兒童文學(xué)童話寓言兒童故事學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1兒童文學(xué)兒童文學(xué)(r tng wn xu) 童話童話 寓言寓言 兒兒童故事童故事第一頁(yè)，共51頁(yè)。第1頁(yè)/共50頁(yè)第二頁(yè)，共51頁(yè)。第2頁(yè)/共50頁(yè)第三頁(yè)，共51頁(yè)。n1. 固定的敘事方式。固定的敘事方式。n2. 類(lèi)型化的人物性格類(lèi)型化的人物性格n3. 鮮明的道德主題鮮明的道德主題第3頁(yè)/共50頁(yè)第四頁(yè)，共51頁(yè)。第4頁(yè)/共50頁(yè)第五頁(yè)，共51頁(yè)。第5頁(yè)/共50頁(yè)第六頁(yè)，共51頁(yè)。第6頁(yè)/共50頁(yè)第七頁(yè)，共51頁(yè)。第7頁(yè)/共50頁(yè)第八頁(yè)，共51頁(yè)。第8頁(yè)/共50頁(yè)第九頁(yè)，共51頁(yè)。第9頁(yè)/共50頁(yè)第十頁(yè)，共51頁(yè)。第10頁(yè)/共50頁(yè)第十一頁(yè)，共51頁(yè)。都是詩(shī)體的。n盡管存在這些(zhx

2、i)差異，但中西寓言的本質(zhì)是基本一致的。第11頁(yè)/共50頁(yè)第十二頁(yè)，共51頁(yè)。第12頁(yè)/共50頁(yè)第十三頁(yè)，共51頁(yè)。第13頁(yè)/共50頁(yè)第十四頁(yè)，共51頁(yè)。第14頁(yè)/共50頁(yè)第十五頁(yè)，共51頁(yè)。第15頁(yè)/共50頁(yè)第十六頁(yè)，共51頁(yè)。第16頁(yè)/共50頁(yè)第十七頁(yè)，共51頁(yè)。首先，要有一個(gè)通俗簡(jiǎn)單的故事。其次，要蘊(yùn)含一個(gè)簡(jiǎn)單明白的道理。再次，語(yǔ)言要精煉，幽默風(fēng)趣，富有諷刺意味。第17頁(yè)/共50頁(yè)第十八頁(yè)，共51頁(yè)。第18頁(yè)/共50頁(yè)第十九頁(yè)，共51頁(yè)。第19頁(yè)/共50頁(yè)第二十頁(yè)，共51頁(yè)。第20頁(yè)/共50頁(yè)第二十一頁(yè)，共51頁(yè)。 一、兒童故事的特征一、兒童故事的特征（一）情節(jié)完整（一）情節(jié)完整(wnz

3、hng)連貫，故事性強(qiáng)連貫，故事性強(qiáng)。 第一、結(jié)構(gòu)單純、故事完整第一、結(jié)構(gòu)單純、故事完整(wnzhng)。 第二、情節(jié)曲折，趣味濃郁。第二、情節(jié)曲折，趣味濃郁。（二）內(nèi)容豐富，有知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性。（二）內(nèi)容豐富，有知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性。（三）語(yǔ)言通俗淺顯、質(zhì)樸明快，口（三）語(yǔ)言通俗淺顯、質(zhì)樸明快，口 語(yǔ)化。語(yǔ)化。 第21頁(yè)/共50頁(yè)第二十二頁(yè)，共51頁(yè)。 二、兒童故事的類(lèi)型二、兒童故事的類(lèi)型 幾種常見(jiàn)的兒童故事類(lèi)型：幾種常見(jiàn)的兒童故事類(lèi)型：（一）民間故事（一）民間故事 兒童民間故事指利用傳統(tǒng)民間故事的題材改編兒童民間故事指利用傳統(tǒng)民間故事的題材改編(gibin)而成的幼兒故事。如魯班的故事、長(zhǎng)工和而成

4、的幼兒故事。如魯班的故事、長(zhǎng)工和地主的故事、阿凡提的故事巧媳婦等。地主的故事、阿凡提的故事巧媳婦等。（二）歷史故事（二）歷史故事 歷史故事是以歷史事件、歷史人物為敘述對(duì)象的故事。歷史故事是以歷史事件、歷史人物為敘述對(duì)象的故事。如三國(guó)故事、西漢故事、李世民的故事、商鞅如三國(guó)故事、西漢故事、李世民的故事、商鞅變法等。變法等。 第22頁(yè)/共50頁(yè)第二十三頁(yè)，共51頁(yè)。 （三）動(dòng)物故事（三）動(dòng)物故事 動(dòng)物故事是以動(dòng)物為主人公，描寫(xiě)它們的生態(tài)、習(xí)性，或借助動(dòng)物形象象征人類(lèi)動(dòng)物故事是以動(dòng)物為主人公，描寫(xiě)它們的生態(tài)、習(xí)性，或借助動(dòng)物形象象征人類(lèi)(rnli)社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的故事。社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的故事。

