美術(shù)少年宮活動(dòng)記錄表

1、課外教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)活動(dòng)地點(diǎn)輔導(dǎo)員主題活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容一、組織課堂紀(jì)律。動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1、 分小組探究畫(huà)的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞 " 公雞為什么美，美在何處 " 認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫(huà)中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。2、 匯報(bào)討論結(jié)果。3 、動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開(kāi)始構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。二、師生評(píng)價(jià)欣賞美。（1）學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作

2、過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。（2）學(xué)生互評(píng)。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)30 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題喜歡的水果教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）聯(lián)想導(dǎo)入：1、 教師在黑板上畫(huà)出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）2、 你能把它變成一種水果嗎？3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。（二）思維拓展練習(xí)：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄 3、我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉 4、你能象老師一樣變嗎？5、拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫(huà)出來(lái)。（三）畫(huà)面安排：1、 教師在黑板上畫(huà)出果盤(pán)。2、 果盤(pán)中可以放上哪些水果？3、 是不

3、是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放 再放 ）4、 果盤(pán)外面可以放 （四）學(xué)生作畫(huà)指導(dǎo)：1、 像老師一樣，畫(huà)出一盤(pán)放著的水果。2、 可以變換水果的種類(lèi)和果盤(pán)的樣式。3、 畫(huà)的快的同學(xué)可以畫(huà)上背景。（五）作業(yè)講評(píng)：表?yè)P(yáng)畫(huà)面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題我喜愛(ài)的玩具教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）啟動(dòng)主體把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱(chēng)、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）（二）發(fā)揮主體1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的感覺(jué)？2、選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它

4、特點(diǎn)，顏色。3、用簡(jiǎn)單的線畫(huà)出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具， 學(xué)生自己刻畫(huà)，師指導(dǎo)。（三）發(fā)展主體1、布置玩具畫(huà)展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。（四）課堂總結(jié)1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題美麗的小鳥(niǎo)一起飛教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)（二）激情表達(dá)，親近大家剛才小朋友們了解了那么多小鳥(niǎo)的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥(niǎo)圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？（小鳥(niǎo)你真聰明、小鳥(niǎo)你真能干、小鳥(niǎo)我真想摸你的長(zhǎng)鼻子 ）（

5、三）大膽想象小朋友，剛才你們跟著小鳥(niǎo)，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么呢？（四）自主選擇，表達(dá)小鳥(niǎo)1、這些感覺(jué)真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫(huà)，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧?。ㄒ魳?lè)）（ 學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)）（投影儀展示）（五）以點(diǎn)帶面，超越小鳥(niǎo)（六）相互友好，共同生存你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題好吃的冰淇淋教學(xué)

6、過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）創(chuàng)境激趣（二）暢談想法（ 1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（ 2）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)： “這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？” 讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。（三）欣賞評(píng)析（ 1）課件播泛畫(huà)，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。（ 2）課件播放書(shū)中的電腦繪畫(huà)作品和動(dòng)畫(huà)作品， 讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。?3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫(huà)，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥?。（四）引?dǎo)創(chuàng)作（ 1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？（ 2）冰激

7、凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？（ 3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。（五）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫(huà)一幅自己喜歡的冰激凌美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)29 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題大樹(shù)的故事教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事2. 板書(shū)課題： 大樹(shù)的故事( 二) 創(chuàng)設(shè)情境：1. 提問(wèn)：大樹(shù)由哪幾部分組成 ?2. 學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。3. 學(xué)生發(fā)表自己的看法 ( 樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。 ) 提問(wèn)：樹(shù)上、樹(shù)下、樹(shù)洞里可能有什么故事 ?提問(wèn)：1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫(huà)的是什么故事嗎?2你

8、是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的 ?分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究12 幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。（三）小結(jié)：展示其他同學(xué)畫(huà)的“大樹(shù)的故事”的兒童畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題愛(ài)護(hù)海洋教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）提問(wèn)1、海洋里最大的是什么動(dòng)物（鯨魚(yú)）2、海洋里最兇猛的是什么動(dòng)物（鯊魚(yú)）3、海底最美麗的是什么（珊瑚）4、海洋里最聰明的是什么動(dòng)物（海豚）5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹）（二）規(guī)定繪畫(huà)內(nèi)容今天主要要畫(huà)的就是老師剛才提問(wèn)的那些海洋動(dòng)物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受?chē)?yán)重污染，這些原本快樂(lè)生

