【精選】政教處范文中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要

1、政教處范文之中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要 加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育，關(guān)于提高中小學(xué)生的思想道德涵養(yǎng)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提升全民族的文明素養(yǎng)，加強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力具有重要意義。為貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要（2010-2020年），深化貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見（中發(fā)20048號(hào)），大力推進(jìn)中小學(xué)文明禮儀教育工作，制定本綱要。一、指導(dǎo)思想中小學(xué)開展文明禮儀教育，要深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，實(shí)在把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果，遵照中小學(xué)教育

2、教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律，全面提高青青年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定根底。二、根本原則（一）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。依照學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接、按部就班，改良教育教學(xué)方法，寓教于樂，加強(qiáng)文明禮儀教育的針對性和實(shí)效性。（二）堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人涵養(yǎng)和行為適應(yīng)。（三）堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，構(gòu)成合

3、力和良好氣氛，實(shí)現(xiàn)教育的最正確效果。三、目的任務(wù)（一） 總目的讓學(xué)生明白中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生明白得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的根本素養(yǎng)，是做人的根本要求。讓學(xué)生理解文明禮儀的根本內(nèi)容，明白得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等涵養(yǎng)的表現(xiàn)方式，是人們完善自我、與人交往的行為標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握根本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為適應(yīng)，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的合格公民。（二）分目的小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明適應(yīng)。讓學(xué)生掌握根本的禮貌、禮節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講

4、衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好適應(yīng)。初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明適應(yīng)的根底上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的才能?？梢宰杂X標(biāo)準(zhǔn)本人的行為舉止，完善個(gè)人素養(yǎng)。高中：讓學(xué)生理解禮儀的淵源和內(nèi)涵，掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的才能，培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)、積極向上的性格，構(gòu)成對家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任感，樹立社會(huì)主義公民認(rèn)識(shí)。四、主要內(nèi)容依照學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，表達(dá)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括根本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。小學(xué)13年級(jí)文

5、明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀明白常用的禮貌用語。掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的適應(yīng)，保持正確的讀書、寫字姿態(tài)。明白保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。（二）交往禮儀能恰當(dāng)、得體地稱呼別人。明白得尊敬父母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)。明白同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)懷、互相協(xié)助，友好相處。明白待客、做客的根本禮節(jié)。恪守秩序，輕聲交談，不打攪別人。恪守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。小學(xué)46年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀掌握咨詢候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語。理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。理解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗適應(yīng)。（二）交

6、往禮儀孝敬父母長輩。學(xué)會(huì)傾聽別人。明白餐桌上的根本禮儀，文明就餐。掌握接打的禮貌用語。做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場，恪守會(huì)場要求。恪守公共場所的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀理解禮儀的根本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。做到著裝大方、得體。理解涉外根本禮儀。掌握在公開始合發(fā)言的禮儀。（二）交往禮儀理解父母，明白得感恩。掌握使用、電子郵件、短信、書信的禮儀。做到集體活動(dòng)時(shí)能恪守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握訪問接待的根本禮儀，能熱情、大方地與別人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓別人。在公共場所文明交流，不干擾別人。高中文

7、明禮儀教育的主要內(nèi)容（一） 個(gè)人禮儀理解禮儀的功能與作用，理解禮儀的內(nèi)涵與本質(zhì)。理解禮儀與本身素養(yǎng)的關(guān)系。掌握不同場合談吐和儀容儀表的原則與藝術(shù)。（二）交往禮儀掌握各種場合介紹和自我介紹的禮儀要求。掌握各種場合握手的禮儀要求。掌握演講、辯論的禮儀要求。做到在排隊(duì)、乘用電梯等公共場合與人保持恰當(dāng)?shù)拈g隔。掌握根本涉外禮儀。五、施行途徑學(xué)校要一直堅(jiān)持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對性和實(shí)效性。（一）通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面理解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)，初中思想品德和高中思想政治等課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要

8、重點(diǎn)講述。語文、歷史、藝術(shù)、體育等其他課程要依照本學(xué)科的特點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)展文明禮儀教育。有條件的地點(diǎn)和學(xué)?？衫玫攸c(diǎn)課程和校本課程進(jìn)展文明禮儀教育。（二）通過學(xué)校日常治理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀認(rèn)識(shí)。文明禮儀表達(dá)在學(xué)校日常生活的各個(gè)方面，各地各校要依照中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)（修訂）和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)（修訂）的要求，結(jié)合學(xué)校日常治理，引導(dǎo)學(xué)生從周圍小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為適應(yīng)。（三）通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)營建文明禮儀氣氛。不斷開拓和拓展文明禮儀教育活動(dòng)的空間，開展方式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動(dòng)。采取講故事、做游戲、知識(shí)競賽、文藝演出、辯論會(huì)等方式，抓住重要節(jié)日、嚴(yán)重活動(dòng)、校

9、園典禮等契機(jī)，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性、制造性。充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織、業(yè)余黨校等團(tuán)體組織的作用。（四）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會(huì)資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動(dòng)、社區(qū)效勞、志愿效勞等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用文化館、紀(jì)念館、博物館、福利院、旅游景點(diǎn)、部隊(duì)營地等場所開展文明禮儀教育，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。（五）通過老師榜樣行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)老師文明禮儀，通過老師的身體力行、領(lǐng)先垂范，充分發(fā)揮典范示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀適應(yīng)的

10、養(yǎng)成。六、組織施行（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。文明禮儀教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，是推進(jìn)素養(yǎng)教育的重要抓手。各地教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真組織施行，整體規(guī)劃文明禮儀教育，將其納入年度工作計(jì)劃，保障文明禮儀教育所需人力、物力和財(cái)力，構(gòu)成中小學(xué)文明禮儀教育的長效機(jī)制。各地可依照實(shí)際情況開展文明禮儀教育示范學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)。（二）全員參與，注重實(shí)效。全體老師要將文明禮儀教育作為教書育人的重要內(nèi)容融入到教育教學(xué)活動(dòng)之中，班主任、各學(xué)科老師和學(xué)校治理人員都應(yīng)成為文明禮儀教育的施行者。要加強(qiáng)對老師進(jìn)展文明禮儀教育的培訓(xùn)，鼓舞老師積極探究，創(chuàng)新教育方式和方法，提高文明禮儀教育的吸引力和實(shí)效性。（三）開發(fā)資源，豐富內(nèi)容。充分整合和運(yùn)用各地已有的教育資源，同時(shí)通過建立專題網(wǎng)站，制造多媒體課件、音像制品，編寫讀物等多種方式開發(fā)資源，豐富文明禮儀教育的內(nèi)容。（四）加強(qiáng)督導(dǎo)，完善評(píng)價(jià)。各地教育行政部門要把文明禮儀教育作為重要內(nèi)包容入教育督導(dǎo)指標(biāo)體系，定期對學(xué)校進(jìn)展督導(dǎo)檢查。要把學(xué)校開展文明禮儀教育的情況作為工作考核的內(nèi)容，并對開展文明禮儀教育作出突出奉獻(xiàn)的個(gè)人和集體進(jìn)展表彰。把文明禮儀納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。（五）各方協(xié)作，