最新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)爬天都峰第1、2課時(shí)課件ppt

1、還記得還記得黃山奇石黃山奇石中那秀麗神中那秀麗神奇的山石嗎？奇的山石嗎？“猴子觀海猴子觀?！薄啊薄疤旃吠旃吠略隆薄啊薄跋扇酥嘎废扇酥嘎贰薄啊薄敖痣u叫天都金雞叫天都”?！敖痣u叫天都金雞叫天都”的的“天都天都”就是天都就是天都峰，今天我們就一起去爬爬看了就叫峰，今天我們就一起去爬爬看了就叫人發(fā)顫的天都峰吧。人發(fā)顫的天都峰吧。爬爬 天天 都都 峰峰3 3 天都峰位于黃山東南，為天都峰位于黃山東南，為3636大峰之一，海拔大峰之一，海拔18101810米。米。1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？想一想：課文寫了什

2、么？易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字筆筆陡陡 鐵鐵鏈鏈 發(fā)發(fā)顫顫 攀攀著著 鯽鯽魚背魚背 笑笑呵呵呵呵du du h h j j chn chn pnpnlin lin 陡陡 鏈鏈 顫顫 攀攀 鯽鯽 呵呵d du ulinlinchnchnpnpnj j我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)hh我會(huì)寫我會(huì)寫爬爬 峰峰 頂頂 似似 蒼蒼 仰仰咱咱 奮奮 辮辮 勇勇 居居p fng dng s cng yngzn fn bi n yng j生字組詞爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰頂)頂 (頂端) (山頂) 似 (似乎) (似是而非)蒼 (蒼天) (蒼蠅) 仰 (仰頭) (仰視)咱 (咱們) 奮 (奮斗) (奮發(fā))辮 (辮子) 勇 (

3、勇氣) (勇敢)居 (居住) (鄰居) 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 說一說課文寫了什么？說一說課文寫了什么？ 課文寫了暑假里，爸爸帶我去黃山，課文寫了暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。爬天都峰。我會(huì)寫我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：爬山爬山 爬樹爬樹造句：造句：猴子爬樹的速度很快。猴子爬樹的速度很快。音序：音序：P P 部首：部首：爪爪書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“爪爪”要寫的舒要寫的舒展一些，展一些，“巴巴”寫在寫在“爪爪”最后一筆的右上部。最后一筆的右上部。爬爬pp書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，：左窄右寬，“山山”作

4、為部首，最后一作為部首，最后一筆寫短點(diǎn)。筆寫短點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：山峰山峰 峰頂峰頂造句：造句：湖的周圍是連綿不斷湖的周圍是連綿不斷的山峰。的山峰。音序：音序：F F 部首：部首：山山峰峰fnfn書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“丁丁”寫小一點(diǎn)。寫小一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：山頂山頂 頂部頂部 造句：造句：我和爸爸爬到了山我和爸爸爬到了山頂，心里自豪極了。頂，心里自豪極了。音序：音序：D D 部首：部首：頁(yè)頁(yè)頂頂dndn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，：左窄右寬，“以以”字第一筆寫在豎字第一筆寫在豎線上。線上。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：似乎似乎 相似相似造

5、句：造句：我說的話似乎他從我說的話似乎他從來都不聽。來都不聽。音序：音序：S S 部首：部首：亻亻似似s s書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：上小下大，上小下大，“艸艸”作為部首，兩豎分作為部首，兩豎分在豎線兩邊。在豎線兩邊。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下組詞：組詞：蒼老蒼老 蒼白蒼白造句：造句：他顯得蒼老了。他顯得蒼老了。音序：音序：C C 部首：部首：艸艸蒼蒼cncn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：中間部分在豎：中間部分在豎線格上。線格上。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：仰望仰望 仰頭仰頭造句：造句：我停下腳步，仰望著我停下腳步，仰望著藍(lán)天白云，心情舒暢極了。藍(lán)天白云，心情舒暢極了。音序：音序：Y Y 部首：部首：亻亻仰仰yn

