大地上站立的最大的生命群體是森林但是在今天許多

1、大地上最悅目的顏色是綠色，大地上站立的最大的生命群體是森林，但是在今天，許多地方的綠色正逐漸被吞噬，他們?cè)诩菜俦捡Y的人類文明的車輪的碾壓下，成片成片地消失了。這不，就連街頭那棵老樹(shù)也未能幸免，就讓我們一起拜讀王鼎鈞先生為那樹(shù)寫的“悼詞”吧。 主要作品有散文人生三書(shū)（開(kāi)放的人生、人生試金石、我們現(xiàn)代人）、人生觀察長(zhǎng)短調(diào)、世事與棋、情人眼、碎玻璃、靈感，小說(shuō)單身漢的體溫、透視、王鼎鈞自選集、鐘。1、 為下列加紅的字注音。為下列加紅的字注音。泥泥濘濘（ ）倒）倒坍坍（ ）屹屹立（立（ ）世世襲襲（ ）饑）饑蝗蝗（ ）蔭蔭庇（庇（ ）默默契契（ ）劊劊子手（子手（ ）2、 掌握下列詞語(yǔ)的意思。掌握下列

2、詞語(yǔ)的意思。佝僂佝僂 引頸受戮引頸受戮 周道如砥周道如砥nngtnyxhung ynqgu以以深沉的語(yǔ)調(diào)深沉的語(yǔ)調(diào)朗讀課文，并思考：朗讀課文，并思考：1、文章是以第幾人稱寫的？大、文章是以第幾人稱寫的？大樹(shù)遭遇了怎樣的命運(yùn)？樹(shù)遭遇了怎樣的命運(yùn)？2、你認(rèn)為作者通過(guò)大樹(shù)的遭遇、你認(rèn)為作者通過(guò)大樹(shù)的遭遇想表達(dá)的是什么？想表達(dá)的是什么？3、根據(jù)時(shí)間順序劃分文章結(jié)構(gòu)？、根據(jù)時(shí)間順序劃分文章結(jié)構(gòu)？全全文文分分三三部部分分第一部分：早期的大樹(shù)第一部分：早期的大樹(shù) 第二部分：近期的大樹(shù)第二部分：近期的大樹(shù)速讀課文速讀課文，并思考：，并思考：1、寫早期的大樹(shù)，作者寫了幾方、寫早期的大樹(shù)，作者寫了幾方面的內(nèi)容？面

3、的內(nèi)容？2、寫近期的大樹(shù)，作者著眼于、寫近期的大樹(shù)，作者著眼于“矛盾沖突矛盾沖突”，寫了幾方面的矛，寫了幾方面的矛盾？盾？3、寫現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)，作者敘述了幾、寫現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)，作者敘述了幾件事？件事？特殊的生活環(huán)境特殊的生活環(huán)境 泥濘的馬路泥濘的馬路 幾處老式平房幾處老式平房 一片破敗、荒涼景象，遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明一片破敗、荒涼景象，遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明 成為生命界蔑視和抗擊臺(tái)風(fēng)的榜樣 祈求平安，獲得心理安慰 給行人陰涼和清靜，給鳥(niǎo)兒棲身之所 在夜晚，給情侶們以溫馨的感覺(jué)； 擴(kuò)張蔭庇的面積，滋潤(rùn)周圍更多的泥土，為人類帶來(lái)更多的福利。 速讀課文速讀課文，并思考：，并思考：1、寫早期的大樹(shù)，作者寫了幾方、寫早期的大樹(shù)，

4、作者寫了幾方面的內(nèi)容？面的內(nèi)容？2、寫近期的大樹(shù)，作者著眼于、寫近期的大樹(shù)，作者著眼于“矛盾沖突矛盾沖突”，寫了幾方面的矛，寫了幾方面的矛盾？盾？3、寫現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)，作者敘述了幾、寫現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)，作者敘述了幾件事？件事？速讀課文速讀課文，并思考：，并思考：1、寫早期的大樹(shù)，作者寫了幾方、寫早期的大樹(shù)，作者寫了幾方面的內(nèi)容？面的內(nèi)容？2、寫近期的大樹(shù)，作者著眼于、寫近期的大樹(shù)，作者著眼于“矛盾沖突矛盾沖突”，寫了幾方面的矛，寫了幾方面的矛盾？盾？3、寫現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)，作者敘述了幾、寫現(xiàn)時(shí)的大樹(shù)，作者敘述了幾件事？件事？問(wèn)題研究：?jiǎn)栴}研究： 作者為什么要敘述“螞蟻國(guó)”里的事情？ 1、動(dòng)植物有預(yù)知能力，比人

