《動(dòng)物狂歡節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)】動(dòng)物狂歡節(jié)單 位：淇濱區(qū)大賚店鎮(zhèn)孟莊中心校授課教師：秦秀珍動(dòng)物狂歡節(jié)授課教師：秦秀珍教學(xué)內(nèi)容：欣賞圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)片段。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)選段，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲所表現(xiàn)的不同動(dòng)物 ，形象，并能運(yùn)用音樂要素，對(duì)音樂形象進(jìn)行簡單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。2、通過欣賞，讓學(xué)生能分辨出各種樂器的音色及音樂表達(dá)的情緒 。 3、運(yùn)用自身的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用肢體語言根據(jù)音樂旋律的變化進(jìn)行表演。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能運(yùn)用音樂要素，對(duì)所欣賞的音樂形象進(jìn)行簡單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。 2、聽辨各種不同樂器的音色；如何理解音樂所要表達(dá)的情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備：

2、多媒體課件教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 播放音樂森林狂想曲，創(chuàng)設(shè)課前的氛圍！ 二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上課之前老師放了一段音樂，你從里面聽到了什么？ 他們的形象在大家的腦海里是活靈活現(xiàn)的，你知道嗎？美術(shù)作品可以把動(dòng)物形象很直觀的表現(xiàn)出來，文學(xué)作品可以把動(dòng)物很形象的講述出來，那么音樂是用什么樣的方法把動(dòng)物形象生動(dòng)的描繪出來的呢？老師給大家推薦一部作品，法國作曲家圣桑的動(dòng)物狂歡節(jié)，我們看一下他是怎樣用音樂刻畫動(dòng)物形象的。首先我們簡單了解一下作曲家首先出場的是獸中之王獅子 （1）欣賞獅王進(jìn)行曲 播放音樂 ，思考問題 1.這段音樂給你怎樣的感受？2.作曲家運(yùn)用了哪些樂器來表現(xiàn)它的形象? 板書樂譜（分析）聽完

3、了威武雄壯的獅王進(jìn)行曲，老師這里還有一段音樂，同學(xué)們認(rèn)真聽一下這段音樂描寫的是什么動(dòng)物形象，給你怎樣的感受？ （2）欣賞烏龜 播放音樂 、回答問題這是運(yùn)用了法國作曲家奧芬·巴赫的輕歌劇奧菲士在地獄中的一支輕快舞曲曲調(diào)，在這里圣桑改用很慢的速度演奏而加以丑化。教師把速度變快唱旋律,觀看來來歌視頻片段還有兩段音樂，同學(xué)們獨(dú)立完成表格（小組討論完成） 課堂小結(jié) 最美的聲音來自大自然。除了今天我們在課上聽到的各種動(dòng)物的音樂，你們還知道哪些有關(guān)于動(dòng)物的樂曲嗎？ （百鳥朝鳳、賽馬、金蛇狂舞、空山鳥語） 在今天這節(jié)課上我們一起欣賞了法國作曲家圣桑創(chuàng)作的組曲動(dòng)物狂歡節(jié)片段，同學(xué)們精彩的表演讓我再次感受到了動(dòng)物世界的可愛，希望同學(xué)們在忙碌而緊張的學(xué)習(xí)中，留一點(diǎn)時(shí)間給自己，清晨