三年級小學足球教學設計

1、三年級小足球教學設計一、指導思想：根據(jù)體育與健康課程標準，突出“健康第一”的指導思想，使學生能在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設計練習內(nèi)容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 2 、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術。 3 、身體健康：能利用足球進行運球和射門。4、心理健康：充

2、分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。三、學生分析我校地處城郊結(jié)合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術，讓他們喜歡足球運動。四、教材分析足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。但如何進一

3、步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。難點：腳內(nèi)側(cè)部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內(nèi)側(cè)射門技術。趣味點： 1 、用人體設置門，培養(yǎng)了學生的想象力，同時也調(diào)動了學生學習的積極性。2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。五、場地器材設置一片足球場小足球（紙球） 40 個跨欄架 10 個七、教學效果預計：

4、1心理效果預計：根據(jù)本課特點，學生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。2生理效果預計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110120 次/ 分小學體育與健康實踐課教案學習階段 ：水平二（三年級）學習目 標1了解足球運動知識，知道并初步學習足球腳內(nèi)側(cè)射門的動作和方法。2培養(yǎng)對足球運動的興趣，調(diào)動學生參與運動的積極性，在學習活動中體驗快樂。3、能在學習活動中努力展示自我，并能體現(xiàn)自主學習和合作探究的能力。學習內(nèi) 容1、小足球（腳內(nèi)側(cè)射門） 2、游戲：射門接力大戰(zhàn)課的結(jié) 構(gòu)教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式與要求激發(fā)興 趣活躍情 緒一、激情導入介紹

5、足球知識和足球明星，激發(fā)學生對足球?qū)W習的熱情。在同伴面前展示自己對足球的了解組織形式：二、玩耍足球1、參與活動2、語言激勵1、 自主足球練習活動三分鐘。2、認真動作， 注意安全組織形式：以小組的形式要求： 積極參與活動，活動開身體各部分。自主學 練發(fā)展能 力三、足球練習1、嘗試射門2、腳內(nèi)側(cè)射門3、射門比賽 （方向準、力量小）1、 引導學生了解腳弓射門的優(yōu)勢。2、 講解并示范腳弓射門的方法。3 講解技術動作口訣：支撐腳尖朝方，腳弓對準擊球方，踢后平底不翻掌。4、 參與學生活動5 分好組進行比賽1、 學生嘗試用下肢去踢（觸）足球用腳的幾個部位去射門。2、 認識腳弓部位并貼上標志物3、自行練習，

6、比較腳弓、腳尖射門準確性、穩(wěn)定性的對比。4 腳內(nèi)側(cè)射門5 組長統(tǒng)計各組成績。組織形式：1散點自信練習2，射門組織形式要求：初步掌握腳弓射門的方法。合作創(chuàng) 新體驗樂 趣四、激情升華1、射“人體”2、評價1、 引導學生設置“人體門”2 參與射門練習3 引導學生客觀評價1、 示范各式各樣的“人體”門。2、 與同伴合作進行設門與射門練習。3、 在射 “人體門”組織形式：散點自行練習要求：積極參與公正評價。時練習力量小，方向準。五、 足球射門比賽：（10個球門）1在場地的邊線上設置 10 個球門，每四人一組。2每個球門安排一個守門員。1 教師講解游戲方法。2指導分組3 擔任裁判工作4評比1 學生了解游戲方法。2參與比賽。3能做到方向準，力量大，下腳狠。4 同伴間相互鼓勵5 享受足球帶來的樂趣。組織形式：要求： 不能推拉對方，有團隊合作的精神。穩(wěn)定情 緒身心放 松六穩(wěn)定情緒， 恢復身心階段1 帶領學生進行放松活動2 引導學生交流感受，評議總結(jié)3布置課后作業(yè)，回收器材，宣布下課，師生再見1 學生與教師一起做放松練習。2 交流自己的