探討中職英語課堂與信息化教學新模式

1、    探討中職英語課堂與信息化教學新模式    廖丹摘要：隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們開始越來越重視知識的積累與應用。而怎樣提高中職生英語綜合素養(yǎng)，就成為現(xiàn)階段中職英語教師們關注的課題。信息化教學的出現(xiàn)，為中職英語課堂帶去了新模式，它不僅改善了傳統(tǒng)教學課堂的單一性，還為中職英語課堂增添了不少趣味。本文從中職的英語課堂教學入手，對信息化教學在中職英語課堂的應用進行了分析，旨在為學生們帶去更加高效的英語課堂。關鍵詞：中職英語；信息化教學；興趣信息化教學，是指在教學中應用信息技術手段，使教學的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化，從而提高教學質量和效率的一種教學方式。這種教學方

2、式通常以現(xiàn)代教學理念為指導，以信息技術為支持，呈現(xiàn)出一種現(xiàn)代化的教學方式。在過去的中職英語課堂中，由于缺少技術支持，學生們的學習進度相對緩慢，也缺少了對于英語學習的興趣，但信息化教學的應用正好改善了這些問題。信息化教學的引進，不僅為中職英語教學帶去了新模式和新方法，對于提高學生們的學習效率也提供了不少的幫助。一、信息化教學在中職英語中的應用原則首先，要把英語教學作為信息化教學的中心。信息化教學在中職英語課堂中所提供的更多的是技術方面的支持，所以，在實際的教學中要把英語教學作為基本中心思想，使用信息化技術去完善課堂內容，增加課堂的趣味性，提高學生們的學習效率。使用信息化教學是為了幫助學生們更好的

3、學習英語，所以教師也要注意信息化教學中是否出現(xiàn)與課堂無關的內容，轉移學生們學習英語的專注度。其次，信息化教學要選擇適合學生們學習的內容，不易太過復雜。一般來說，中職生基礎相對薄弱，自主學習能力也較差，在這樣的背景下，信息化教學內容的選擇就需要教師花費更多的心思。信息化教學要選擇適合中職生，簡單易懂的內容，去幫助學生們更好的學習知識，提高英語水平。在這里需要注意的是，信息化教學內容的設計也需要結合實際情況選擇更加具有實用性的英語內容，方便學生們的理解，只有這樣，學生們才能更好的投入課堂，提高學習興趣。最后，信息化教學要簡化操作流程，并保證定期的更新與優(yōu)化?？萍嫉倪M步推動信息化技術的發(fā)展，所以在信

4、息化教學中，中職英語教師也要保證及時的更新與優(yōu)化，盡量減少復雜的信息化技術，以免在課堂上出現(xiàn)突發(fā)狀況耽誤英語課堂的教學進度。同時，教師也應該不斷提高自己的個人綜合素養(yǎng)，學習新的知識，以更好的狀態(tài)來為學生們帶去高效的英語課堂。二、信息化教學在中職英語中的應用效果1.信息化教學能夠幫助學生加強對英語的記憶。英語單詞是英語學習的基礎，也是提高英語成績的重要環(huán)節(jié)，所以，教師在英語課堂中，也應該把英語單詞及語法學習當做課堂教學的重中之重，通過碎片化的教學方式，幫助學生們加強記憶，扎實英語基礎。教師可以利用信息化技術，以圖片和音樂的方式，來幫助學生們加強記憶。例如，在學習氣球balloon這個單詞的時候，

5、教師可以用兩個氣球的圖形代替balloon這個單詞中的兩個“o”，呈現(xiàn)出一種趣味的單詞形象，這種圖片記憶法，能夠提高學生們的學習興趣，更好的幫助學生們學習英語。2.信息化教學能夠提高學生們的學習信心。普遍來說，中職生的英語都相對比較薄弱，所以教師在課件的設計上要從學生們的實際情況入手，根據(jù)大家的英語基礎去選擇適合他們的學習課件。例如在學習“what do we eat”這一課時，教師可以選擇一些日?？梢姷氖澄铮瑤椭瑢W們去學習與記憶，如rice米飯、tomato蕃茄、juice果汁等等。教師可以鼓勵學生們對英語單詞進行朗讀，在這個過程中增加學生們的學習信心，提高英語成績。3.信息化教學能夠提高

6、學生們的學習興趣。英語作為一個注重基礎的課程，在過去的傳統(tǒng)課堂教學中常常會讓學生們感到枯燥和無聊，特別是基礎相對薄弱的中職生，對于英語的學習興趣更是微乎其微。所以，想要更好的提高學生們的英語水平，首先要提高的就是學生們對英語的學習興趣。在這里，教師可以在中職英語課堂中選擇一些有趣的英語視頻，如截取功夫熊貓、超能陸戰(zhàn)隊這類深受學生們喜愛的電影片段，來幫助學生們學習英語，讓學生們浸染在一個良好的英語氛圍中。除此之外，教師還可以適當?shù)脑O計一些英語情境對話，讓學生們分組進行朗讀和表演，以此來活躍課堂氛圍，提高學生們的學習興趣。信息化教學的多樣性，為中職英語課堂帶去了教學新模式，英語課堂不再是單一的講述，更多的是師生間的情感交流與互動，利用信息化教學不僅可以提高學生們學習的積極性，還能夠培養(yǎng)學生們的綜合素養(yǎng)。結語：綜上所述，從目前的教學發(fā)展來看，信息化教學在中職英語課堂的應用非常有必要。教師應該不斷的拓展自己的知識體系，合理的使用信息化教學新模式，更好的提高教學質量與教學效率，為學生們帶去優(yōu)質的教學課堂。中職生普遍英語薄弱，所以教師在實際的教學中應堅持“以人為本”的教學理念，讓學生們成為課堂的主體，及時關注學生們的學習狀態(tài)，讓學生們在更加高效的課堂體驗