2021部編版三年級上冊語文單元測試-第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷二(含答案)

1、1 第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90 分鐘滿分：100 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營 (36 分) 1用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(4 分) 增添(z n z ng) 一曲豐收的歌 (q q )橙黃橘綠 (ch n ch ng) 挑促織(ti o tio)2加偏旁成新字，再組詞。(9 分) 甫：_()_()_() 見：_() _() _() 兆：_() _() _() 3看拼音，寫詞語。 (4 分) y n li o sh j n pili f n sh u4補(bǔ)充下面的詞語。 (9 分) 秋( )氣()天()云()一葉()() 金桂()() 層林()() 五谷()() 春()秋() 果實(shí)()() 秋風(fēng)()()

2、 5讀句子，給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(4 分) 規(guī)則：規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上 )合乎一定的方式；整齊。(1)我們班建立了一個圖書角，并制定了圖書借閱規(guī)則。( ) (2)梧桐樹的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。 ( ) 充滿：填滿；布滿。充分具有。(3)我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。 ( ) (4)歡呼聲充滿了會場。 ( ) 6根據(jù)要求寫句子。 (6 分) (1)它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像_ 。(補(bǔ)充比喻句 ) (2)我家學(xué)校在附近(寫兩個語序不同的句子 ) a_ b_ _ (3) 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫擬人句 )

3、 嫩綠的柳條在 春風(fēng)里 _ 。二、綜合展示廳 (9 分) 7把錯亂的句子排成一段通順的話，把序號填在括號里。(5 分) 2 ()果然，豆大的雨點(diǎn)打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。()下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。()可是，一會兒便雨過天晴。()一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨了。()又是一個亮堂堂的天地了。8語言交流：我心中的秋天(4 分) 提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收，有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天。_ 三、課本直通車 (10 分) 9古詩三首 (6 分) (1)補(bǔ)充詩句：停車坐愛楓林晚，_ 。(2)理解詩句： “ 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！?詩

4、人蘇軾含蓄地贊揚(yáng)了劉景 文 的 _， 同 時 比喻 人 到 壯年， 雖已青 春 流 逝， 但 也 是_ 的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)寫出詩句的大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。_ 10秋天的雨：補(bǔ)充下面的句子。(4 分) (1)秋天的雨，是一把 _ 。(2)秋天的雨，有一盒 _ 。(3)秋天的雨，藏著 _ 。(4)秋天的雨，吹起了 _ 。四、閱讀檢閱臺 (20 分) 11課內(nèi)閱讀。 (8 分) 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭

5、每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。(1)用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1.5 分) 印(y n y ng) 熨(y y n) 粘(ni n zh n)(2)聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。(1 分) 熨帖： _ (3)讀文中畫 “”的句子，填空。 (3 分) 3 句中的 “ 這” 是指_，句子采用 _的修辭手法把 _比作_，落葉成了 _ 。這樣的描寫表現(xiàn)了 _ 。(4)概括選文的主要內(nèi)容。 (2.5 分) _ _ 12課外閱讀。 (12 分) 北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒

6、的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“ 大豆搖鈴千里金 ” 來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草

7、甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！(1) “燃燒” 在字典中有兩種解釋：物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；形容某種感情、欲望高漲。 短文中“ 燃燒” 應(yīng)選擇第 _種解釋。 (1 分) (2)北大荒秋天的天空有什么特點(diǎn)？(用文中的一個詞概括 )(2 分) _ (3) 文 中 畫 橫 線 的 句 子 用 了 _的 修 辭 手 法 ， 把 _比 作_，寫出了河水 _ 的特點(diǎn)。 (4 分) (4)第四自然段一共有 _句話，是圍繞 “_”這句話來寫的。這個自然段是 _ 結(jié)構(gòu)。(3 分) (5)本文描寫了北大荒秋天的 _、 _ 和_ 的景色，人們用 “ 大豆搖鈴千里金 ” 來

8、贊美北大荒 _的美麗景象。 (2 分) 五、習(xí)作百花園 (25 分) 13寫一篇關(guān)于秋天的觀察日記。寫出秋天的景物特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。注意日記的格式。4 參考答案：第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1. zngqchngti o2示例：捕捕捉 鋪 鋪路 輔 輔導(dǎo)規(guī) 規(guī)則 觀 觀看 視 電視挑 挑水 桃 桃花 跳 跳水3顏料石徑 排列 豐收4高 爽 高 淡 知 秋 飄 香 盡 染 豐 登 華 實(shí) 累 累 習(xí) 習(xí)5(1) (2) (3) (4)6(1)示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽(2)a.我家在學(xué)校附近。b學(xué)校在我家附近。(3)示例：向我們招手二、7.3 1 4 2 5 8略。點(diǎn)撥： 人的不同心境決定了眼里風(fēng)景的不同。作為兒童，當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會感受到秋天帶給我們的快樂，一定會喜歡這美麗的秋天。三、9.(1 ) 霜葉紅于二月花(2)品格和秉性人生成熟、大有作為(3)蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉， 送來陣陣寒意， 客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。10(1)鑰匙(2)五彩繽紛的顏料(3)非常好聞的氣味(4)金色的小喇叭四、11.(1)y n y zh n (2)