【精選】政教處范文政教處工作總結(jié)六

1、政教處范文之政教處工作總結(jié)六 本學(xué)期，政教處依照學(xué)校工作計(jì)劃，以中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，圍繞校園文化建立，積極開展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作獲得了一定的成績：一、改良德育工作方法，提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧開展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素養(yǎng)，打造平安、和諧校園”為目的，改良學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強(qiáng)師德建立搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)歷豐富的德育工作隊(duì)伍。新學(xué)年新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)

2、真抓好師德建立，組織全校老師在老師周一例會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德討論，努力提高老師的政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。以校長室為主導(dǎo)進(jìn)展老師業(yè)務(wù)和老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，不斷提高老師的整體素養(yǎng)。2、優(yōu)化過程治理班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和治理者，在全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，班主任一直是一支重要的骨干力量，也是學(xué)校工作中最辛苦的人。本學(xué)期學(xué)校完善了班主任工作量化治理細(xì)則，目的確實(shí)是落實(shí)班級(jí)常規(guī)治理工作，提高工作質(zhì)量和效率。為了落實(shí)細(xì)則，值日行政、值日老師堅(jiān)持一日五查（包括查遲到早退、兩操、教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生情況、宿舍衛(wèi)生紀(jì)律），在檢查中說明要求，通過重點(diǎn)工作的催促，以上工作有了質(zhì)的變化常規(guī)治理的氣氛由

3、此營建。在雙周班主任會(huì)上都總結(jié)上周工作的成績和缺乏，布置下周工作重點(diǎn)。將班級(jí)治理量化與班主任津貼掛鉤，加強(qiáng)班主任治理認(rèn)識(shí)，提升班主任治理水平，另一方面我們注重班級(jí)常規(guī)治理的細(xì)節(jié)，目的是使大家認(rèn)識(shí)到思想層面的提升最終是落實(shí)到一個(gè)個(gè)班級(jí)治理細(xì)節(jié)的中。只有將兩者有機(jī)的交融在一起的認(rèn)識(shí)到位，學(xué)校德育工作檔次才會(huì)提升。3、構(gòu)建絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)，積極參與開展網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)?；顒?dòng)，通過校信通系統(tǒng)等多種方式開展家校聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步提高了德育工作針對(duì)性，增進(jìn)了老師與家長的溝通，構(gòu)成了多層次多渠道合力網(wǎng)絡(luò)的德育大格局，使學(xué)生在校與在家的時(shí)間內(nèi)都能接受健康有

4、益、積極向上的德育教育，收到了良好的效果。4、開展主題班會(huì)跟蹤聽課活動(dòng)為提高班主任的德育工作才能，理解各年級(jí)的德育工作的實(shí)際開展情況，交流德育工作的方法，催促主題班會(huì)活動(dòng)的開展，政教處開展了主題班會(huì)跟蹤聽課活動(dòng)，由政教處人員進(jìn)展分工，隨機(jī)參加了各年級(jí)的主題班會(huì)活動(dòng)。在德育主題班會(huì)教育活動(dòng)預(yù)備中，教育主題較好：文明禮貌教育；平安教育；講文明話，做文明人；節(jié)儉節(jié)約；誠信教育等等。主題的選擇符合學(xué)生的年齡特征，并表達(dá)了階梯性。教育內(nèi)容豐富：教育選取的角度小，從學(xué)生周圍小事出發(fā)，教育有針對(duì)性，因此教育效果也相當(dāng)明顯。在主題班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們發(fā)言積極，氣氛較好，獲得了良好的教育效果。二、強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練

5、，改變學(xué)生精神相貌1、注重德育契機(jī)堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德行為適應(yīng)。德育教育不通過活動(dòng)的開展是無法施行的。校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個(gè)性，表達(dá)本身價(jià)值。我們成功舉辦了第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)，通過學(xué)生繪畫競賽、書法競賽、學(xué)生個(gè)人才藝展、紀(jì)念“12·9”大合唱等活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示，從而提高他們的德育認(rèn)識(shí)，逐步內(nèi)化為良好的行為適應(yīng)。堅(jiān)持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個(gè)班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生作國旗下講話，塑造學(xué)生主人翁認(rèn)識(shí)，做到了溶入心靈，潤物無聲的作用。每

6、周都結(jié)合學(xué)校的中心工作和每周的教育重點(diǎn)及國內(nèi)外嚴(yán)重時(shí)事認(rèn)真組織國旗下講話，既有校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的發(fā)動(dòng)和要求，也有學(xué)生中學(xué)習(xí)典范、行為典范的實(shí)際經(jīng)歷介紹；既有對(duì)學(xué)生獲得榮譽(yù)后的確信與鼓舞，也有對(duì)違紀(jì)學(xué)生行為的教育與引導(dǎo)，進(jìn)一步提高升旗儀式的教育效果。結(jié)合節(jié)假日，利用班會(huì)有針對(duì)性地開展各種主題、專題教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)，使學(xué)生在一些有益活動(dòng)中遭到教育，在心靈深處得到體驗(yàn)。利用“老師節(jié)”“中秋節(jié)”開展感悟親情，感恩父母教育活動(dòng)；注重開展心理健康教育活動(dòng)，通過多種方式、多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)展健康心理輔導(dǎo)。充分利用青青年維權(quán)信箱，理解學(xué)生動(dòng)態(tài)和需求，處理學(xué)生遇到的一些咨詢題，加強(qiáng)責(zé)任認(rèn)識(shí)，協(xié)助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大