9、活著的動(dòng)物們也面臨生存危險(xiǎn)，請(qǐng)大家以保護(hù)海洋為主要中心思想，再海洋動(dòng)物身上體現(xiàn)出來(lái)。（三）講評(píng)選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫(huà)面中有哪些不足之處，可以加以改進(jìn)。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)30 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題機(jī)器貓教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）發(fā)揮想象先在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，然后提問(wèn)，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同學(xué)們能把它變成什么。（二）確定主題機(jī)器貓，大家一定看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，它圓頭圓腦，長(zhǎng)的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。（三）示范機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會(huì)畫(huà)的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例

10、的控制。（四）發(fā)揮想象機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼?huà)面中表現(xiàn)出來(lái)，不能抄襲。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題手印、指印變變變教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容1、謎語(yǔ)：兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。學(xué)生猜謎，揭示答案小手。（二）發(fā)展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。（ 1）掌心的紋理（ 2）手指的羅紋（三）教師示范（準(zhǔn)備）：一張大白紙貼在黑板上，請(qǐng)孩子選出 2 種喜歡的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白

11、紙上。3、學(xué)生嘗試練習(xí)。師巡視，指導(dǎo)。4、添畫(huà)（先洗凈手再用彩筆添畫(huà)、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫(huà)）。學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫(huà)） 。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題春天的色彩教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容一、引導(dǎo)階段課件出示師：小朋友們，你們聽(tīng)了、看了、感覺(jué)到了什么？出示課件：“春天”。二、發(fā)展階段你想如何表現(xiàn)春天的色彩， 有哪些色彩可以表達(dá)你對(duì)這些事物的喜歡?( 用簡(jiǎn)短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫(huà)面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的構(gòu)思提出改進(jìn)意見(jiàn)。)3、繪畫(huà)或制作練習(xí)。4、作品分析、評(píng)價(jià)。5、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。（三）拓展階

12、段1、欣賞歌曲嘀哩哩春天在哪里，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。2、鼓勵(lì)學(xué)生課后走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。（四）課堂小結(jié)：。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題有趣的鞋教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容引導(dǎo)階段猜謎十個(gè)客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。（鞋）（二）欣賞課件中不同朝代的鞋各個(gè)朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同（三）實(shí)踐階段你想擁有一雙什么樣的鞋呢？（喜歡運(yùn)動(dòng)，想擁有一雙運(yùn)動(dòng)鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋 ）（四）作業(yè)要求1、每一個(gè)同學(xué)根據(jù)自己材料和設(shè)計(jì)需要選擇自己喜歡的方式、 可以幾人合作。2、每組分發(fā)一個(gè)柜臺(tái)，組長(zhǎng)將組內(nèi)有創(chuàng)意

13、、設(shè)計(jì)新穎、制作精美的鞋貼入柜臺(tái)（每組分發(fā)一張四開(kāi)的色卡紙， 組長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)难b飾 , 體現(xiàn)本組的特色）。3、時(shí)間是 15 分鐘的時(shí)間（五）作業(yè)講評(píng)美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)30 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題京劇臉譜教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）講解京劇知識(shí)（二）介紹京劇臉譜（三）京劇臉譜的譜式整臉：三塊瓦臉 :十字門(mén)臉 :碎花臉 :歪臉 :（四）教師示范（五）學(xué)生作業(yè)1、完成一副京劇臉譜版畫(huà)。2、注意事項(xiàng)：自選譜式；左右對(duì)稱(chēng)（歪臉除外）3、根據(jù)不同角色、不同人物特點(diǎn)選用不同的顏色（六）教師巡回輔導(dǎo)美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題老人和兒童教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）

14、初步感受老人和兒童（二）比較這兩個(gè)年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？教師小結(jié)板書(shū)：兒童老人眼睛明亮無(wú)神眉毛濃黑變白胡子無(wú)變白皮膚緊繃光滑皺紋粗焅（三）欣賞圖片（四）、教師示范畫(huà)一個(gè)兒童和個(gè)老人的頭像。 教師邊講老人的特點(diǎn)與兒童特點(diǎn)邊繪畫(huà)。（五）學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)、作業(yè)：（ 1）用線條畫(huà)畫(huà)你所熟悉的老人或兒童。（ 2）也可以表現(xiàn)你和爺爺奶奶在一起時(shí)的情景。、要求：（ 1）抓老人和兒童的特征，有些表情及動(dòng)態(tài)則更好。（六）作業(yè)評(píng)論1、說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的想法和構(gòu)思2、評(píng)一評(píng)：相互評(píng)價(jià)，并提出意見(jiàn)師總結(jié)美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題漫畫(huà)中的人物教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)

15、內(nèi)容一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入感受漫畫(huà)的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。三、交流1、說(shuō)說(shuō)你所知道的印象較深的漫畫(huà)。2、出示漫畫(huà)的概念：漫畫(huà)是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性 或幽默性的繪畫(huà)， 它還是一種藝術(shù)的夸張， 夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。3、漫畫(huà)種類(lèi)有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫(huà)。四、學(xué)生練習(xí)臨摹 2-3 個(gè)人物頭像漫畫(huà)作品美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)輔導(dǎo)員29 人李華主題自己的漫畫(huà)形象教

