2021-2021學(xué)年班主任工作總結(jié)

1、2021-2021學(xué)年班主任工作總結(jié) 回顧一年來(lái)的班主任工作，有得有失。這一年又分為三個(gè)階段，對(duì)應(yīng)著三次分班。這些階段使我不斷的深入了解學(xué)生，也不斷加深我對(duì)教師這一職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。擔(dān)任班主任確實(shí)是一個(gè)加速成長(zhǎng)的的過(guò)程，尤其對(duì)我這樣的的年輕教師而言更是如此。同時(shí)班主任工作也充分體現(xiàn)著教師工作的魅力，傳道、解惑、德育、智育更能融合貫通，你的言行，更能細(xì)致、深遠(yuǎn)、持久的影響學(xué)生。多變的學(xué)生、善思的學(xué)生、追求進(jìn)步的學(xué)生也迫使你要追求進(jìn)步、善于思考、富于創(chuàng)新?；ハ啾薏?，魅力無(wú)窮。 階段一：20_(請(qǐng)自填).1020_(請(qǐng)自填).1擔(dān)任高一(8)班班主任 20_(請(qǐng)自填)年10月正式入職，初來(lái)便接任班主

2、任。面臨著新環(huán)境、新角色，于我而言是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。都謂“出生牛犢不畏虎”，我向來(lái)沒(méi)有那份豪情，卻知事情既需去做，即使硬著頭皮，也要努力一步步把它做好。于是，我便多聽(tīng)、多看、多學(xué)，不斷適應(yīng)環(huán)境，去適應(yīng)新的角色。作為一名新入職的教師，我對(duì)學(xué)生是充滿巨大的希望的，盲目樂(lè)觀的認(rèn)為學(xué)生是追求上進(jìn)的(至少大多數(shù))，學(xué)生的發(fā)展只需適當(dāng)引導(dǎo)即可。但現(xiàn)實(shí)卻差強(qiáng)人意，迫使我改變觀念，做出調(diào)整。班里衛(wèi)生、紀(jì)律、跑操評(píng)分一直較低，學(xué)生懶散，上課狀態(tài)不佳，這些都亟需大力整頓。輕描淡寫的說(shuō)教只能是放縱學(xué)生，使這些問(wèn)題更為突出。必須堅(jiān)持底線，從嚴(yán)治班。這期間一些突出的問(wèn)題也不斷出現(xiàn)，如吸煙、玩手機(jī)。這些問(wèn)題若干年前可能就已

3、在很多學(xué)校出現(xiàn)，但只是一個(gè)很小的點(diǎn)，其影響力和破壞力遠(yuǎn)比不得今日。尤其是手機(jī)問(wèn)題，更是愈演愈烈，干擾學(xué)習(xí)，影響成績(jī)的提升。面對(duì)這些現(xiàn)象，我是很氣憤的，為遏制這些問(wèn)題，也有過(guò)一些過(guò)激的言行。按照學(xué)校規(guī)定，這些問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律回家反省，進(jìn)行家庭教育。這一時(shí)期我的心情比較沉重，學(xué)生的問(wèn)題不斷敲打著我，使我不斷去適應(yīng)這一角色，去調(diào)整心態(tài)，去迎接每一天的挑戰(zhàn)。 階段二：20_(請(qǐng)自填).220_(請(qǐng)自填).5擔(dān)任高一(6)班班主任 寒假后，新高考基本坐實(shí)，許多學(xué)校按照預(yù)測(cè)的“六選三”模式分班。，我們學(xué)校也不例外。開學(xué)后，正式分班，接手新的班級(jí)。這個(gè)班也是極為特殊的，班里總共70余人，年級(jí)八百余人，班里有

4、20余人成績(jī)?cè)?00名開外，年級(jí)前700名，班里只有一人，年級(jí)體育生有近30名，班里有15名。問(wèn)題學(xué)生較多，管理較為棘手，兩位主任在學(xué)生管理上給予了很大幫助。自分班起就不斷想法子調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，希望他們改變認(rèn)識(shí)，追求上進(jìn)。說(shuō)實(shí)話，在這樣的一個(gè)環(huán)境里，相互浸染，濁流橫涌。班里一股清流的升起，我極力呵護(hù)，并希望他們壯大，以達(dá)激濁揚(yáng)清之目的。同時(shí)，我要求學(xué)生定目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我，改變現(xiàn)狀。問(wèn)題雖然不斷出現(xiàn)，但好的現(xiàn)象也在增多。就成績(jī)而論，月考中整體成績(jī)有了很大提升。年級(jí)前700名由一個(gè)變?yōu)榱?2個(gè)，最好的一名同學(xué)成績(jī)到了300多名，這些都是可喜的變化。但這兩個(gè)多月以來(lái)，一些后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變還是比較緩慢。

