【精選】政教處范文中小學文明禮儀教育指導綱要

1、政教處范文之中小學文明禮儀教育指導綱要 加強中小學文明禮儀教育，關于提高中小學生的思想道德涵養(yǎng)，努力構建社會主義和諧社會，提升全民族的文明素養(yǎng)，加強國家的文化軟實力具有重要意義。為貫徹落實全國教育工作會議精神和國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要（2010-2020年），深化貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見（中發(fā)20048號），大力推進中小學文明禮儀教育工作，制定本綱要。一、指導思想中小學開展文明禮儀教育，要深化貫徹落實科學開展觀，實在把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，吸收借鑒世界有益文明成果，遵照中小學教育

2、教學規(guī)律和學生身心開展規(guī)律，全面提高青青年學生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定根底。二、根本原則（一）堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生。依照學生的年齡特征，結合學生的生活實際，科學規(guī)劃教育內(nèi)容，使各階段教育內(nèi)容互相銜接、按部就班，改良教育教學方法，寓教于樂，加強文明禮儀教育的針對性和實效性。（二）堅持知行統(tǒng)一。在教育學生學習文明禮儀知識的同時，引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人涵養(yǎng)和行為適應。（三）堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育，不僅需要學校全體師生員工共同努力，同時還需要社會和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，構成合

3、力和良好氣氛，實現(xiàn)教育的最正確效果。三、目的任務（一） 總目的讓學生明白中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學生明白得文明禮儀是當代公民必備的根本素養(yǎng)，是做人的根本要求。讓學生理解文明禮儀的根本內(nèi)容，明白得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等涵養(yǎng)的表現(xiàn)方式，是人們完善自我、與人交往的行為標準與準則。讓學生掌握根本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為適應，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。（二）分目的小學：重在培養(yǎng)學生良好文明適應。讓學生掌握根本的禮貌、禮節(jié)標準，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講

4、衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好適應。初中：在培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明適應的根底上，讓學生理解學習文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的認識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的才能?？梢宰杂X標準本人的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。高中：讓學生理解禮儀的淵源和內(nèi)涵，掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的才能，培養(yǎng)樂觀、豁達、積極向上的性格，構成對家庭、社會和國家的責任感，樹立社會主義公民認識。四、主要內(nèi)容依照學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，表達科學性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括根本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。小學13年級文

5、明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀明白常用的禮貌用語。掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的適應，保持正確的讀書、寫字姿態(tài)。明白保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。（二）交往禮儀能恰當、得體地稱呼別人。明白得尊敬父母，對長輩有禮貌。尊敬老師，尊重老師的勞動。明白同學之間應互相關懷、互相協(xié)助，友好相處。明白待客、做客的根本禮節(jié)。恪守秩序，輕聲交談，不打攪別人。恪守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學46年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀掌握咨詢候、致謝或致歉等禮貌用語。掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。理解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。理解并尊重少數(shù)民族的風俗適應。（二）交

6、往禮儀孝敬父母長輩。學會傾聽別人。明白餐桌上的根本禮儀，文明就餐。掌握接打的禮貌用語。做到集會時按時入場，恪守會場要求。恪守公共場所的禮儀標準，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀理解禮儀的根本含義，理解學習禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。理解涉外根本禮儀。掌握在公開始合發(fā)言的禮儀。（二）交往禮儀理解父母，明白得感恩。掌握使用、電子郵件、短信、書信的禮儀。做到集體活動時能恪守相關的規(guī)則和要求。掌握訪問接待的根本禮儀，能熱情、大方地與別人交往。掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容、禮讓別人。在公共場所文明交流，不干擾別人。高中文

7、明禮儀教育的主要內(nèi)容（一） 個人禮儀理解禮儀的功能與作用，理解禮儀的內(nèi)涵與本質。理解禮儀與本身素養(yǎng)的關系。掌握不同場合談吐和儀容儀表的原則與藝術。（二）交往禮儀掌握各種場合介紹和自我介紹的禮儀要求。掌握各種場合握手的禮儀要求。掌握演講、辯論的禮儀要求。做到在排隊、乘用電梯等公共場合與人保持恰當?shù)拈g隔。掌握根本涉外禮儀。五、施行途徑學校要一直堅持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對性和實效性。（一）通過課堂教學使學生全面理解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地作用，小學品德與生活、品德與社會，初中思想品德和高中思想政治等課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要

8、重點講述。語文、歷史、藝術、體育等其他課程要依照本學科的特點，適時進展文明禮儀教育。有條件的地點和學?？衫玫攸c課程和校本課程進展文明禮儀教育。（二）通過學校日常治理強化學生文明禮儀認識。文明禮儀表達在學校日常生活的各個方面，各地各校要依照中小學生守則、小學生日常行為標準（修訂）和中學生日常行為標準（修訂）的要求，結合學校日常治理，引導學生從周圍小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為適應。（三）通過豐富多彩的校園文化活動營建文明禮儀氣氛。不斷開拓和拓展文明禮儀教育活動的空間，開展方式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動。采取講故事、做游戲、知識競賽、文藝演出、辯論會等方式，抓住重要節(jié)日、嚴重活動、校

9、園典禮等契機，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調(diào)動學生參與的積極性、主動性、制造性。充分發(fā)揮學校團委、少先隊、學生會、社團組織、業(yè)余黨校等團體組織的作用。（四）通過社會實踐活動使學生踐行文明禮儀。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，結合公益勞動、社區(qū)效勞、志愿效勞等社會實踐活動，充分利用文化館、紀念館、博物館、福利院、旅游景點、部隊營地等場所開展文明禮儀教育，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。（五）通過老師榜樣行為引領文明禮儀。加強師德師風建立，標準老師文明禮儀，通過老師的身體力行、領先垂范，充分發(fā)揮典范示范作用，促進學生文明禮儀適應的

10、養(yǎng)成。六、組織施行（一）統(tǒng)一思想，加強領導。文明禮儀教育是中小學德育工作的重要組成部分，是推進素養(yǎng)教育的重要抓手。各地教育行政部門和學校要認真組織施行，整體規(guī)劃文明禮儀教育，將其納入年度工作計劃，保障文明禮儀教育所需人力、物力和財力，構成中小學文明禮儀教育的長效機制。各地可依照實際情況開展文明禮儀教育示范學校創(chuàng)立活動。（二）全員參與，注重實效。全體老師要將文明禮儀教育作為教書育人的重要內(nèi)容融入到教育教學活動之中，班主任、各學科老師和學校治理人員都應成為文明禮儀教育的施行者。要加強對老師進展文明禮儀教育的培訓，鼓舞老師積極探究，創(chuàng)新教育方式和方法，提高文明禮儀教育的吸引力和實效性。（三）開發(fā)資源，豐富內(nèi)容。充分整合和運用各地已有的教育資源，同時通過建立專題網(wǎng)站，制造多媒體課件、音像制品，編寫讀物等多種方式開發(fā)資源，豐富文明禮儀教育的內(nèi)容。（四）加強督導，完善評價。各地教育行政部門要把文明禮儀教育作為重要內(nèi)包容入教育督導指標體系，定期對學校進展督導檢查。要把學校開展文明禮儀教育的情況作為工作考核的內(nèi)容，并對開展文明禮儀教育作出突出奉獻的個人和集體進展表彰。把文明禮儀納入學生綜合素養(yǎng)評價的指標體系。（五）各方協(xié)作，