深入學習實踐科學發(fā)展觀辦人民滿意開放教育

1、深入學習實踐科學發(fā)展觀辦人民滿意開放教育在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，我們要認真查找 不適應科學發(fā)展的思想認識和觀念，找出影響和制約科學發(fā) 展的各個環(huán)節(jié)，采取有效措施，力爭使學校工作在現(xiàn)有基礎 上更加體現(xiàn)人文精神，達到和諧發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、持續(xù)發(fā)展?？茖W發(fā)展觀，是我黨在新時期領導全國人民團結一致奔 小康的新理念。它"與時俱進”地體現(xiàn)了馬克思主義實踐哲 學的立場、觀點和方法。究竟怎樣的發(fā)展才是科學的發(fā)展？ 在激烈的市場競爭中，作為開放教育的電大應該怎樣定位， 路子應該怎么走？帶著這些問題，在三年多的思考、探索和 實踐中，我們是這樣理解和這樣做的：在科學發(fā)展觀方面的探索及實踐以人為本

2、是科學發(fā)展觀的本質與核心。龍崗電大始終把 “以人為本”作為一切工作的出發(fā)點和落腳點?！鞍l(fā)展”與 “以人為本”互為目的，相互促進。離開了人和人民群眾的 利益需要，科學發(fā)展觀既不能產生也沒有價值?；谶@種理 解，三年來我們做了如下工作：堅持原則，體現(xiàn)公平公正。主要表現(xiàn)在：教職工的職稱 評聘、評優(yōu)評先、外出考察、學習進修、招聘教師等方面。 在實踐中我們始終堅持原則，做到公開、公平、公正，深受 群眾好評。關心教師，體現(xiàn)人文精神。無論是教工還是家屬生病住 院，學校均組織前往看望和慰問。保安員桂敏根身患尿毒癥, 學校組織教工獻愛心捐款20000多元，人均近400元。關注聘用教師，體現(xiàn)一視同行。電大是一所特

3、殊的成人 高校，代課教師無疑是學校教育教學的主力軍和排頭兵。所 以我們一直高度關注新聘用教師問題：一是在方法和策略上 重視他們。為使代課教師安心工作、解除他們焦慮的心情， 我們將勞動合同改以往的一年一簽為兩年一簽。二是注 重提高他們的思想業(yè)務水平，及時組織他們外出參觀學習。 三是在福利待遇方面，最大限度地縮小與在編教師的距離。當前與科學發(fā)展觀不相適應的思想、觀念和環(huán)節(jié)科學發(fā)展觀的瓶頸，就目前的實踐情況看，已不是泛泛 而談的理論問題、更不是工作程序問題和工作方法問題，而 是我們的觀念問題、思想問題、機制問題和制度問題。就我 校而言，當前制約發(fā)展的瓶頸，有內外兩個方面：從外部因素看：一是當前激烈的

4、競爭環(huán)境，給電大的生 存和發(fā)展造成了極大的壓力。在我國教育結構調整和各級各 類教育協(xié)調發(fā)展的格局中，電大受到了 “自學考試、高校成 人教育、高校網絡教育”前所未有的沖擊，電大每前進一步, 面對的挑戰(zhàn)都是激烈的，困難是重重的。二是目前相對不足 的辦學條件（場地、校舍），在一定程度上制約著電大的持 續(xù)發(fā)展。三是在人們的認識觀念上，對電大教育的地位、作 用和意義等方面存在一些認識上的誤區(qū)和偏差。從內部因素看：一是教師隊伍存在“小富即安、固步自 封”的思想，認為龍崗分校的招生規(guī)模已位列全市各分校之 首，沒有再進一步拓展的必要。二是教師隊伍的整體素質、 工作作風、工作態(tài)度還不適應學?？焖侔l(fā)展的要求。三是

5、 "以人為本”的機制和制度保障，有待進一步地完善和創(chuàng) 新。認真學習實踐科學發(fā)展觀全面推動學校各項工作當前全國上下正在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動， 我們將以此為契機，認真查找不適應科學發(fā)展的思想認識和 觀念，找出影響和制約科學發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，力爭使學校工 作在現(xiàn)有基礎上更加體現(xiàn)人文精神，達到和諧發(fā)展，協(xié)調發(fā) 展、持續(xù)發(fā)展。和諧發(fā)展。"和諧”就是要形成物質文明、政治文明、 精神文明相互促進、共同發(fā)展的格局。從教育發(fā)展目標看， 就是要形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系，人民享有接受良 好教育的機會。堅持高校辦學的八字方針。在三年的實踐中，為有效落 實科學發(fā)展觀，我們秉承“鞏固、深