5、雖和學(xué)生長(zhǎng)期的行為習(xí)慣有關(guān)，卻也和我作為一個(gè)新教師缺乏經(jīng)驗(yàn)方法，不能細(xì)致了解學(xué)生有關(guān)。 階段三：20_(請(qǐng)自填).5至今擔(dān)任高一(5)班班主任 同年4月23日，河北新高考政策實(shí)施方案正式頒布，不同于預(yù)測(cè)的“六選三”模式，而是采用“3+1+2”模式，這就意味著班級(jí)需要再次調(diào)整。有幸去邯鄲一中去參觀學(xué)習(xí)其它高中有關(guān)新高考的經(jīng)驗(yàn)?；匦：?，學(xué)校自上而下，緊鑼密鼓的制定了新高考下班級(jí)劃分、課程安排方案。最終根據(jù)學(xué)生意向、學(xué)校師資力量等于5月10日進(jìn)行了分班。我擔(dān)任了物生地這一組合下5班的班主任。第一個(gè)月主要是熟悉適應(yīng)階段，在這期間，也在讀書學(xué)習(xí)去更新觀念。一些詞不斷涌入腦中，如“學(xué)生自治”(百年前陶行知

6、先生就寫過(guò)這樣的一篇文章)、“自我教育”。因?yàn)檫@次分班后基本穩(wěn)定下來(lái)，我計(jì)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展。于是花了很多時(shí)間在這些方面，如“民主選舉”、“班規(guī)制定”建立公眾號(hào)，用影像記錄學(xué)生成長(zhǎng)，同時(shí)記錄自己的心路歷程。(其中很多的策略照搬自李鎮(zhèn)西和魏書生老師)這學(xué)期末期，一些問(wèn)題也逐漸暴露，如一些制度形同虛設(shè)，因期末處于備考沖刺階段，我也不夠重視，這些問(wèn)題未及時(shí)整改。 整體來(lái)說(shuō)，這一年比較充實(shí)，感謝學(xué)生給我?guī)?lái)的喜怒哀樂(lè)，感謝老教師們給予的大力幫助，新學(xué)期，必將砥礪前行! 【以下內(nèi)容免費(fèi)閱讀：班主任工作總結(jié)！】 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，和促進(jìn)學(xué)

7、生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作: 一、注重教室文化的建設(shè)。 開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布好，讓教室的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。采用積分制設(shè)立評(píng)比欄。班級(jí)設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。 二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期開始就由學(xué)生競(jìng)選，民主選舉了、新的一批班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作，還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，

8、自己首先要做好，管理他人才能服眾，如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，做的不夠好的干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)班，干部不僅工作大膽，還做得很有條理，在班上同學(xué)中威信也很高。 三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做的好的使及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自

9、己，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有90%以上的同學(xué)都能做好。 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，保持班級(jí)的潔凈美，這些都由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣，采用多種形式調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦的能力。 四、面向全體學(xué)生，建立健全 “家校共教”體系。 本學(xué)期加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，共同探索新時(shí)期青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極

10、探索和實(shí)踐素質(zhì)教育的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 本學(xué)期我班分別在期初、期中、期末召開本班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系。 我們每月至少進(jìn)行一次科任教師座談會(huì)，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;班級(jí)每月分別召開一次優(yōu)、中、差生座談會(huì)。 五、開展豐富多彩的活動(dòng)。 集體活動(dòng)是最富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。本學(xué)期，我組織開展各種各樣的活動(dòng)，以此鍛煉學(xué)生、提高學(xué)生表達(dá)、表演、管理

11、的水平，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。主要體現(xiàn)在以下: 1.班隊(duì)會(huì)，給孩子們提供展示的平臺(tái)。 每周一次的“班隊(duì)會(huì)”，學(xué)生自己尋找素材，自己組織活動(dòng)，通過(guò)課本劇、微小品、相聲、故事等多種形式，表現(xiàn)每一次班隊(duì)會(huì)的主題，不但給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)，展示了學(xué)生的才能，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生的各種能力，還給班級(jí)帶來(lái)了活力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。 2.“節(jié)日文化”教育。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。節(jié)日文化中的傳統(tǒng)美德在今天仍有強(qiáng)大的生命力、凝聚力和感召力，所以，對(duì)于學(xué)生而言，節(jié)日的意義即教育的意義，我班開展了扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈的節(jié)日文化活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體內(nèi)化作用，充分利用節(jié)日文化教育契機(jī)，把節(jié)日文化教育于學(xué)生的品德養(yǎng)成，道德修養(yǎng)，行為養(yǎng)成，人格塑造有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)推進(jìn)學(xué)生的教育工作起了很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期我們就在各個(gè)節(jié)日來(lái)臨之日，組織學(xué)生開展了“婦女節(jié)里感母恩”、“栽種心愿”、“雷鋒小隊(duì)進(jìn)社區(qū)”“網(wǎng)上祭奠英烈”等豐富多彩的活動(dòng)。 3、各種活動(dòng)的開展，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，能力得到了提升。運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，集體主義精神;讀書交流會(huì)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，分享了讀書的成果。 六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方