2015試卷分析

1、2015-2016學(xué)年八年級(jí)上數(shù)學(xué)期中考試試卷分析這次期中考試的八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷，貫徹了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，試題多數(shù)源于課本，并適當(dāng)拓寬加深，試題的編排具有起點(diǎn)低、坡度緩、難點(diǎn)分散等特點(diǎn)。體現(xiàn)了對(duì)八年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和以思維為核心的數(shù)學(xué)水平的考查，試卷整體結(jié)構(gòu)、基本題型、題量、難度及賦分辦法基本符合學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)生反映情況很好。數(shù)學(xué)調(diào)研試卷，基本依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了新課程理念，全面落實(shí)對(duì)基本知識(shí)和基本技能的要求，注重對(duì)已學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的全面考核和面向?qū)W生全體的水平考核，在重基礎(chǔ)、面向全體的同時(shí)，注重通過(guò)題目的背景、形式等途徑，體現(xiàn)出考水平、考素質(zhì)的新課程理念的要求，力求

2、以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，考查出學(xué)生將知識(shí)遷移到不同情境的水平，從而檢測(cè)出學(xué)生已有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的差別，力求做到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法并重，重視動(dòng)手實(shí)踐，重視綜合使用。試卷的結(jié)構(gòu)：八年級(jí)試卷共25題，其中選擇題10題，填空題6題，解答題9題，試卷滿分為120分。 考試結(jié)果全校參考人數(shù)為654人，人均分為66，最高為117，最低為6;優(yōu)生69，優(yōu)秀率10%;及格率為47%，1、試題重視基礎(chǔ)，知識(shí)覆蓋面廣，突出重點(diǎn)知識(shí)考查試卷考查雙基意圖明顯，試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既注意全面性，又突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)支撐數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系的主干知識(shí)的考查和使用。 2、 試題重視動(dòng)手實(shí)踐試卷重視考查學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐探究水平

3、，試卷的第10、17、13題，第10題通過(guò)對(duì)圖形的旋轉(zhuǎn)等變換有一定的了解，利用全等的觀點(diǎn)觀察兩三角形的位置關(guān)系，試卷第20題，需動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦歸納找出變化規(guī)律，進(jìn)而解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、探究創(chuàng)新水平。3、試題考查內(nèi)容適度綜合，重視考查綜合使用知識(shí)解決問(wèn)題的水平試卷第7題以興建貨物中轉(zhuǎn)站為背景，第25題將直角坐標(biāo)系和三角形綜合起來(lái)，既考查了基本知識(shí)點(diǎn)，又考查了基本技能，并著重考查學(xué)生綜合使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的水平。還有第14、22題，生活常識(shí)與三角形的知識(shí)結(jié)合，突出了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的新理念。4、 重視數(shù)學(xué)思想方法的考查中學(xué)數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、分

4、類(lèi)思想等數(shù)學(xué)思維方法，在試卷中得到了一定的體現(xiàn)。試卷第8、18、25題等考查了學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想;第15題體現(xiàn)了分類(lèi)思想;二、對(duì)以后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：1、教學(xué)中要遵循全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，依“綱”靠“本”，注重基礎(chǔ)。調(diào)研考試試題，包括最后的壓軸題，都注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查。在教學(xué)中，教師必須切實(shí)抓好基本概念及其性質(zhì)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，讓學(xué)生真正理解和掌握，并形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、教學(xué)中注重體現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，為學(xué)生提供看得到、聽(tīng)得進(jìn)、感受得到的基本素材，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中思考、探索，主動(dòng)地獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。力求實(shí)現(xiàn)全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

5、提出的“知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問(wèn)題，情感與態(tài)度”等四個(gè)方面的課程總體目標(biāo)。3、要注重“過(guò)程”的教學(xué)，注重過(guò)程不但能引導(dǎo)學(xué)生更好地理解知識(shí)，而且有利于達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“過(guò)程性目標(biāo)”。強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過(guò)程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡(jiǎn)單地背下一些公式、定理，而要展開(kāi)思維，弄清楚其背景和來(lái)源，真正理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)分析、解決問(wèn)題的方法，并且發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。所以，教學(xué)中要增強(qiáng)過(guò)程教學(xué)，真正做到結(jié)論和過(guò)程并重。4、教學(xué)中要強(qiáng)化“數(shù)學(xué)思想方法”，要增強(qiáng)“方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類(lèi)討論

6、、探索開(kāi)放”等數(shù)學(xué)思想的教學(xué)，特別是增強(qiáng)學(xué)生分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能所反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓，在課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過(guò)程中，使學(xué)生不但學(xué)好概念、公式、定理、法則等內(nèi)容，而且能領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)思想方法，并通過(guò)持續(xù)積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問(wèn)題的自覺(jué)意識(shí)。5、轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，培養(yǎng)水平。調(diào)研考試試題對(duì)“雙基”的考查，是將數(shù)學(xué)作為一個(gè)整體，實(shí)行多方位的全面考查，要求學(xué)生能夠靈活、準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以水平培養(yǎng)應(yīng)落實(shí)在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中。另外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)驗(yàn)”和“猜想”水平，因?yàn)閿?shù)學(xué)不但是思

7、維科學(xué)，也是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。數(shù)學(xué)推理不但包括演繹推理，還包括合情推理。6、重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅(jiān)持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)、提出適合學(xué)生發(fā)展水平的具有一定探究性的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生面對(duì)適度的困難，展開(kāi)嘗試和探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過(guò)程。還要充分發(fā)揮例題教學(xué)的作用，適當(dāng)使用變式，一題多變，一題多解，逐步設(shè)置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)，數(shù)學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言，它是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的工具。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行各種數(shù)學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，還要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。另外還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)圖像、圖表的理解和應(yīng)用能力。8、教學(xué)中要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知