《跨越百年的美麗》小學(xué)語文高效課堂教學(xué)設(shè)計

1、“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點”的“高效課堂”教學(xué)設(shè)計作業(yè)題目：在本次培訓(xùn)中， 我們學(xué)習(xí)了高效課堂應(yīng)用的相關(guān)課程，也參加了相關(guān)交流研討活動。要進一步做到“教學(xué)實踐改進”，需要在課堂中真正學(xué)會合理應(yīng)用高效課堂的相關(guān)知識。請您針對自己的教學(xué)實踐，認真審視自己在“課堂教學(xué)難點”中的高效課堂應(yīng)用情況，完成一份“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點的高效課堂教學(xué)設(shè)計方案”并提交至平臺。作業(yè)要求：1教學(xué)設(shè)計方案請參照模板要求填寫；要體現(xiàn)教學(xué)難點的高效課堂的應(yīng)用；2要求原創(chuàng)，做真實的自己，如出現(xiàn)雷同，視為不合格；3. 如您有參加線下集體研修活動的照片，請在提交該作業(yè)時作為附件上傳 ; 4字數(shù)不少于 500字。教學(xué)設(shè)計方案模板：“聚焦教

2、與學(xué)轉(zhuǎn)型難點”的高效課堂教學(xué)設(shè)計課題名稱：跨越百年的美麗小學(xué)語文高效課堂教學(xué)設(shè)計姓名工作單位年級學(xué)科六年級教材版本新人教版一、教學(xué)難點內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本組課文是以“科學(xué)精神”為專題編排的。本文是節(jié)選自梁衡的同名散文。這是一篇贊美居里夫人的文章，是從居里夫人的“美麗”著筆，具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一問題而進行的艱苦研究。文章以“美麗”為主線，用倒敘的寫作方法，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于她對科學(xué)、對社會、對人類的貢獻，更贊美了她的人格與精神。本文在本組中是開端之篇，起著重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程

3、標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）（一）知識與技能：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分；2理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義；3感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。（二）過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀在感悟并討論交流，在朗讀中思考、做批注；在討論交流中深化認識、升華情感；在拓展運用中提高語文能力。教師適時點撥、補充。（三）情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，感悟課文中人物的科學(xué)精神，體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛之情。三、學(xué)習(xí)者特

4、征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）本班學(xué)生總體反映出純樸、可愛、調(diào)皮的性格。其中男生的思維能力比較強，但學(xué)習(xí)上缺少耐心與細心，女生相對男生來說學(xué)習(xí)更加認真，但分析能力卻不及男生。六年級學(xué)生有一定的思想，在一定程度上有競爭意識，大多數(shù)學(xué)生有自尊心，知道學(xué)習(xí)是自己的主要任務(wù)。但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如：粗心大意、書寫不認真，不愿思考問題，上課開小差，依賴老師講解，依賴同學(xué)的幫助等。因此學(xué)習(xí)成績兩極分化的情況依然存在。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)）教學(xué)本文擬實行 “自主一合作一探究”的學(xué)習(xí)方式，遵循“以人為本，以學(xué)

5、定教” 的原則，力求從易到難，由淺入深，尊重學(xué)生的個性體驗，使他們主動學(xué)習(xí)、積極探究，享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。五、教學(xué)策略選擇與高效課堂融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程，設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計高效課堂融合點）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、 巧解課題初識 “美麗”師：“孩子們，當(dāng)你們聽到美麗這個詞語的時候你們想到的是什么？”“是呀，剛剛大家說的這些東西都很美，但是它們都有一個共同點就是美的時間都是短暫的，美麗的短暫是這世間最大的遺憾。然而，今天老師卻要帶同學(xué)們一起去認識一位跨越百年的美麗的人居里夫人。（板書課題）生自由回答。齊讀課題。引 導(dǎo) 學(xué) 生 去發(fā)現(xiàn)課題中重要的字眼

6、，為全文的學(xué)習(xí)定下一個情感基調(diào)，也希望能在學(xué)生心中作一點情感鋪墊。二、整體感知尋找“美麗”師：請大家默讀課文，想一想課文是從哪些方面寫到了居里夫人的美麗？把你認為體現(xiàn)美麗的句子畫出來。教師相機引導(dǎo)：哪是體現(xiàn)外貌美的句子？哪是體現(xiàn)精神美的句子？生邊讀課文邊圈畫句子。指名匯報交流。預(yù)設(shè)： 1、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來?！?、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大執(zhí)著的追求。讓 學(xué) 生 了 解課文主要內(nèi)容， 熟悉全文，理清課文脈絡(luò)，這樣能順利地走進文本進行細讀感悟。三、品讀語句深解“美

7、麗”1、師：愛因斯坦說：任何科學(xué)研究，相對于過程來說，結(jié)果是微不足道的。讓我們一起看看居里1、小組合作學(xué)習(xí)，勾畫句子。2、匯報交流。預(yù)設(shè)：、為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含通 過 學(xué) 生 對重點句段的朗讀品味，進一步感受了居里夫人崇高的人格魅力和對夫婦研究實驗的過程吧?？焖倌x居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的過程，看看哪個細節(jié)最能震撼著你的心靈？2、根據(jù)學(xué)生回答， 課件出示句子，教師相機引導(dǎo)學(xué)習(xí)歸納內(nèi)在美：堅定執(zhí)著、無私奉獻、淡泊名利3、師：事實是最有力的證據(jù)，居里的付出讓她有了一些收獲。課件出示：“她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量單

8、位居里，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑?！睅煟?我們該帶著什么樣的心情去讀這句話呢？這段話運用了什么修辭鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋 , 一鍋一鍋地進行冶煉 , 然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子 , 瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上 , 雙手上 , 留下了酸堿的點點燒痕。經(jīng)過三年又九個月， 他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1 克鐳。、在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。、她視名利如糞土， 她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6

9、 歲的小女兒去當(dāng)玩具。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗. 居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?、自由讀，指名讀，生互評?？茖W(xué)的巨大貢獻。四、 揭題感悟永恒之美師： 盡管居里夫人在變，已逝去百年，可她發(fā)現(xiàn)的放射性會變嗎？這一條條科學(xué)定律會變嗎，鐳的價值會變嗎？是的，居里夫人定格在歷史上，定格在了每個人的心中。齊讀名言。完成小練筆在 引 導(dǎo) 學(xué) 生讀中感悟， 讀中生情之后，讓學(xué)生動筆寫一寫自己的感受。不僅提高運用語文的能力， 還讓他們心中理解出示居里夫人的名言。小練筆。師: 同學(xué)們 , 今天我們感受到了那么多 , 我想你一定有很多想說的。你想對居里夫人說些什么呢？讓我們帶著感動和敬佩，寫一寫, 寫完后和同桌交流一下。和產(chǎn)生的美麗進行一次升華六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價） 。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進行評價）教學(xué)評價設(shè)計評價內(nèi)容評價等級課前熟知所學(xué)內(nèi)