外研版六年級(jí)上冊(cè)M4U2our-favourite-festival-is-the-spring-festival

1、小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Module4 Unit2 Our favourite festival is the Spring Festival.蒲縣鹿城小學(xué) 劉俊紅一、教學(xué)背景1.教材分析：本課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）第七冊(cè)（2014修訂版）第四模塊第二單元Our favourite festival is the Spring Festival.語(yǔ)言功能是練習(xí)運(yùn)用Our favourite festival is.We .介紹自己喜愛的節(jié)日和節(jié)日期間所做的事情，讓他人了解不同節(jié)日的習(xí)俗。本課是第一單元Thanksgiving is my favourite festival

2、.的延伸，由易到難，有效培養(yǎng)了學(xué)生的跨文化意識(shí)。本課主要描述了中國(guó)四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（端午節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)，元宵節(jié)）的不同習(xí)俗，由此了解中國(guó)傳統(tǒng)的民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)。2.學(xué)情分析：我面對(duì)的是擁有了三年多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的六年級(jí)學(xué)生，他們能夠較為順利地理解文章。但是學(xué)生語(yǔ)言積累不夠豐富，羞于大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)此情況，我會(huì)給予學(xué)生適當(dāng)語(yǔ)言支撐，鼓勵(lì)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能聽說(shuō)認(rèn)讀單詞：moon cake, race, lantern, hang, the Dragon Boat Festival, the Mid-Autumn Festival, the Lantern

3、Festival能聽懂會(huì)說(shuō)句型：Our favourite festival is. We .2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用Our favourite festival is. We .介紹自己喜愛的節(jié)日并對(duì)每個(gè)節(jié)日所開展的傳統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)行描述。3.情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛和宣傳中國(guó)文化，增強(qiáng)世界意識(shí)和跨文化交流的能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用Our favourite festival is. We .介紹自己喜愛的節(jié)日并對(duì)每個(gè)節(jié)日所開展的傳統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)行描述。2.教學(xué)難點(diǎn)：the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival的讀音。

4、正確描述各個(gè)節(jié)日的不同傳統(tǒng)習(xí)俗。四、教學(xué)過(guò)程Step1 Warming up 1. Greetings 設(shè)計(jì)意圖：師生間相互問(wèn)候，拉近師生之間的距離，消除陌生感。2. Introduce the assessment設(shè)計(jì)意圖：在課前展示課堂評(píng)價(jià)，有利于更好地落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)機(jī)制。且評(píng)價(jià)與課文知識(shí)結(jié)合，讓評(píng)價(jià)更為高效。3. Sing a song:We wish you a Merry Christmas.We wish you a Happy Flag Day.We wish you a Happy Thanksgivingand a Happy New Year.設(shè)計(jì)意圖：上課伊始讓學(xué)生

5、齊唱改編的歌曲，在熟悉的旋律中營(yíng)造了快樂(lè)輕松的英語(yǔ)課堂，同時(shí)有效地復(fù)習(xí)了所學(xué)過(guò)的節(jié)日。Step2 Lead in1. Revision: Christmas, , Halloween, Flag Day, Thanksgiving設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體，聲音與視覺(jué)的刺激讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有知識(shí)儲(chǔ)備，有效復(fù)習(xí)了四個(gè)西方節(jié)日名稱及所做的事情，為本課學(xué)習(xí)做足鋪墊。2. Free talk: What do you know about Chinese festivals?設(shè)計(jì)意圖：由所學(xué)的西方節(jié)日過(guò)渡到本課新知，讓學(xué)生自由說(shuō)出所知道的中國(guó)節(jié)日的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，降低學(xué)習(xí)難度。3. In

6、troduce the topicStep3 Presentation1. Watch the CD-ROM and understand the textT: Besides the Spring Festival, there are many festivals in China. How many festivals? What are they?(Word learning: the Mid-Autumn Festival，the Lantern Festival)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生初步感知課文，帶著問(wèn)題有目的地觀看動(dòng)畫。了解本課的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。2. Read the tex

7、t and fill in the blanks (group work)What can we do?What can we eat?the Dragon Boat Festivalthe Mid-Autumn Festivalthe Spring Festivalthe Lantern Festival(Word learning: race: race vs. rice; running race, horse race, dragon boat race. hang: sang-ang-hang; hang lanterns)設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生小組內(nèi)閱讀并填表格，加深對(duì)文章的理解。

8、在小組合作的過(guò)程中，互相幫助有利于優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。利用rice與race對(duì)比，為學(xué)生區(qū)別兩個(gè)容易混淆語(yǔ)音的單詞。而sang-ang-hang的語(yǔ)音滲透，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和促進(jìn)學(xué)習(xí)策略的形成。3. Read the text and imitate設(shè)計(jì)意圖：邊聽邊讀，模仿地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的額語(yǔ)言發(fā)音基礎(chǔ)。Step4 Practice1. Guessing game: Which festival is it? What do people do?設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)置了豐富有趣的猜測(cè)游戲，動(dòng)用了學(xué)生視覺(jué)和聽覺(jué)感官。在競(jìng)爭(zhēng)猜測(cè)節(jié)日以及節(jié)日所做事情的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)

9、生的知識(shí)以及說(shuō)英語(yǔ)的欲望。有效地鞏固新知，學(xué)以致用。2. Writing: Make a poster (group work)In China, we have_. At_, we_.We_.設(shè)計(jì)意圖：一大組內(nèi)分別做中國(guó)與西方的節(jié)日海報(bào)，通過(guò)對(duì)比中西節(jié)日的不同，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，能尊重西方文化，弘揚(yáng)發(fā)展并熱愛中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。做海報(bào)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力以及用英語(yǔ)說(shuō)與寫的能力。Step5 Summary 1. What did you learn today?2. Who is the winner?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生回憶本節(jié)課內(nèi)容，有效復(fù)習(xí)了重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，達(dá)到激勵(lì)全體學(xué)生的目的。Step6 Homework1.聽課文錄音并朗讀課文三遍（家長(zhǎng)簽名）2.選擇最喜歡的節(jié)日進(jìn)行表演。（小組合作）3.（選做）寫一封信告訴Simon你最喜歡的中國(guó)傳