟（熟（ ）默）默契契（ ）鐫鐫刻（刻（ ） 澎湃澎湃（ ） 殫殫精竭慮精竭慮 （ ）w wiilnlilnliw wiih hnn xi xinnq q jujunnPng pi Png pi dndn檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)zhu2.2.掌握詞義掌握詞義嫻熟嫻熟鐫刻鐫刻 白手起家白手起家殫精竭慮殫精竭慮驚心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄用盡精力，費(fèi)盡心思。用盡精力，費(fèi)盡心思。形容使人感受很深，形容使人感受很深，震動(dòng)很大。震動(dòng)很大。比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)比喻原來沒有基礎(chǔ)或

3、條件很差而創(chuàng)立一番事業(yè)。立一番事業(yè)。雕刻。雕刻。熟練。熟練。遼寧艦簡介遼寧艦簡介 遼寧號航空母艦，簡稱遼寧號航空母艦，簡稱“遼寧艦遼寧艦”，舷號，舷號16，是，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級航空母空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級航空母艦次艦瓦良格號，改裝后中國將其稱為艦次艦瓦良格號，改裝后中國將其稱為001型航空母型航空母艦。艦。 80年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇年代中后期，瓦良格號于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。199

4、9年，中國年，中國購買了瓦良格號，于購買了瓦良格號，于2002年年3月月4日抵達(dá)大連港。日抵達(dá)大連港。 2005年年4月月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更解放軍的目標(biāo)是對此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年年9月月25日，正式更名遼寧號，交付予中國人民解放軍日，正式更名遼寧號，交付予中國人民解放軍海軍。海軍。 2013年年11月，遼寧艦從青島赴中國南月，遼寧艦從青島赴中國南海展開為期海展開為期47天的海上綜合演練，期間中天的海上綜

5、合演練，期間中國海軍以遼寧號航空母艦為主編組了大型國海軍以遼寧號航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來除美國海各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來除美國海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集軍外西太平洋地區(qū)最大的單國海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號航空母艦開始具結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號航空母艦開始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。2017年年1月月12日日凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼凌晨，赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺灣海峽，繼續(xù)開展后續(xù)任寧艦編隊(duì)通過臺灣海峽，繼續(xù)開展后續(xù)任務(wù)。務(wù)。 文

6、體知識文體知識 通訊，是運(yùn)用通訊，是運(yùn)用敘述、敘述、描寫、抒情、議論描寫、抒情、議論等多種等多種手法，手法，具體、生動(dòng)、形象具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。物的一種新聞報(bào)道形式。它是它是記敘文記敘文的一種，是的一種，是報(bào)報(bào)紙、廣播電臺、通訊社紙、廣播電臺、通訊社常常用的文體。它包括用的文體。它包括人物通人物通訊訊和和事件通訊事件通訊兩類，它和兩類，它和消息一樣，要求消息一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)及時(shí)、準(zhǔn)確確地報(bào)道生活中有意義的地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。消息更具體更系統(tǒng)。（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。）嚴(yán)格的

7、真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。）報(bào)道的客觀性。（3）較弱的時(shí)間性。）較弱的時(shí)間性。（相對新聞消息而言）（相對新聞消息而言）（4）描寫的形象性。）描寫的形象性。（5）議論色彩較濃。）議論色彩較濃。通訊的定義通訊的定義通訊的特點(diǎn)通訊的特點(diǎn)1 1、通讀全文，概括一下這篇通訊記錄了什么通讀全文，概括一下這篇通訊記錄了什么事件？事件？2 2、快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了哪些信息？、快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了哪些信息？ 朗讀感知朗讀感知1 1、標(biāo)題的、標(biāo)題的“著著”“”“驚驚”“”“海天海天”給你怎樣感受？給你怎樣感受？精讀品味精讀品味2 2、詳細(xì)描述塔臺和飛行員對話，略寫其他細(xì)節(jié)。、詳細(xì)描述

8、塔臺和飛行員對話，略寫其他細(xì)節(jié)。3 3、文中用了很多比喻修辭，找出來，仔細(xì)品、文中用了很多比喻修辭，找出來，仔細(xì)品味。味。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這篇通訊用細(xì)膩的筆觸記述了遼寧艦殲這篇通訊用細(xì)膩的筆觸記述了遼寧艦殲-15艦載機(jī)成功著艦的過程，向讀者展示了中艦載機(jī)成功著艦的過程，向讀者展示了中國人民軍隊(duì)在創(chuàng)新中不怕犧牲，勇于探索的國人民軍隊(duì)在創(chuàng)新中不怕犧牲，勇于探索的精神。精神。 拓展延伸拓展延伸 這則通訊被評為當(dāng)年中國人民解放軍新聞這則通訊被評為當(dāng)年中國人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，深受廣大讀者和評論家的喜愛，你獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，深受廣大讀者和評論家的喜愛，你能用自己的話說說你的收獲嗎？能用自己的話說說你的收獲嗎？提示：可以用提示：可以用“讀了這段話，或者讀了這句