5、類更有靈感； 2、創(chuàng)造悲壯氣氛，表明動(dòng)植物界有友愛(ài)， 人類有時(shí)缺乏友愛(ài)，形成鮮明對(duì)比。再讀課文再讀課文，并思考：，并思考：1、文中的樹(shù)具有怎樣的價(jià)值、品文中的樹(shù)具有怎樣的價(jià)值、品格？格？那樹(shù)經(jīng)久經(jīng)屹立，目睹著大地的滄海桑田，那樹(shù)經(jīng)久經(jīng)屹立，目睹著大地的滄海桑田，給給人以邈遠(yuǎn)的歷史感人以邈遠(yuǎn)的歷史感；它在大自然的災(zāi)禍面前；它在大自然的災(zāi)禍面前“毫發(fā)毫發(fā)”未損，似是未損，似是古老而茂盛的生命旗幟古老而茂盛的生命旗幟；它綠化大地，蔭庇人類，只愿給予，從不索取，它綠化大地，蔭庇人類，只愿給予，從不索取，無(wú)私地奉獻(xiàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)，表現(xiàn)了高尚的品格；它身遭逆境，表現(xiàn)了高尚的品格；它身遭逆境，卻不放棄綠的愿望，

6、表現(xiàn)了卻不放棄綠的愿望，表現(xiàn)了豁達(dá)寬容的胸懷豁達(dá)寬容的胸懷；它在自己面臨殺戮時(shí)自己也要保護(hù)自己體內(nèi)的它在自己面臨殺戮時(shí)自己也要保護(hù)自己體內(nèi)的螞蟻國(guó)民，讓其安全撤離，螞蟻國(guó)民，讓其安全撤離，表現(xiàn)一種愛(ài)心表現(xiàn)一種愛(ài)心。 2、對(duì)那樹(shù)，作者和交通專家表現(xiàn)、對(duì)那樹(shù)，作者和交通專家表現(xiàn)出截然相反的態(tài)度，你怎么看？出截然相反的態(tài)度，你怎么看？作者的用意是什么？作者的用意是什么？ 這篇這篇散文散文通過(guò)描寫一棵大樹(shù)通過(guò)描寫一棵大樹(shù)長(zhǎng)年造福于人類又最終被人類伐長(zhǎng)年造福于人類又最終被人類伐倒的故事，倒的故事，表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)表達(dá)作者對(duì)大樹(shù)命運(yùn)的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的的痛惜，以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的

7、關(guān)系的深層思利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。考和深重感慨。你認(rèn)為作者通過(guò)大樹(shù)的遭遇想表達(dá)的你認(rèn)為作者通過(guò)大樹(shù)的遭遇想表達(dá)的是什么？是什么？人與自然應(yīng)該和諧共存，人與自然應(yīng)該和諧共存，人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)人類的發(fā)展不應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià) 品味語(yǔ)句： 1“柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái)，高壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起?！保ㄟ@與那樹(shù)“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？）2 2于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。咬下去，嚼碎，撒了

8、一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。（讀（讀“咬咬”“”“骨粉骨粉”和和“呻吟呻吟”這幾個(gè)這幾個(gè)詞語(yǔ)有詞語(yǔ)有怎樣的感受？從課文中再找出幾個(gè)類似怎樣的感受？從課文中再找出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)進(jìn)行品味。）的詞語(yǔ)進(jìn)行品味。）3 3老樹(shù)是通靈的，它預(yù)知被伐，將自老樹(shù)是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。于是弱己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來(lái)。每一個(gè)黑斗士在離巢后，它們遠(yuǎn)征而來(lái)。每一個(gè)黑斗士在離巢后，先在樹(shù)干上繞行一周，表示了依依不舍。先在樹(shù)干上繞行一周，表示了依依不舍。（想像（想像“依依不舍依依不舍”的場(chǎng)面，說(shuō)一說(shuō)螞的場(chǎng)面，說(shuō)一說(shuō)螞蟻蟻和大樹(shù)互相傾訴了什么，作者為什么要