一年級上冊語文園地一

1、語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計教師：_ _年級時間：2018 年 9 月主備人:xxx 大組長審核： xxx 課題/ 章節(jié)語文園地一課型新授課時2 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)過的生字。2、正確讀音，掌握正確的書寫姿勢及書寫筆順。3、熟讀并背誦詠鵝 。過程與方法通過朗讀、書寫掌握漢字情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀的興趣。教學(xué)重點認(rèn)讀生字，正確書寫生字。學(xué)會運用字詞。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。教法學(xué)法時間教 學(xué) 過 程二次備課第一課時出示課件 1：出示課題出示課件 2：識字加油站出示課件 3：出示兒歌，猜謎學(xué)生自由讀，討論。教師指導(dǎo)朗讀。學(xué)生齊讀。學(xué)生猜兒歌中指的是什么。出示課件 4：謎底：雪花教師

2、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫八、十。出示課件 5：讀一讀，比一比，（字詞句運用）1、出示生字：人天口田日目2、學(xué)生自由讀。 3、同桌互讀。4、進行比較。出示課件6：你會數(shù)書寫提示1、師生共同回顧書寫要求。2、教師補充說明筆順要求。3、學(xué)生書寫：二、三、十、禾。第二課時教學(xué)過程：一、出示課件 7：1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥??？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩人形象） 2、介紹詩人：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫駱賓王。二、初讀古詩（1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了- ？（出示鵝，練習(xí)說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是啊！他看見這些美麗的

3、大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。題目就叫詠鵝（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是- （2）接下來老師學(xué)著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。（你覺得老師讀得怎么樣？）出示課件 8：（3）要讀得好聽 , 首先要讀準(zhǔn)詞語的音，會停頓。（4）顯紅“綠水、紅掌、清波、鵝、向天、白毛、”再聽老師讀，聽清這些詞念什么？自由讀- 小老師教大家- 師點詞生認(rèn)讀。（5）單獨出示詞認(rèn)讀。（同桌互讀 - 小火車讀） （詞的意思有沒有不懂的地方？出示課件 9-12 ：出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）（6）記憶認(rèn)詞。 （老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時間，請你記這些詞，看誰記得最多？）（7）請同桌互相

4、念念這一首詩，注意把音讀準(zhǔn)。 (8) 小朋友們讀得真準(zhǔn)，古詩光是會讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。注意詩的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩，注意哪些地方需要停頓。為什么鵝、鵝、鵝要說三個？出示停頓的地方（學(xué)生試讀- 指名讀 - 齊讀）三、理解詩意 1、小朋友學(xué)會了有味道地讀古詩，現(xiàn)在請你有味道地背一背這首詩。（自由背 - 指名背 - 齊背） 2、誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進行師生對話式背誦（隨機理解前兩句詩意）。（1）看圖片理解“曲項”的意思。 （曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。 ）（2） “向天歌”它可能會唱些什么呢？ 3、孩子，你學(xué)得真不錯。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌） ，這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。（1）給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水） 。（2）反饋（實物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩意。 ） 4、小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。多美的畫面?。‰y怪駱賓王要詠鵝- 出示課件 13：指導(dǎo)背誦和寫字四、課后延伸像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，老師介紹一本好書給大家 - 唐詩三百首，請課后去讀讀這本書。五、感受讀書的樂趣出示課件 14：和大人一起讀小兔子乖乖 。出示課件 15：練一練家庭作業(yè)背誦古詩，預(yù)習(xí)新課板書設(shè)計語