息技術(shù)應(yīng)用能力測評試題B答案

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力測評試題B單選題：1、美篇網(wǎng)頁端和美篇APP可以同時登陸。（ B ） （2.5分） A、是 B、否2、超鏈接資源、實時互動、喜歡圖片、聲音和影像等是數(shù)字土著的偏好。（A ） A.是 B.否3.為了查找文件方便，應(yīng)該把文件保存在桌面上（ B ） A.是 B.否4.對搜索結(jié)果進行適當排序和篩選可以提高搜索效率（ A ）（2.5分）A.是 B.否5、制作思維導(dǎo)圖時可以有兩個甚至更多的中心。（×）（2.5分） A、是 B、否6、手繪板可以像我們寫字一樣，在電腦上寫寫、畫畫。（ A ） （2.5分）A. 是B. 否7、教學(xué)導(dǎo)入有著很多功能，如構(gòu)建教學(xué)目標、溝通師生情感、激發(fā)學(xué)習(xí)

2、動機、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、建立新舊知識的聯(lián)系、營造學(xué)習(xí)氛圍、引起學(xué)生注意等，其中最主要的兩個功能是（A ）（ 2.5分）A、引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)動機B、激發(fā)學(xué)習(xí)動機、營造學(xué)習(xí)氛圍C、構(gòu)建學(xué)習(xí)目標、建立新舊知識聯(lián)系D、引起學(xué)生注意、明確學(xué)習(xí)任務(wù)8、評價量規(guī)是一種（ C ） （2.5分）A、定性評價工具 B、定量評價工具 C、定性定量相結(jié)合的評價工具 多選題：1、計算機輔助教學(xué)的標準是（ABC ） （5分） A. 科學(xué)性 B. 教育性 C. 藝術(shù)性 D. 系統(tǒng)性2、簡易多媒體教學(xué)和交互式電子白板教學(xué)，教師最常采用的站位是（ AD ） ( 5分）A、簡易多媒體教學(xué) 電腦前B、簡易多媒體教學(xué) 白板前C、交

3、互式電子白板教學(xué) 電腦前D、交互式電子白板教學(xué) 白板前3、“一對一“教學(xué)的教學(xué)環(huán)境特點有？（ ABC ） （5分）A、人手一機，自主操作；B、網(wǎng)絡(luò)支持，隨心所欲；C、及時反饋，有效指導(dǎo)；D、自由學(xué)習(xí)，無拘無束；判斷題1、思維導(dǎo)圖是整合多種思維的精確表示法，概念圖則是整合多種思維的模糊表示法。 （ × ） （2.5分）2、維棠軟件可以進行視頻下載，但不可以進行視頻轉(zhuǎn)換。（ × ） （2.5分）簡答題1、動反饋教學(xué)系統(tǒng)的科學(xué)原理有哪些？ （5分）答案提示：1）整體性 2）反饋性2、簡述手繪思維導(dǎo)圖的優(yōu)缺點。 （10分）答案解析：答：優(yōu)點有基本材料容易獲得。具有藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。能

4、夠加強記憶。缺點有制圖效率偏低。需要攜帶相關(guān)工具，不方便。不能夠承受太多的修改。不容易分享。3 、在使用美篇APP制作我的美篇時，主要有哪些步驟？（15分）答案解析：步驟有：（1）新建美篇，添加照片；（2）編輯圖文段落；（3）新增文字圖片；（4）新增圖文段落視頻；（5）刪除或移動段落；（6）添加投票功能。操作題【第1題】（10分）在計算機窗口以“語文”為關(guān)鍵詞搜索文件，在搜索結(jié)果的下方，自定義搜索位置為“本地磁盤D下的語文學(xué)科信息技術(shù)文件夾”，重新搜索。更改搜索文件的視圖方式為“詳細信息”，單擊類型標簽，設(shè)置篩選文件的類型為“Microsoft Word 97-2003 文檔”，找到“語文學(xué)科

5、信息技術(shù)應(yīng)用”文件。操作方法打開“計算機”窗口搜索欄輸入“語文”回車進行搜索。在搜索結(jié)果下方單擊“自定義”選擇本地磁盤D下的語文學(xué)科信息技術(shù)文件夾確定進行二次搜索。窗口右上方更改視圖選擇“詳細信息”單擊類型標簽右側(cè)小三角選擇類型為“Microsoft Word 97-2003 文檔”，找到目標文件。評分標準法不限，設(shè)置正確得2分；方法不限，設(shè)置正確得3分；方法不限，設(shè)置正確得5分。題目設(shè)計說明：教師學(xué)會根據(jù)模糊記憶快速搜索自己想要尋找的文件，學(xué)會文件查找?！镜?題】使用Camtasia Studio軟件中“錄制屏幕”功能，錄制“在桌面上新建一個文件夾的過程” ，并保存錄制視頻到桌面上，文件名為“新建文件夾過程”。（10分）操作提示：啟動Camtasia Studio程序。打開“屏幕錄制”按鈕。選擇“全屏”錄制，點擊“開始錄制”按鈕。錄制完成后