浙美版小學美術第九冊第十課《色彩的世界》教學設計

1、色彩的世界教學設計讓學生掌握色彩的知識是美術教學中一項重要的任務。在這課中，我們著重要向?qū)W生介紹的是色彩的對比色、類似色、色彩推移和色彩感覺的相關知識， 并在練習中培養(yǎng)學生觀察、 探索、分析等能力。色彩的視覺規(guī)律范圍很廣， 在本課中，要求學生掌握對比色和類似色的相關知識，以及色彩對比中強弱的關系和對比效果， 并能運用其中一種對比形式進行作業(yè)，培養(yǎng)學生對色彩的感覺和辯識能力。當兩種或兩種以上的色彩放在一起， 由于相互影響的作用顯示出差別的現(xiàn)象，就產(chǎn)生了色彩的對比，從而產(chǎn)生了不同的色彩效果。在色相環(huán)中，呈 150 °180°的色為強烈對比，如紅 綠，黃 紫，橙藍。我們把它們稱為

2、對比色或補色， 對比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象， 是視網(wǎng)膜對色彩的平衡作用。 對比色的兩種顏色色性相反，它們一般不含有共同色相的顏色， 并列在一起可產(chǎn)生格外強烈的對比。我們往往把色相環(huán)中相鄰的色彩稱為類似色。 在色相環(huán)中，60°以內(nèi)的色之間的對比，稱為柔和對比，如綠 黃，綠 藍，藍 紫等。一、教學目標1.學習色彩知識，了解并掌握色彩的對比色、 類似色等基本知識。2.學會水粉顏色調(diào)色技能并能運用對比色、類似色進行色彩練習，培養(yǎng)學生對色彩敏銳的觀察能力、辨別能力和想象能力。3.欣賞色彩繽紛的大自然及社會景色，引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美。培養(yǎng)學生熱愛生活的感情。重

3、點形成色彩對比的概念，了解色相環(huán)的排列規(guī)律，知道對比色、類似色的知識并能準確區(qū)分。難點了解不同色調(diào)及不同對比度組合下的色彩關系，并能選擇相應的色彩表現(xiàn)內(nèi)容。二、教學設計課前準備(學生 )圖畫紙、水粉或水彩色、調(diào)色盤、毛筆等繪畫工具。(教師 ) 色相環(huán)圖片及課件、調(diào)色盤、毛筆等繪畫工具。教學過程1.欣賞圖片，揭示課題（先出示黑白照片，說說感受；再出示又顏色的彩色照片，繼續(xù)談談感受。）世界是美麗的， 爛漫的春花， 濃郁的夏蔭，金色的秋天，皚皚的雪原，花紅柳綠，碧綠藍天，無一不是與色彩相聯(lián)系的。我們生活在一個五彩斑斕的世界中，大自然有著豐富的色彩， 是藝術的源泉。色彩是什么？色彩在美術作品中，在我們

4、生活中，他們有什么樣的作用？今天我們就來學習一下色彩的世界2.講解概念，形成知識（ 1）在我們的生活中有著豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會形成一種比較， 就如大與小，長與短，濃與淡，干與濕等現(xiàn)象一樣，它們相互影響顯示出各種差別的想象，我們稱之為色彩的對比。（ 2）出示色輪表，復習色彩知識。尋找色相環(huán)的排列規(guī)律，介紹對比色和類似色。 引導學生找出對比色 （補色）、類似色（鄰近色）。（ 3）游戲互動，色彩碰碰車，紅 綠，黃 紫，藍 橙，找出我們常見的 3 種對比色。找朋友，拿起一種顏色的水彩筆，讓學生找出類似的色彩 引出類似色。（ 4）通過上面的游戲了解知道了對比色和類似色的概念。課件欣賞范畫，

5、感覺色彩。圖片哪些地方運用了色彩對比？你能分辨出哪些是對比色，哪些是類似色嗎？小結：色彩的對比給人的感覺有些是強烈的、活躍的、燦爛的、五彩繽紛的，鮮明醒目的，強烈對比，在色輪里，色彩位置相對。有些是柔和的、平靜的、安詳?shù)模岷蛯Ρ?。在色輪里，色彩位置相鄰?.欣賞作品，談論感受（ 1）欣賞課件中畫家和學生作品，說出色彩對比的類別，并找出強烈對比、柔和對比中較多的是什么色？ （一般指畫面中占據(jù)主要比例的色彩）。（ 2）小結：強烈對比 較多的是對比色。柔和對比 較多的是類似色（鄰近色）。在我們的現(xiàn)實中 ,總會有一些顏色使人心潮澎湃 ,又有一些色彩使人心靜如水。無論是寫生還是創(chuàng)作， 色彩畫中的調(diào)子往

6、往是起重要的支配作用。一幅畫面中，色調(diào)作為一種獨特的色彩形式，它在表現(xiàn)色彩畫主題的情調(diào)、意境，傳達情感上是不可或缺的。它能直觀地使欣賞者受到感染而產(chǎn)生美的聯(lián)想， 使欣賞者的情感和注意力被畫面中的色調(diào)所影響。而畫面有了這一些對比，才有了節(jié)奏，有了起伏，才會給人以完整而協(xié)調(diào)的美感。（ 3）從自己的顏料盒里，拿出能構成強烈對比或柔和對比的顏料。4.學生練習，教師輔導（ 1）提出作業(yè)要求：根據(jù)個人喜好，確定選擇類似色調(diào)或?qū)Ρ壬{(diào)設計一幅作品或創(chuàng)作一幅漂亮的色彩畫。也可以用彩紙拼貼或圖案設計的形式制作一幅作品。（ 2）學生作業(yè)，教師巡視指導。5.作業(yè)展評，小結延伸從視覺效果看，哪幅作業(yè)最美？用了什么色調(diào)？從色彩對比的效果來看對比效果最強烈的是那幾幅，最柔和的是那幾幅？