《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、憶讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)【-讀后感】教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，引起讀書(shū)的興趣，能養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。教學(xué)建議：1，教學(xué)本文時(shí)，既不必嚴(yán)格劃分文章的段落層次，也不必逐段進(jìn)行講解，關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生抓住文章思想內(nèi)容的要點(diǎn)心，對(duì)作者所說(shuō)的：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)”有比較透徹的理解。文中涉及的名著較多，可適當(dāng)?shù)刈鲆恍┙榻B，以引起學(xué)生閱讀的興趣，但切不能過(guò)于煩瑣，以至陷入到這些作品的故事情節(jié)之中。2，要注意聯(lián)系學(xué)生平時(shí)讀書(shū)的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的讀書(shū)情況作一次總結(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本后面推薦的名著，以及與課本配套的讀本中的文章。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)

2、方法：學(xué)生發(fā)言，學(xué)生討論，教學(xué)引導(dǎo)。第一課時(shí)1，課前活動(dòng)。（課前在課外時(shí)間完成）要求學(xué)生，先想想讀過(guò)的印象最深的書(shū)或者文章，準(zhǔn)備一篇我印象最深的一本書(shū)（或一篇文篇）的發(fā)言稿。2，導(dǎo)入新課。（用時(shí)三分鐘）由上一節(jié)課風(fēng)箏，所談到的與魯迅有關(guān)書(shū)籍入手，從吶喊，仿徨，朝花夕拾野草出發(fā)，提倡學(xué)生讀好書(shū)，引入介紹本文作家冰心。3，介紹作家冰心生平。用時(shí)五分鐘）4，學(xué)生發(fā)言。（用時(shí)35分鐘）四個(gè)小組學(xué)生，主動(dòng)上課臺(tái)發(fā)言，談?dòng)∠笞钌畹囊槐緯?shū)或者一篇文章。聯(lián)系學(xué)生平時(shí)讀書(shū)的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的讀書(shū)情況作一次總結(jié)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。教師適時(shí)引導(dǎo)與總結(jié)。第二課時(shí)一，課前準(zhǔn)備。由上一堂課，學(xué)生自由發(fā)言，

3、談?dòng)∠笞钌畹囊槐緯?shū)或者一篇文章出發(fā)，讓學(xué)生與著名作家冰心交心（再次閱讀本文），體會(huì)一下著名作家的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。二，找出有關(guān)書(shū)籍。學(xué)生找出文中談到的書(shū)名：三國(guó)演義，水滸傳西游記紅樓夢(mèng)茶花女遺事，蕩寇志，封神榜。三，介紹相關(guān)書(shū)籍。（用時(shí)20分鐘）文中涉及的名著較多（三國(guó)演義，水滸傳西游記紅樓夢(mèng)茶花女遺事，蕩寇志，封神榜等），可適當(dāng)?shù)刈鲆恍┙榻B，以引起學(xué)生閱讀的興趣，但切不能過(guò)于煩瑣，以至陷入到這些作品的故事情節(jié)之中。5，分析課文。（用時(shí)25分鐘）學(xué)生可以由下列幾點(diǎn)出發(fā)，找出課文中的例子，也可以通過(guò)自己的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。學(xué)生找出課文的中心，結(jié)尾一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?，讀書(shū)好。本文重點(diǎn)。a，書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，b，讓人獲得多種美的享受。c，讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)面。d，讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。e，讀書(shū)有