6、yn書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“口口”作為部首，寫在田字格左邊中作為部首，寫在田字格左邊中間部分。間部分。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：咱們?cè)蹅?咱家咱家造句：造句：媽媽，咱們準(zhǔn)備去哪媽媽，咱們準(zhǔn)備去哪玩呢？玩呢？音序：音序：Z Z 部首：部首：口口咱咱znzn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：上大下小，部：上大下小，部首首“大大”要蓋住要蓋住“田田”字。字。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下音序：音序：F F 部首：部首：大大造句：造句：她學(xué)習(xí)非常勤奮，她學(xué)習(xí)非常勤奮，我們要以她為榜樣。我們要以她為榜樣。組詞：組詞：勤奮勤奮 奮力奮力奮奮fnfn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：中間部分在豎：中間部分在豎線上，線上，“辛

7、辛”作為部首，作為部首，最后一筆變?yōu)槠?。最后一筆變?yōu)槠?。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左中右左中右音序：音序：B B 部首：部首：辛辛造句：造句：小紅的小辮真漂亮。小紅的小辮真漂亮。組詞：組詞：小辮小辮 辮子辮子辮辮binbin書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：上下要?jiǎng)蚍Q，：上下要?jiǎng)蚍Q，“力力”作為部首，最后一作為部首，最后一筆要長(zhǎng)一些筆要長(zhǎng)一些結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：上下上下音序：音序：Y Y 部首：部首：力力造句：造句：我們要勇敢的面對(duì)我們要勇敢的面對(duì)生活中的困難。生活中的困難。組詞：組詞：勇氣勇氣 勇敢勇敢勇勇ynyn書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“尸尸”要寫要寫的舒展一些，被包圍的的舒展一些，被包圍的部分部分“古古”字的字的“橫橫”要長(zhǎng)一些。

8、要長(zhǎng)一些。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍音序：音序：J J 部首：部首：尸尸造句：造句：小云一家與鄰居相小云一家與鄰居相處得很和睦。處得很和睦。組詞：組詞：鄰居鄰居 居住居住居居j j似似s s（似乎相似）（似乎相似）shsh（似的）（似的）相相xinxin（照相相貌）（照相相貌）xinxin（相信互相）（相信互相）多音字多音字都都dudu（都是都有）（都是都有）d d （首都都市）（首都都市） 邊讀邊想，給課文分段，并概括每段邊讀邊想，給課文分段，并概括每段段意。段意。 第一部分第一部分(第第1自然段自然段)交代了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、交代了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，開篇點(diǎn)題。事件，開篇點(diǎn)題。第二部分第

9、二部分(第第25自然段自然段)寫寫“我我”和老爺爺在天都和老爺爺在天都峰腳下的對(duì)話，最后兩個(gè)人都決定爬天都峰。峰腳下的對(duì)話，最后兩個(gè)人都決定爬天都峰。第三部分第三部分(第第6、7自然段自然段)寫寫“我我”、爸爸和老爺爺、爸爸和老爺爺一起爬天都峰的經(jīng)過。一起爬天都峰的經(jīng)過。第四部分第四部分(第第810自然段自然段)寫爬上天都峰后寫爬上天都峰后“我我”與老爺爺相互道謝，以及爸爸對(duì)與老爺爺相互道謝，以及爸爸對(duì)“我們我們”的稱贊。的稱贊。通過通過“我我”和一位素不相識(shí)的老大爺，和一位素不相識(shí)的老大爺，互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的描寫，向我們

10、揭示了在困難爬上了天都峰的描寫，向我們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。n 再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？我們從朗讀中感受到，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能我們從朗讀中感受到，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不付出汗水，怎能爬到峰頂？相信爬見彩虹？不付出汗水，怎能爬到峰頂？相信爬到峰頂后的這一老一小會(huì)無(wú)比的喜悅。在與人到峰頂后的這一老一小會(huì)無(wú)比的喜悅。在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。共同進(jìn)步的道理。1 1給加點(diǎn)的字注