5、 如黃鼠狼給雞拜年、驕傲的公雞以及西班牙動(dòng)物故事狼和奶酪等。如黃鼠狼給雞拜年、驕傲的公雞以及西班牙動(dòng)物故事狼和奶酪等。 （四）成語(yǔ)故事（四）成語(yǔ)故事 成語(yǔ)故事就是根據(jù)成語(yǔ)整理創(chuàng)編出來(lái)的故事。成語(yǔ)故事就是根據(jù)成語(yǔ)整理創(chuàng)編出來(lái)的故事。 如畫(huà)龍點(diǎn)睛、揠苗助長(zhǎng)、畫(huà)蛇添足、濫竽充數(shù)等。如畫(huà)龍點(diǎn)睛、揠苗助長(zhǎng)、畫(huà)蛇添足、濫竽充數(shù)等。第23頁(yè)/共50頁(yè)第二十四頁(yè)，共51頁(yè)。 （五）知識(shí)故事（五）知識(shí)故事 知識(shí)故事是以簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容的兒童故事。知識(shí)故事是以簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容的兒童故事。 如小花貓的故事、天狗吃月亮、吃凍梨、明天有雨等。如小花貓的故事、天狗吃月亮、吃凍梨、明天有雨等。 （六）生活（六）生活

6、(shnghu)故事故事 生活生活(shnghu)故事是以現(xiàn)實(shí)生活故事是以現(xiàn)實(shí)生活(shnghu)中的兒童為主要人物，以他們的日常生活中的兒童為主要人物，以他們的日常生活(shnghu)、活動(dòng)為題材，直接反映兒童生活、活動(dòng)為題材，直接反映兒童生活(shnghu)的故事。的故事。 如鳥(niǎo)樹(shù)、張老師的臉腫了、列如鳥(niǎo)樹(shù)、張老師的臉腫了、列托爾斯泰的謝謝你等。托爾斯泰的謝謝你等。第24頁(yè)/共50頁(yè)第二十五頁(yè)，共51頁(yè)。 第二節(jié)第二節(jié) 兒童故事兒童故事(gsh)的鑒的鑒賞賞 一、兒童故事的功能一、兒童故事的功能（一）培養(yǎng)積極健康的情感。（一）培養(yǎng)積極健康的情感。（二）認(rèn)識(shí)（二）認(rèn)識(shí)(rn shi)自己，確

7、自己，確立正確的立正確的 生活態(tài)度。生活態(tài)度。（三）正確認(rèn)識(shí)（三）正確認(rèn)識(shí)(rn shi)社會(huì)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。，適應(yīng)社會(huì)。第25頁(yè)/共50頁(yè)第二十六頁(yè)，共51頁(yè)。 二、兒童故事的鑒賞二、兒童故事的鑒賞 鑒賞的方法和總體脈絡(luò)是：讀（聽(tīng)）鑒賞的方法和總體脈絡(luò)是：讀（聽(tīng)）懂故事懂故事理解人物理解人物領(lǐng)悟主題領(lǐng)悟主題 認(rèn)識(shí)理解人物可以從這樣兩個(gè)方面入認(rèn)識(shí)理解人物可以從這樣兩個(gè)方面入手：手： 一是觀察情節(jié)發(fā)展或矛盾沖突一是觀察情節(jié)發(fā)展或矛盾沖突(chngt)中人物的言行。通過(guò)對(duì)人物的中人物的言行。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)分析就能把握人物的性格。語(yǔ)言、行動(dòng)分析就能把握人物的性格。 二是抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物形

8、象。二是抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)把握人物形象。 第26頁(yè)/共50頁(yè)第二十七頁(yè)，共51頁(yè)。第三節(jié)第三節(jié) 兒童兒童(r tng)生活故事的生活故事的創(chuàng)作創(chuàng)作一、遵循兒童文學(xué)作品創(chuàng)作的一、遵循兒童文學(xué)作品創(chuàng)作的基本要求基本要求(一一) 要符合要符合(fh)兒童生活經(jīng)兒童生活經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)(二二) 要符合要符合(fh)兒童認(rèn)知水兒童認(rèn)知水平平(三三) 要符合要符合(fh)兒童的欣賞兒童的欣賞習(xí)慣習(xí)慣第27頁(yè)/共50頁(yè)第二十八頁(yè)，共51頁(yè)。 二、兒童故事，尤其是兒童生活故事與其他兒童文學(xué)樣二、兒童故事，尤其是兒童生活故事與其他兒童文學(xué)樣式相比，有它自己的特殊性，在創(chuàng)作中還有以下方面的要求式相比，有它自己的特殊性，在創(chuàng)作中還

