小學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)研究

1、    小學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)研究    熱依汗古麗?阿孜也孜：g623.5 ：b ：1672-1578（2016）01-0191-01引用：要培養(yǎng)學生能夠主動學習，首要的任務就是要培養(yǎng)學生興趣。因為只有調(diào)動了學生學習知識的主動性和興趣，學生才能在知識的探究道路上發(fā)展新的能力。興趣能夠推動學生去發(fā)現(xiàn)知識和探究知識。當學生們對學習產(chǎn)生興趣的時候，學生就會積極主動的學習。但是基于數(shù)學學習的特點就是概括性強、抽象性強，在學習過程中非常容易產(chǎn)生疲倦和無聊的情緒，容易使學生在學習過程中失去學習數(shù)學的興趣，一旦興趣的缺失就導致學生在學習數(shù)學科目上成績提不高。這就要

2、求我們要注重在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生學習興趣。1.培養(yǎng)小學生學習數(shù)學興趣的重要性學生的學習興趣是表現(xiàn)在對知識的態(tài)度和情緒。強烈的學習興趣可以促使學生在上課過程中注意力集中，能使學生的大腦在緊張但是有愉快的狀態(tài)下一直保持活躍，這個時候是學生學習知識的最佳時機。學生有強烈的學習數(shù)學的興趣，自然會影響學生的數(shù)學成績。相反，學生學習數(shù)學的情緒低落，數(shù)學成績自然而然會薄弱一些。培養(yǎng)學生的興趣可以促使學生理解和掌握數(shù)學知識。學習興趣的培養(yǎng)不僅能夠調(diào)動學生的學習積極性，還能夠提高老師的教學質量達到教學效果。興趣的培養(yǎng)能夠啟發(fā)學生的智力，形成數(shù)學思考思維。因此我們要重視小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)，要從課堂上引導

3、學生參與教學活動。2.培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣的策略2.1 關注學生的學習情況，增加興趣。現(xiàn)在許多學生對自己老師的喜悅度也會影響他們的學習興趣。這就要求老師要以一顆寬容慈悲的胸懷去關注學生，不管是從學習還是從生活方面的關心。要加倍關心一些學習成績不好的學生，要及時鼓勵學生和消除他們的自卑感，要善于發(fā)現(xiàn)這些學生的閃光點，要經(jīng)常表揚這些學生，要讓他們知道努力是有回報的。教師在教學過程中不能只看到優(yōu)秀的學生的優(yōu)點，而是要發(fā)現(xiàn)各自不同的閃光點，從而激發(fā)他們的學習興趣。2.2 教學過程中通過教學設計使學生參與到教學中。因為數(shù)學學習本身是比較枯燥和乏味的，很容易使學生感到疲倦和乏味，因此就對學習產(chǎn)生不了興趣

4、，所以在教學過程中，教師應該盡可能的在教學內(nèi)容上設計更加生動活潑的情境，從而調(diào)動學生學習的主動性和積極性。1.創(chuàng)建情境教學。小學生普遍都是比較好動和好奇心比較中的群體，老師應該根據(jù)這個特點靈活設計教學內(nèi)容和情景吸引學生投入到積極的學習氛圍中。比如可以設計一些孩子比較感興趣的話題，利用童話故事里面的情境或則動畫片里面情景。2.增加表演的場景。利用可以采取一些表演的成分是學生主動參與到情景的表演中。3.增加活動的情景。通過游戲的方式使學生們在游戲中在競爭的狀態(tài)下，拼盡全力參與到游戲中，還能在游戲中學到當堂課的知識，寓教于樂。4.利用豐富的多媒體資源。制作豐富多彩的課件。利用多媒體鮮艷的色彩、好看的

5、圖案、優(yōu)美的音樂等等資源，將抽象的知識用這些簡單的傳達出來，簡化了學生學習數(shù)學過程中的重難點知識。2.3 數(shù)學知識與實際生活相結合起來。因為數(shù)學學習的思維是比較抽象和嚴謹?shù)模⑶覕?shù)學的應用范圍也是非常廣的。所以我們可以利用學生的抽象性和應用廣泛性結合起來，在教學過程中將自己已經(jīng)掌握的知識為出發(fā)點，把實際生活和教學內(nèi)容有效地結合起來，引導學生利用所學知識解決生活中的問題。例如：在教"豐富的圖形世界"這一課時，引導學生觀察周圍事物，讓他們找出圖案，并找出其中隱含的數(shù)學知識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生體會到我們身邊處處有數(shù)學。3.結束語綜上所述，學生學習的興趣培養(yǎng)最主要的途徑就是老師在課堂上給予的幫助和鼓勵以及