11、音。給加點(diǎn)的字注音。假假( () )日白發(fā)日白發(fā)( () )蒼蒼照相蒼蒼照相( ( ) )顫顫( () )抖抖 笑呵笑呵( () )呵呵 鯽鯽( () )魚魚. . . . . . .jijif fxingxingchnchnhhj j2.2.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。fn dn yn wn yn q bin zifn dn yn wn yn q bin zi峰峰 頂頂仰仰 望望勇勇 氣氣辮辮 子子3 3辨字組詞。辨字組詞。頂（）頂（） 仰（）仰（）須（）須（） 柳（）柳（）爬（）爬（） 陡（）陡（）抓（）抓（） 徒（）徒（）山頂山頂必須必須仰頭仰頭柳樹柳樹爬山爬山抓住抓住陡峭陡峭徒弟徒

12、弟4 4選詞填空。選詞填空。果然忽然居然雖然果然忽然居然雖然(1)(1)媽媽在我家后院的空地上種了一些花生，沒過多久，媽媽在我家后院的空地上種了一些花生，沒過多久，( () )長(zhǎng)出幼苗了。長(zhǎng)出幼苗了。(2)(2)張小紅同學(xué)張小紅同學(xué)( () )學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但身體卻非常弱。(3)(3)我正在聚精會(huì)神地看書，我正在聚精會(huì)神地看書，( () )聽見有人在叫我的名字。聽見有人在叫我的名字。(4)(4)中華健兒中華健兒( () )不負(fù)眾望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上獲得了金牌大豐收。不負(fù)眾望，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上獲得了金牌大豐收。居然居然雖然雖然忽然忽然果然果然5 5按要求寫句子。按要求寫句子

13、。(1)(1)峰頂這么高，我怎么爬得上去呢？峰頂這么高，我怎么爬得上去呢？( (改為陳述句改為陳述句) ) _ _(2)(2)我們爬著石級(jí)。我們爬著石級(jí)。( (擴(kuò)句擴(kuò)句) ) _ _ (3)(3)峰頂真高。峰頂真高。( (改為夸張句改為夸張句) )_峰頂這么高，在云彩上面哩！峰頂這么高，在云彩上面哩！峰頂這么高，我爬不上去。峰頂這么高，我爬不上去。我們奮力地爬著筆陡的石級(jí)。我們奮力地爬著筆陡的石級(jí)。6. 6. 我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣并用向上爬，像小猴子一樣這句話運(yùn)用了這句話運(yùn)用了_描寫和描寫和_的修辭

14、方的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了法，生動(dòng)形象地寫出了“我我”爬天都峰時(shí)的爬天都峰時(shí)的_，表現(xiàn)出表現(xiàn)出“我我”_的的精神。精神。奮力攀登、勇往直前奮力攀登、勇往直前動(dòng)作動(dòng)作比喻比喻樣子樣子爬爬 天天 都都 峰峰3 3峰頂峰頂 似乎似乎 忽然忽然 咱們?cè)蹅儕^力奮力 終于終于 辮子辮子 勇氣勇氣決心決心 居然居然 力量力量白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼天都峰是黃山天都峰是黃山“七十二峰七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔一，海拔18401840米，登山石米，登山石階大約有階大約有1.51.5公里長(zhǎng)。公里長(zhǎng)。鯽魚背鯽魚背天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過

15、道長(zhǎng)約十幾米，寬不過1 1米的狹長(zhǎng)米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。淵。通讀課文，思考下列問題：通讀課文，思考下列問題： 1. 課文主要寫了什么事？用一兩句話概括一下。 2. 課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序） 3. 作者寫爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字。1. 1. 課文主要寫了什么事？用一課文主要寫了什么事？用一兩句話概括一下。兩句話概括一下。 課文主要講在假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我” 和一位不相識(shí)的老爺爺，相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。寫作指導(dǎo)：寫事的開頭一般要有：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。2. 課文是按照什么順序?qū)戇@件事課