6、化、提高、發(fā)展”的八 字方針，理論聯(lián)系實際，堅持電大教育與龍崗社會經濟發(fā)展 相協(xié)調。在專業(yè)設置、課程安排等方面，盡量適應龍崗實際, 為龍崗的經濟建設服務。堅持電大辦學模式。電大辦學模式、辦學特點充分體現(xiàn) 了以人為本的辦學理念。在入學方面，不限年齡、戶籍、身 份、職業(yè)，只要具備相應的學歷條件，就可報讀電大相關專 業(yè)，特別適合那些既不想或不能丟下工作、又能園大學夢的 在職人員和那些想通過學歷提高、提升自己、尋求新的發(fā)展 機會的社會青年。所以我們要架好"平民進步的階梯”，當 好“教育公平的祛碼”，做好“人生補給站”的工作。堅持依法治校、制度創(chuàng)新、注重人文精神。為做到“以 人為本、科學發(fā)展”

7、，我們在堅持依法辦學的同時，著重強 調尊重人的主體價值、發(fā)揮人的主體作用，廢除了一些不合 時宜時勢的規(guī)章制度的個別條款；把符合科學發(fā)展觀的思想 理念、職責權益寫進制度，以制度來保障學校科學健康地發(fā) 展。通過制度來促進創(chuàng)新。把學校利益、教工和學生利益作 為工作的出發(fā)點和落腳點。協(xié)調發(fā)展：擴大開放和保證質量的關系。堅持開放教育、 質量是關鍵。質量是電大的生命線和社會效益，我們必須切 實把提高教學質量的各項工作落到實處，完善遠程開放教育 的質量保證體系，抓好質量保證的五大要素一一教學資源、 學習過程控制、學習支持服務、教學管理和系統(tǒng)運作。優(yōu)質 的教學資源是關鍵。嚴格的學習過程控制是重點。良好、周 到

8、的學習支持服務是核心。開放教育與其他形式辦學之間的關系。在堅持開放教育 主體地位的同時，適應社會需要，多層次、多規(guī)格、多形式 辦學，大與當?shù)赜嘘P部門、企業(yè)合作開展崗位培訓，合理配 置有限的教育資源，在人才培養(yǎng)模式上充分體現(xiàn)電大的辦學 特色。辦學與服務的關系。在不同層面上建設遠程教育資源 庫，為社會成員的多樣化學習需求提供課程平臺。辦學是我 們的主要任務，服務是辦學功能的拓展，兩者相互促進。持續(xù)發(fā)展：教育的“可持續(xù)”也就是“后發(fā)優(yōu)勢”的問 題，目前，我校的招生規(guī)模已位于全市6所分校的前列，但 不能有絲毫''小富即安、固步自封”的思想，要挖掘內涵， 促進學校的可持續(xù)發(fā)展。要不斷改善

9、辦學條件。為持續(xù)發(fā)展提供硬件支持。改善 和提升教育教學設備，使學校的辦學資源能夠適應學?？沙?續(xù)發(fā)展的需要，在現(xiàn)有辦學場地和改善已有教學設備的基礎 上，力爭上級的支持，爭取另辟校舍，獨立辦學，解決“一 園兩校”的問題，為學校拓展進一步的發(fā)展空間。要加強隊伍建設，為持續(xù)發(fā)展提供人才支持。一是著眼 于教學和培訓，提升隊伍的整體素質，二是引進和調整優(yōu)化 相結合，引進高素質的教師同時調整不合格教師，這幾年我 們面向全區(qū)公開招聘優(yōu)秀教師14名，其中具有碩士學位的 11名（含2名留學碩士）。優(yōu)化了我校教師的整體素質。要科學管理、突出內涵、提升教學質量，為持續(xù)發(fā)展提 供不竭動力。教學質量是學校的生命線，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展 的根本所在。電大的學歷屬國民教育系列，國家承認學歷。 本著對國家和人民高度負責的精神，這幾年在抓招生的同 時，一方面狠抓教學管理，成立督學組，加強對教學過程各 環(huán)節(jié)的監(jiān)控，以保證課堂教學質量。另一方面，我們狠抓考 風考紀，維護考試的公平性和嚴肅性，提高電大學歷的含金 量，讓電大