大學生黨員合作精神的培養(yǎng)研究

1、    大學生黨員合作精神的培養(yǎng)研究    趙慧摘 要：以大學生黨員在大學生合作精神養(yǎng)成中的作用作為切入點，分析當代大學生合作精神的現(xiàn)狀，提出對大學生黨員發(fā)展質(zhì)量上的要求和標準，研究大學生黨員合作精神的培養(yǎng)途徑。關(guān)鍵詞：大學生；學生黨員；合作精神；合作意識：g641 文獻標志碼：a ：1008-3561（2016）16-0022-01合作精神是當代大學生素質(zhì)的重要內(nèi)容之一。在教學過程中，要研究大學生黨員在大學生合作精神養(yǎng)成中的作用，分析當代大學生合作精神的現(xiàn)狀，注重從源頭上探討大學生黨員發(fā)展質(zhì)量上的要求和標準，研究大學生黨員合作精神的培養(yǎng)途徑。一、大學生

2、黨員合作精神現(xiàn)狀所謂合作精神，是指個人與個人或群體與群體之間為達到共同目的，自覺地與他人合作，以集體利益為重，懂得求同存異，自愿并主動與其他成員共同協(xié)作的意愿和作風。現(xiàn)在的大學校園中，師生交往，同學交往，校園、班級文化活動等方面，有時表現(xiàn)出合作精神的缺失，大學生合作意識的培養(yǎng)工作迫在眉睫，需要充分發(fā)揮大學生黨員的模范帶頭作用。大學生合作精神是當代大學生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，然而，現(xiàn)實中有的大學生仍然以自我為中心，毫無合作精神，在各項活動中只考慮個人得失，重個人利益而忽視集體利益。高校需要及時認識到大學生合作精神培養(yǎng)的重要性，制定出相關(guān)的培養(yǎng)方針，才能從根本上促進高校大學生黨員合作精神的養(yǎng)成，才能

3、構(gòu)建更加和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，促進大學生成長成才。二、大學生黨員合作精神養(yǎng)成的作用作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，各高校自身的和諧，深深影響著社會和諧發(fā)展的腳步。學生黨員是學生中的中堅力量，在大學生群體中擁有較高的威信。在建設(shè)和諧校園的進程中，要積極調(diào)動他們在學生中“樹”“帶”“幫”幾方面的優(yōu)勢，有效發(fā)揮他們在大學生合作精神養(yǎng)成中的重要作用。首先，“帶”字當頭，做合作精神的先行者。大學生黨員應(yīng)該多在實踐中體會作為一名大學生黨員的責任感和先進性，在各個方面都起好帶頭作用，用自己的實際行動營造良好的合作氛圍，并以此來感染其他學生，爭做有合作意識的優(yōu)秀大學生。其次，“樹”字為先，做合作精神的體現(xiàn)者。大學生黨員

4、作為青年大學生中具有先進模范帶頭作用的優(yōu)秀群體，應(yīng)該在學習、工作、生活等各方面充分發(fā)揮自己的合作精神，為構(gòu)建合作型校園樹立良好的導向作用。最后，“幫”字為先，做合作精神的踐行者。當代高校中，一些大學生對現(xiàn)實社會存在著很多困惑，對未來更是一片茫然。因此，合作精神在此時顯得尤為重要。大學生黨員需要盡自己所能，去幫助在學習、工作、生活等方面存在困難的學生。在日常生活中，也要多與有困難的學生合作，從各個方面去增強他們的自信心。三、大學生黨員合作精神培養(yǎng)的具體途徑（1）增強大學生黨員的思想道德修養(yǎng)教育?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)”是各高校對大學生開展思想政治教育的主要課程，其全面、系統(tǒng)的內(nèi)容都是針對我國大學生的思想

5、現(xiàn)狀和我國高等教育的現(xiàn)實狀況來確定的。學校也可以定期邀請校內(nèi)外成功人士為學生開設(shè)講座，以成功人士現(xiàn)身說法的形式啟迪大學生黨員，為大學生黨員樹立良好的學習榜樣，增強大學生黨員合作精神培養(yǎng)的自覺性。（2）引導大學生黨員在日常生活中踐行合作。在大學校園生活中，集體活動時往往是親密人際關(guān)系的催化劑。在日常的學習、工作、生活中，同學之間應(yīng)該多進行溝通交流，在交往中分享彼此的心路歷程。合作精神的實質(zhì)就是互相幫助，只有在日常生活中多積極主動地去幫助他人，才能改善自己的合作意識，從而摒棄自私自利的個人主義作風，形成“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。（3）引領(lǐng)大學生黨員切身參與班級建設(shè)。班級是大學生黨員成長

6、成才的重要地方，班級成員之間只有在心理上彼此認同，相互默契配合，才能實現(xiàn)班級的共同目標。班級建設(shè)離不開每一位學生的支持，定期開展班級活動可以有效地加強班級全體成員的集體意識，促進合作精神的養(yǎng)成。（4）保證大學生黨員發(fā)展質(zhì)量及團隊建設(shè)。若要讓學生黨員在大學生合作精神中起到良好的帶頭作用，就必須從源頭抓起，保證學生黨員的發(fā)展質(zhì)量。根據(jù)大學生的特點分析，大學生的思想正處于逐漸成熟的時期，要從根本上保證大學生黨員的發(fā)展質(zhì)量，需要從入黨積極分子隊伍的建設(shè)、考察培養(yǎng)以及后期的教育管理等環(huán)節(jié)入手，制定各方面相關(guān)規(guī)章制度，構(gòu)筑全面完善的大學生黨員培養(yǎng)機制。（5）積極鼓勵并開展多樣化團隊合作活動。在大學校園中，

7、可以通過以下形式來提升大學生黨員的團隊合作精神，增強大學生的凝聚力。第一，班集體是學校的最基本組成部分，班級活動的統(tǒng)籌安排十分重要，這既能使學生在競爭中學會合作，又能讓他們樹立自信，并從中學會關(guān)心彼此。第二，組織大學生黨員不定期地參加校園各項體育文化活動。第三，加強班級與班級、院系與院系之間的交流溝通，鼓勵學生積極參與，增進合作意識的培養(yǎng)。四、結(jié)束語未來社會需要人與人之間廣泛地交流與溝通，十分注重一個人的人際交往能力。作為一名新時代環(huán)境下的大學生黨員，合作精神的培養(yǎng)就顯得尤為重要。高校要切實培養(yǎng)大學生黨員的合作精神，為大學生構(gòu)建平臺，鼓勵大學生積極參與各項活動，在活動中加強自身合作精神。這樣，才能培養(yǎng)出更多適應(yīng)