16、文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）情的？（敘述順序）敘述順序：敘述順序：爬天都峰前爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都峰后3. 作者寫爬天都峰，為什么作者寫爬天都峰，為什么要用要用“爬爬”而不用而不用“登登”字？字？ 因?yàn)樘於挤逵指哂侄?，用“爬”更能?zhǔn)確反映出登山時(shí)手腳并用的那種費(fèi)力、艱難的情境。讀第一自然段，請(qǐng)你講一講第一自讀第一自然段，請(qǐng)你講一講第一自然段說了什么？然段說了什么？時(shí)間是（時(shí)間是（ ）地點(diǎn)是（地點(diǎn)是（ ）人物有（人物有（ ）和）和 （ ）。）。爸爸爸爸我我假日里假日里故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物天都峰天都峰讀第二自然段，讀后對(duì)天都

17、峰有什讀第二自然段，讀后對(duì)天都峰有什么樣的感覺。從哪里可以看出？么樣的感覺。從哪里可以看出？ 體會(huì)兩句話體會(huì)兩句話 “啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！” “石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！來的，真叫人發(fā)顫！”啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！找句中的一個(gè)字，概括天都峰的特找句中的一個(gè)字，概括天都峰的特點(diǎn)。點(diǎn)。再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！找句中的一個(gè)字，概括天都峰的特找句中的一個(gè)字，概括天都峰的特點(diǎn)。點(diǎn)。高高在云彩上面在云彩上面陡陡筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎

18、是從從天的鐵鏈，似乎是從從天上掛下來的上掛下來的陡峭險(xiǎn)峻陡峭險(xiǎn)峻高不可攀高不可攀令人生畏令人生畏這一開頭寫天都峰的高和險(xiǎn)說明要爬這座山需要什么？勇氣和力量。望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？哪里可以體現(xiàn)？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！語(yǔ)氣詞“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏懼退縮小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？他們?yōu)槭裁炊加靡蓡柕恼Z(yǔ)氣?為什么都有一個(gè)“也”字？從這里可以看出他們什么精神？不怕困難，用于攀登。 對(duì)，咱們一起爬吧！ 讀第六和第七自然段，看看“我”和老爺爺是怎樣爬天都峰的。 我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用攀著鐵鏈

19、上，一會(huì)兒手腳并用向向上爬，像小猴子一個(gè)樣上爬，像小猴子一個(gè)樣 爬呀爬爬呀爬, ,我和老爺爺我和老爺爺, ,還有爸爸還有爸爸, ,終于都爬上了天都峰頂。終于都爬上了天都峰頂。這既突出了爬天都峰的_，又表現(xiàn)了他們_的勇氣。艱難不怕困難為什么要用“終于”這個(gè)詞？從“終于”二字體會(huì)_。爬得辛苦和上山后的喜悅比較句子1、我向峰頂爬去。、我向峰頂爬去。 我我奮力奮力向峰頂爬去。向峰頂爬去。2、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸終于終于都爬上了天都峰。都爬上了天都峰。你從他們的你從他們的話中話中體會(huì)體

20、會(huì)出出什么？什么？ 謝謝你啦，謝謝你啦，小朋友小朋友。要。要不是你的勇氣鼓舞我，我不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在還下不了決心哩！現(xiàn)在居居然然爬上來了！爬上來了！為什么要互為什么要互相道謝呢相道謝呢? ?不，老爺爺，我是看不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！應(yīng)該謝謝您！提示：兩個(gè)人的話中都提到了什么？ 一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。困難都可以克服。 你們這一老一小你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！人身上汲取力量！ “ “汲取汲取”是什么意是什么意思？思？“我和老爺爺是我和老爺爺是怎樣互相汲取力量的？怎樣互相汲取力量的？汲取力量：汲取力量：爬天都峰的力氣。爬天都峰的力氣。奮發(fā)向上的勇氣。奮發(fā)向上的勇氣。 你從你從“爸爸爸爸”的話的話中懂得了什么道里？中懂得了什