16、學(xué)過(guò)程：活動(dòng)內(nèi)容一、 組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、 講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。（二）分析：我們來(lái)看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫(huà)像。你能找出漫畫(huà)的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下） 。小結(jié)：漫畫(huà)的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。（三）觀察：你想為自己畫(huà)一幅漫畫(huà)像畫(huà)什么樣的呢？（四）演示：教師示范畫(huà)一幅漫畫(huà)像，邊畫(huà)邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫(huà)。作畫(huà)步驟構(gòu)圖：(1) 光畫(huà)人物是不夠的， 要把他們放在一個(gè)合適的環(huán)境中才能稱(chēng)為完整的畫(huà)。(2) 對(duì)比一下主人公在不同環(huán)境中的效果。(3

17、) 立體背景的畫(huà)法。 近大遠(yuǎn)小的畫(huà)法 (4) 自己試試畫(huà)一個(gè)背景。 當(dāng)然要保證和設(shè)計(jì)好的人物協(xié)調(diào) （五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫(huà)的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題字母的聯(lián)想教學(xué)進(jìn)程：活動(dòng)內(nèi)容（一）小游戲?qū)胄抡n，讓學(xué)生能夠更快進(jìn)入角色。（二）找找躲藏的字母（三）你的身邊有字母嗎？學(xué)生利用文具用品或手勢(shì)等拼成一個(gè)個(gè)字母的形狀。我們?cè)賮?lái)想一想， 還能用什么東西拼出一個(gè)個(gè)字母來(lái)。 （嘗試用不同的表達(dá)方式）欣賞字母的變形二，一邊欣賞一邊說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張最有趣，讓學(xué)生歸納出這些字母的變形是依據(jù)字母的外形和生活中某一物體的

18、外形相似。分析字母的變形方法。1、原形的裝飾2、變形3、卡通形象設(shè)計(jì)4、物品組合成字母請(qǐng)學(xué)生類(lèi)似的舉幾個(gè)例子。學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室參加人數(shù)輔導(dǎo)員28 人李華主題色彩的純度一教學(xué)目的：活動(dòng)內(nèi)容1、認(rèn)知領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本知識(shí)，了解明度、純度的概念和純度漸變的調(diào)配方法。2 、操作領(lǐng)域：要求學(xué)生通過(guò)色彩純度漸變的調(diào)配練習(xí)，學(xué)會(huì)色彩，掌握其繪制的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解純度的概念，感受純度漸變的藝術(shù)特點(diǎn)以及構(gòu)成規(guī)律，練習(xí)掌握其繪制的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、探索純度漸變的規(guī)律，繪制豐富的純度漸變圖案。2、添色時(shí)要均勻有致，細(xì)致耐心。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)所需的工具材料。教學(xué)過(guò)

19、程：一、導(dǎo)入新課。從顏料中的色彩著手，找出紅、黃藍(lán)等各種系列的色彩。比較顏色的鮮艷程度，通過(guò)實(shí)踐引出問(wèn)題。二、新課教學(xué)。A 、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，要求學(xué)生觀察并說(shuō)出顏色的變化。B 、回顧對(duì)比色的概念，選擇一種原色，逐漸調(diào)入對(duì)比色，要求學(xué)生觀察說(shuō)出變化。C 、回顧明度漸變的骨骼設(shè)計(jì)， 在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的骨骼。學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。四。作業(yè)純度的練習(xí)美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)27 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題色彩的純度二繼續(xù)了解純度的概念活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程： 1 、先選擇一種原色，逐漸調(diào)入一種灰色，

20、要求學(xué)生觀察并說(shuō)出顏色的變化。2 、回顧對(duì)比色的概念，選擇一種原色，逐漸調(diào)入對(duì)比色，要求學(xué)生觀察說(shuō)出變化。3 、回顧明度漸變的色彩設(shè)計(jì)， 在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的色彩。學(xué)生觀察、討論，試著調(diào)配色彩。學(xué)生分組合作，進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并把結(jié)果有序的添在作業(yè)紙上。如何掌握色彩的運(yùn)用呢學(xué)生大膽作畫(huà)教書(shū)巡回指導(dǎo)恐龍世界1觀看恐龍圖片。結(jié)合學(xué)生對(duì)恐龍已有的認(rèn)知提問(wèn)，了解恐龍的種類(lèi)、體貌特征及部分生活習(xí)性。三、方法指導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別有特色的恐龍外部形態(tài)略作畫(huà)法演示并講解。四、自由表現(xiàn)布置學(xué)生在限定的時(shí)間里自由畫(huà)出自己感興趣的恐龍形象?？梢栽诳铸埳眢w部分稍加上自己的想像進(jìn)行裝飾，但必須抓住恐龍的大致特點(diǎn)。