9、有以下方面的要求。 （一）選材立意（一）選材立意 擴(kuò)大題材范圍，挖掘新的題材擴(kuò)大題材范圍，挖掘新的題材 變換寫(xiě)作角度，以新角度寫(xiě)舊題材，推陳出新變換寫(xiě)作角度，以新角度寫(xiě)舊題材，推陳出新 兒童生活故事創(chuàng)作的選材應(yīng)注意：兒童生活故事創(chuàng)作的選材應(yīng)注意： 注意選擇那些能夠體現(xiàn)兒童積極向上、純真注意選擇那些能夠體現(xiàn)兒童積極向上、純真(chnzhn)美好的思想感情的生活素材。美好的思想感情的生活素材。 注意選擇那些具有幻想色彩的生活情景。注意選擇那些具有幻想色彩的生活情景。 注意選擇那些最富有表現(xiàn)力的生活片段，以小見(jiàn)大。注意選擇那些最富有表現(xiàn)力的生活片段，以小見(jiàn)大。 第28頁(yè)/共50頁(yè)第二十九頁(yè)，共51頁(yè)

10、。 （二）情節(jié)結(jié)構(gòu)（二）情節(jié)結(jié)構(gòu) 1、縱式結(jié)構(gòu)、縱式結(jié)構(gòu) 就是按照事件發(fā)生發(fā)展的自然進(jìn)程和時(shí)間的先后來(lái)安排故事內(nèi)容。就是按照事件發(fā)生發(fā)展的自然進(jìn)程和時(shí)間的先后來(lái)安排故事內(nèi)容。 例如：一亮一暗的燈、珍珍唱歌、謝謝你。例如：一亮一暗的燈、珍珍唱歌、謝謝你。 2、橫式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu) 就是把前后并無(wú)直接聯(lián)系的生活場(chǎng)景或情節(jié)平列安排，從不同側(cè)面就是把前后并無(wú)直接聯(lián)系的生活場(chǎng)景或情節(jié)平列安排，從不同側(cè)面或角度共同表現(xiàn)主題。如任溶溶的我是哥哥?；蚪嵌裙餐憩F(xiàn)主題。如任溶溶的我是哥哥。 3、串連式結(jié)構(gòu)、串連式結(jié)構(gòu) 就是以人物或事件為線索，把幾個(gè)就是以人物或事件為線索，把幾個(gè)(j )可以相對(duì)獨(dú)立而又有內(nèi)在聯(lián)可以

11、相對(duì)獨(dú)立而又有內(nèi)在聯(lián)系的事件連綴成一個(gè)有機(jī)的整體。如任大霖的小奇傻不傻。系的事件連綴成一個(gè)有機(jī)的整體。如任大霖的小奇傻不傻。 第29頁(yè)/共50頁(yè)第三十頁(yè)，共51頁(yè)。（三）人物（三）人物(rnw)刻畫(huà)刻畫(huà) 抓住其性格特征中最突抓住其性格特征中最突出的地方出的地方(dfng)，只寫(xiě)人，只寫(xiě)人物在生活中的某一瞬間、某物在生活中的某一瞬間、某一側(cè)面。一側(cè)面。 注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。第30頁(yè)/共50頁(yè)第三十一頁(yè)，共51頁(yè)。第31頁(yè)/共50頁(yè)第三十二頁(yè)，共51頁(yè)。第32頁(yè)/共50頁(yè)第三十三頁(yè)，共51頁(yè)。第33頁(yè)/共50頁(yè)第三十四頁(yè)，共51頁(yè)。第34頁(yè)/共50頁(yè)第三十五頁(yè)，共51頁(yè)。第35頁(yè)/共50頁(yè)

12、第三十六頁(yè)，共51頁(yè)。第36頁(yè)/共50頁(yè)第三十七頁(yè)，共51頁(yè)。第37頁(yè)/共50頁(yè)第三十八頁(yè)，共51頁(yè)。第38頁(yè)/共50頁(yè)第三十九頁(yè)，共51頁(yè)。第39頁(yè)/共50頁(yè)第四十頁(yè)，共51頁(yè)。第40頁(yè)/共50頁(yè)第四十一頁(yè)，共51頁(yè)。第41頁(yè)/共50頁(yè)第四十二頁(yè)，共51頁(yè)。第42頁(yè)/共50頁(yè)第四十三頁(yè)，共51頁(yè)。第43頁(yè)/共50頁(yè)第四十四頁(yè)，共51頁(yè)。第44頁(yè)/共50頁(yè)第四十五頁(yè)，共51頁(yè)。第45頁(yè)/共50頁(yè)第四十六頁(yè)，共51頁(yè)。第46頁(yè)/共50頁(yè)第四十七頁(yè)，共51頁(yè)。第47頁(yè)/共50頁(yè)第四十八頁(yè)，共51頁(yè)。第48頁(yè)/共50頁(yè)第四十九頁(yè)，共51頁(yè)。第49頁(yè)/共50頁(yè)第五十頁(yè)，共51頁(yè)。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是寓言最為發(fā)達(dá)的時(shí)期。四