《好朋友手拉手》幼兒園教學活動設計

1、作業(yè)要求：1. 按照工具模板來完成教學設計，模板請點擊附件下載；2. 圍繞本次培訓所學內容以及工作坊研修主題，確定教學設計主題3. 字數(shù)要求 500 字以上；4. 必須原創(chuàng)，要要求完成，如不符合作業(yè)要求，一經發(fā)現(xiàn)，按不合格處理。此教學設計完成后， 必須實踐于學校課堂教學， 教學過程務必請同伴幫忙錄制（借助手機、 dv 錄制 1040 分鐘）完成“實踐研修成果”上傳提交任務。課題名稱：好朋友手拉手姓名工作單位學科美術年級大班一、教學內容分析好朋友手拉手藝術教學活動是一個剪紙活動，通過研究探索，啟發(fā)學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣，學習正確的折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，運用正

2、確的制作方法，通過剪紙制作手拉手的好朋友。二、教學目標1. 嘗試探索對折剪的方法。 2.能正確使用剪刀，知道連接點的地方不能剪斷。 3.喜歡剪紙活動，并體驗剪紙活動帶來的樂趣。三、學習者特征分析大班的孩子對于對稱圖形的剪法比較熟悉，但對于稍微復雜一點的就很陌生了，本班幼兒對于剪紙游戲興趣較高，有的幼兒剪紙馬虎，不規(guī)則，有的沒有按步驟來，想走“捷徑”，結果都栽了跟斗。四、教學策略選擇和設計1、充分運用道具和材料，如彩紙；記號筆；剪刀；a3紙兩張；固體膠棒；音樂；好朋友手拉手的剪紙范例等。2、為增加學習效果，制作活動氣氛，事先做好ppt課件，錄制小朋友手拉手游戲、舞蹈的場面。3、和小朋友共同研究，

3、討論問題，不斷開導小朋友4、由于剪紙活動要使用剪刀利器，所以，活動過程，要特別注意安全，時刻注意并經常提醒小朋友不能剪到小手。五、教學重點、難點重點：學習對折剪紙步驟。難點：知道連接點不能剪斷。六、教學過程預設時間教師活動學生活動設計意圖20 分鐘一、 活動導入 ： 1. 以圓圈舞 的舞蹈引出主題，激發(fā)幼兒興趣 。二、 嘗試探索剪紙 “好朋友手拉手” 。1.出示剪紙步驟圖提問：（1） 通過步驟圖，要剪出一個好朋友手拉手的作品需要幾步聽音樂，看視頻討論制作方法回答老師的提問在平常生活中我們都經常用到剪刀，培養(yǎng)孩子學會用剪刀，以及動手能力的興趣。 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南中指出幼兒藝術領域學習

4、的關鍵在于充分創(chuàng)造來完成？（2）請你們觀察在步驟 4 中，小女孩的手是完整的嗎？2.教師示范過程: 第一步 :準備長方形的紙。第二步 :將紙對邊折一次。第三步 :再對折一次。第四步 :畫出小朋友的輪廓，將小朋友的手一直畫到紙的邊緣 處。第五步 :沿著畫的輪廓線剪開。第六步 :打開觀察，對比是否與步驟圖 6 一樣？3. 講解注意事項，巡回指導三、活動結束把作品粘在卡紙上，放找朋友歌曲自然結束。四、活動延伸回家和爸爸媽媽一起完成今天學的剪紙作品仔細觀察老師的動作回答老師的提問開始制作，在音樂聲中欣賞作品帶著活動延伸問題，準備回家跟爸爸媽媽一起來剪紙。條件和機會，和幼兒一起制作藝術活動的樂趣，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)。七、板書設計好朋友手拉手第一步 : 準備長方形的紙。第二步 : 將紙對邊折一次。第三步 : 再對折一次。第四步 :