4、智慧田忌賽馬

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科語文班 級 三（2）班執(zhí)筆人 執(zhí) 教時 間2013年 月 日課 題4、智慧 田忌賽馬教學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)會本課生字新詞，并有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意。3、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教學(xué)重 點從文中領(lǐng)會善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。教學(xué)難 點學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教具準(zhǔn) 備課件課時安 排教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程：一、引入、揭示目標(biāo) 同學(xué)們，在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當(dāng)時齊國的貴族很喜歡賽馬，有一名大將叫田忌，他特別喜歡賽馬。今天，我們就來學(xué)習(xí)這個歷史故事。板書課題：提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己

2、”。齊讀課題。 1、讀了課題，你想知道什么？ （田忌和誰賽馬？賽了幾場？怎么賽的？結(jié)果怎樣？） 2、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示，指名讀）： 理解課文內(nèi)容，能用自己的話介紹田忌賽馬的經(jīng)過。 從田忌賽馬這件事中得到一些啟發(fā)。 有感情朗讀課文。能積累一些詞語。二、學(xué)習(xí)“兩次賽馬”部分（一）找出兩次賽馬的段落。 1、有誰知道本文寫了田忌幾次賽馬？每次賽了幾場？ （兩次，每次三場） 2、同學(xué)們打開書，快速瀏覽一下全文，看看課文哪幾個自然段寫的是第一次賽馬？從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬？ 學(xué)生快速瀏覽交流： 一（12） 二（1317）（二）自學(xué)這兩部分 這兩部分內(nèi)容，孔老師不講，相信大家通過自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)

3、能搞懂。能不能完成任務(wù)？（能?。?、出示學(xué)習(xí)要求： 各人大聲朗讀12自然段、1317自然段。 各人按下面的句式，說一說田忌兩次賽馬的經(jīng)過。 第次賽馬的時候，田忌先用_對齊威王的_，接著用_對齊威王的_，最后用_對齊威王的_。因為_，所以田忌_。 四人小組中，選一人說，另選一人用紙馬演示兩次比賽過程。 2、學(xué)生自學(xué)。 3、檢查自學(xué)： 老師要檢查大家自學(xué)的情況了。先請人來讀12自然段。認(rèn)真聽，讀完了，我要請人到臺上來講一講第一次是怎么賽的。 指名讀。讀一讀1：齊威王每個等級的馬都比田忌的強。 一生上臺講說第一次賽馬過程，教師演示課件。 指名讀1317自然段。 另一生上臺講說第二次賽馬過程，教師演示

4、課件。說話要有條理，我們今后說話寫文章，也要注意按一定的順序來表達(dá)。三、質(zhì)疑，推理 1、啟發(fā)質(zhì)疑：看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？ 板書：初賽失敗再賽勝利 2、順勢設(shè)問： （出示問題1）同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？ 3、默讀課文，劃出相關(guān)的句子。 （出示）：還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就能夠轉(zhuǎn)敗為勝。 齊讀這個句。 板書：調(diào)換順序 這個計策誰想出來的？ 板書：孫臏獻(xiàn)計 4、這個順序能夠隨便調(diào)嗎？ 我們來做個實驗。請四人小組長拿出信封里的紙，四人小組討論一下，假如我們不按孫臏的計策，換一種方法安排出場順序，結(jié)果會怎樣呢？用筆在紙上照樣子寫一寫，推算一下。比一比，哪個小組

5、算得快。 5、學(xué)生推算。教師巡視，找出一兩張推算結(jié)果多的紙。 6、（展示臺）展示學(xué)生推算結(jié)果最多的代表作品。 小結(jié)：實驗證明，孫臏安排的這個順序不是亂調(diào)的。孫臏真是_。用一個詞形容一下。（神機妙算、計算精密）四、學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計”部分。 1、這么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想出來了？（出示問題2：孫臏為什么能想出這個好主意？你從中能體會到什么呢？） 請大家?guī)е@個問題，按四人小組分角色朗讀312自然段。能夠互相提醒，揣摩人物的語氣。 比較：夸耀夸獎 2、四人小組練讀指名四人讀（先說說你給同學(xué)出了什么主意）評價全班齊讀。 3、為什么孫臏能想出這個好主意呢？在文中找一找相關(guān)句

6、子，用筆劃出來，想一想。（出示）齊威王每個等級的馬都比田忌的強。 （善于觀察） “齊威王的馬比你的快不了多少呀” （善于思考） 齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。 （知己知彼） 4、小結(jié)：誰連起來說一說“為什么孫臏能想出這個好主意呢”？ （ 善于觀察 善于思考 知己知彼 ）五、總結(jié)、積累 1、總結(jié)全文： 同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了田忌賽馬，這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻(xiàn)計（板書），再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。 2、（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2）田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢？ （善于觀察 善于思考 知己知彼 從全局出發(fā)，不怕犧牲局部利益 遇到困難，不灰心 驕兵必敗 ）

7、 板書：善于觀察、善于思考 3、（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)3）學(xué)了這篇文章，我們理解了三個歷史人物。現(xiàn)在請你來評價一下這三個歷史人物，你覺得他是一個什么樣的人。 預(yù)案： 用一個詞來形容一下孫臏：神機妙算、智勇雙全 用一個詞來形容一下田忌：有勇無謀、屢敗屢戰(zhàn) 用一個詞來形容一下齊威王：夜郎自大、盲目樂觀、驕兵必敗 你想對孫臏說一句什么話： 你想對田忌說一句什么話： 你想對齊威王說一句什么話：_ 這節(jié)課大家學(xué)會的詞語可真很多。老師準(zhǔn)備了一張詞語卡片，大家齊讀一遍。 (課件出示）詞語卡片： 神機妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇雙全 有勇無謀、垂頭喪氣、屢敗屢戰(zhàn)、勝不驕、敗不餒、 得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目樂觀、驕兵必敗、 世上無難事，只怕有心人