7、理想和抱負(fù)，明白得成人是成才，成功的前提和可能，促進(jìn)了學(xué)生精神相貌的整體提高。2、注重平安教育開展平安自查，樹立平安認(rèn)識(shí)。平安無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重學(xué)生的平安教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校行政會(huì)議、老師會(huì)、班主任例會(huì)、全體學(xué)生集會(huì)、住宿生會(huì)議等各類集會(huì)活動(dòng)中屢次宣傳和強(qiáng)調(diào)平安的重要性和措施，對(duì)平安工作構(gòu)成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的場面，做到及時(shí)發(fā)覺咨詢題，及時(shí)整改，防患于未然。開展平安宣傳教育。為實(shí)在消除校園平安故事的發(fā)生，我校政教處以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生日常行為為根底，積極開展平安教育工作，依照我校平安教育的詳細(xì)要求，摘錄了我校日常平安教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位老師和每個(gè)班級(jí)。值日老

8、師、值日行政認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外損害事故。并加強(qiáng)交通平安教育，利用國旗下講話在全校教育學(xué)生恪守交通規(guī)則。積極開展法制教育，強(qiáng)化學(xué)生法制認(rèn)識(shí)，預(yù)防犯罪，打造健康、文明、平安、和諧校園。今年年初以來，甲型h1ni流感情勢曾一度緊張，為了讓家長、學(xué)生及時(shí)理解甲型hin1病癥及防護(hù)措施，政教處通過校信通、告家長書、集會(huì)等多種途徑向家長、學(xué)生宣傳，有效地將甲流回絕在校園之外。3、注重標(biāo)準(zhǔn)教育一學(xué)期來，各班主任充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為適應(yīng)加以宣傳和教育，接著開展“好適應(yīng)伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，以“中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)”為中心，周周有主題，周周有重點(diǎn)。注重學(xué)生的儀容儀表檢查、自覺養(yǎng)成良

9、好的文明禮儀適應(yīng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我提高衛(wèi)生保潔認(rèn)識(shí)，在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)總結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我治理才能。用學(xué)會(huì)吃飯來熏陶尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的思想感情，用學(xué)會(huì)說話來培養(yǎng)講文明，講禮貌的適應(yīng)，用學(xué)會(huì)保護(hù)大自然來培育與自然、社會(huì)、別人共處的和諧心態(tài)。4、注重轉(zhuǎn)化工作    注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，分別召開會(huì)議，既確信優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策鼓舞，又指出缺乏并提出改良要求。在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處，對(duì)上網(wǎng)、破壞公物、打架斗毆、曠課、盜竊等不良行為進(jìn)展重點(diǎn)治理，并啟動(dòng)了對(duì)受處分學(xué)生動(dòng)態(tài)

10、跟蹤治理。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三者立體的“教與管”的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造。既能給咨詢題學(xué)生公正的評(píng)價(jià)，又給予一定的鞭策，更能引導(dǎo)咨詢題學(xué)生珍惜光陰，改正自新，有效遏制了不良行為的蔓延。三、舉行德育教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建立在活動(dòng)中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的根本方法。為提高德育工作效果。本學(xué)期，政教處、各年級(jí)組通過舉行內(nèi)容豐富、方式多樣的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建立。加強(qiáng)校園、教室文化布置以及班級(jí)學(xué)習(xí)園地評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)展班級(jí)網(wǎng)頁評(píng)比、文明班級(jí)文明宿舍評(píng)比等活動(dòng)已成為我校德育工作的一個(gè)有效載體。特別是本學(xué)期，政教處組織了班級(jí)學(xué)習(xí)園地評(píng)比活動(dòng)，一方面，在班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，編輯排

11、版，本人美工，學(xué)習(xí)園地質(zhì)量有了較大的提高；另一方面，通過學(xué)習(xí)園地的宣傳評(píng)比，學(xué)生的書寫、繪畫等才能得到了鍛煉，審美才能進(jìn)一步提高。四、存在的咨詢題1、在全員做好學(xué)生的教育方面，還有方式主義的東西，老師的注重程度需要提高。對(duì)個(gè)別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，對(duì)“吸煙”“逃課”、“厭學(xué)”等不良現(xiàn)象還缺乏有力度的適宜的制止方法。2、學(xué)生常規(guī)治理缺乏長久性、自覺性、連續(xù)性, 有一定的的工作主觀隨意性。3、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性方面還有待于討論。五、今后的工作設(shè)想：1、結(jié)合我校的工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為適應(yīng)。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)要從學(xué)生珍惜本人的勞動(dòng)成果開場。培養(yǎng)責(zé)任認(rèn)識(shí)要從對(duì)本人負(fù)責(zé)開場。培養(yǎng)愛心要從愛父母、愛老師開場。2、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各年級(jí)施行班主任“培訓(xùn)計(jì)劃”，更新觀念，明確不同年級(jí)班主任工作目的，提高班級(jí)治理才能。3、改革完善班級(jí)