21、色彩滴染不同滴染法的學(xué)生作品（ 1）學(xué)生帶著問(wèn)題觀看。（2）說(shuō)一說(shuō)自己的感受。課件 感受色彩的豐富， 引起學(xué)生興趣。2、探究學(xué)習(xí) （ 1）這么多漂亮的作品，其實(shí)只用了三種顏色。（2）拿出學(xué)具袋中的三種顏色嘗試一下。（3）匯報(bào)探究結(jié)果。 （ 1）學(xué)生動(dòng)手用三原色滴染。（2）回答問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己將原色混合出什么色來(lái)了？（3）學(xué)生總結(jié)原色的混合方法。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)26 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題我們?cè)谟螛?lè)園里活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)1請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在游樂(lè)園里的所見(jiàn)所聞。問(wèn)題：a你去過(guò)游樂(lè)園嗎？有什么感受？b 你都玩過(guò)那些大型游樂(lè)設(shè)施？2欣賞游樂(lè)園中大型設(shè)施的結(jié)構(gòu)（演示文稿）。3

22、教師啟發(fā)學(xué)生欣賞游樂(lè)園中人們活動(dòng)的圖片（演示文稿） ，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動(dòng)態(tài)和表情。4請(qǐng)學(xué)生分組討論說(shuō)一說(shuō)自己本課時(shí)準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)在游樂(lè)園里。5 教師演示人物及某種游樂(lè)設(shè)施的畫(huà)法。6欣賞教師準(zhǔn)備的學(xué)生作品。7翻書(shū)，欣賞書(shū)中的作品。相互啟發(fā)，大膽說(shuō)一說(shuō)自己在游樂(lè)園中的見(jiàn)聞和感受。觀察圖片中大型設(shè)施的外形特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能有簡(jiǎn)單的基本形進(jìn)行概括。學(xué)生觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)人物的動(dòng)態(tài)，學(xué)一學(xué)人們的表情，談一談人們的心情小組研究，說(shuō)一說(shuō)怎樣表現(xiàn)出人物的表情、動(dòng)態(tài)、及周?chē)挠螛?lè)設(shè)施和環(huán)境等。討論后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行描述。欣賞教師的演示，并主動(dòng)質(zhì)疑。觀察、分析，主動(dòng)描述。欣賞作品，主動(dòng)發(fā)表見(jiàn)解。 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能

23、力，豐富表象，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。了解游樂(lè)園設(shè)施的結(jié)構(gòu)，拓寬表現(xiàn)內(nèi)容和思路。理解本課時(shí)應(yīng)以表現(xiàn)人物為主，并要注意表情的刻畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生抓住某個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。了解構(gòu)圖及表現(xiàn)方法。3、藝術(shù)實(shí)踐1組織學(xué)生構(gòu)思。2提示學(xué)生人物動(dòng)態(tài)要夸張、有變化。構(gòu)思、構(gòu)圖。注意要有主體，物象之間有遮擋。 學(xué)會(huì)構(gòu)思、構(gòu)圖。美術(shù)組活動(dòng)記錄參加人數(shù)29 人美術(shù)室輔導(dǎo)員李華主題親近大師素描欣賞本課欣賞各大師作品，嘗試臨摹活動(dòng)內(nèi)容出示畫(huà)家的作品，討論（ 1）你最欣賞哪一幅作品？你感覺(jué)用什么工具、什么方法畫(huà)的 ?你喜歡的原因是什么？（ 2）你覺(jué)得哪一幅很特別，給你印象很深？為什么？（ 3）你能想象一下，那幅畫(huà)是在“什么情景下？”出來(lái)的嗎？（ 4）你能猜測(cè)一下，畫(huà)家當(dāng)時(shí)是怎樣想的嗎？學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅素描作品親近大師色彩畫(huà)欣賞教學(xué)過(guò)程：1 教師提出問(wèn)題，學(xué)生分組交流討論。（ 1）色彩畫(huà)，你喜歡怎樣的風(fēng)格和方法？（ 2）你知道它屬于什么“畫(huà)種”嗎？給你一種怎樣的感受？2 教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題。3 全班交流，解決問(wèn)題。4 作品欣賞及體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)畫(huà)面進(jìn)行處理。（ 1）臨摹名畫(huà)作品。（ 2）進(jìn)行色彩畫(huà)創(chuàng)作。美術(shù)組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間參加人數(shù)28 人活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)室