人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元《蜜蜂引路》小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案

1、蜜蜂引路（開(kāi)發(fā)型）教師學(xué)科語(yǔ)文執(zhí)教班級(jí)教學(xué)時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容蜜蜂引路第一、二課時(shí)教學(xué)課時(shí)第 1、2 課時(shí)教學(xué)課型綜合課。是否集體備課否教材分析蜜蜂引路是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的一篇課文。本單元圍繞“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專(zhuān)題選取了幾篇體裁不同的課文。蜜蜂引路處于本組教材的第二篇，雖篇幅短小，卻給人以很深的啟迪。因此，我在執(zhí)教本課時(shí)，重在啟發(fā)學(xué)生善于觀(guān)察，勤于思考，找到解決問(wèn)題的方法。在學(xué)生充分讀文的基礎(chǔ)上，理解、感悟課文內(nèi)容，收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。教學(xué)重點(diǎn)1、了解由于列寧仔細(xì)觀(guān)察，善于聯(lián)想

2、和科學(xué)分析而找到了養(yǎng)蜂的人。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀(guān)察周?chē)氖挛铮朴趶氖挛镏械玫絾l(fā)，引起聯(lián)想，認(rèn)真分析、判斷的能力。教學(xué)難點(diǎn)了解蜜蜂能引路的道理教學(xué)準(zhǔn)備1、生字卡片、多媒體課件。預(yù)設(shè)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入提示課題，板書(shū)課題。二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，讀文識(shí)字。1、創(chuàng)設(shè)情境，提出疑問(wèn)。2、指導(dǎo)識(shí)字，合作學(xué)習(xí)。3、點(diǎn)評(píng)、范讀、感悟。4、自己練讀，把不認(rèn)識(shí)的字詞用自己喜歡的方法標(biāo)出來(lái)。5、合作認(rèn)字，記詞。6、再讀課文。7、出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。8、自讀自學(xué)。三、邊讀邊議，領(lǐng)悟其意。1、簡(jiǎn)單介紹列寧。2、讀第一自然段。3、“談天”是什么意思，能否另?yè)Q一個(gè)。4、在讀中感悟。5、大家自己讀第二自然段。6、讓學(xué)生讀第二段，領(lǐng)悟其意。四、提出疑問(wèn)：1、列寧要去找誰(shuí)？2、列寧打到了他要找的人了嗎？3、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？五、作業(yè)布置：熟讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。二、自讀感悟。新課標(biāo)第一網(wǎng)1、你知道列寧和養(yǎng)蜂人的關(guān)系怎樣？是怎么看出來(lái)的？2、什么叫“親自”？列寧為什么要親自去找？3、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？你能畫(huà)出列寧找養(yǎng)蜂人的路線(xiàn)圖嗎？三、自讀交流1、小組交流2、路線(xiàn)圖展示四、看圖對(duì)話(huà)朗讀1、出示課文插圖，自愿介紹圖意。2、同桌練習(xí)人物對(duì)話(huà)。3、對(duì)話(huà)朗讀（師生對(duì)練）五、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：列寧是憑借細(xì)