人教八年級語文下第二單元試卷

1、2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期權(quán)集初中八年級第二單元測試卷1、A.B.C.D.2、A.B.C.D.3、積累運用部分（33分）下列加點字注音有誤的一項是（）（4分）場谷（ya ng）璀璨（can）酷肖（xiao）目光灼灼（zhu6）佇立（zhd）膽怯（qi e）掠起（l u e ）徹夜不寐（me i）皓月（h a o） 熾熱（ch i ） 馳騁（ch e ng） 天穹（qi o ng）形似字組詞有誤的一項是（梗睥蜒諦（木梗）（睥睨）（蜿蜒）（真諦）哽 啤 誕 啼（哽咽）（啤酒）（誕安）（啼哭）結(jié)合語句解釋詞語有誤的一項是稽首（q 1）污穢（hu 1 ）（4 分）眩（眩目） 冽（凜冽） 饋（饋贈

2、） 憔（憔悴）（脂粉奩（1i an） 千山萬壑（h e ）炫 洌 遺 礁（炫耀）（清洌）（遺囑）（礁石）A .（屈原）時而佇立睥睨，目中含有怒火。B.徹夜不眠讓我形容憔悴。（ 形容：面容,C.我要向你稽首（稽首：古代的一種跪拜禮。）（4 分）（睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。） 臉色。）D.它飛舞著，像個精靈。（精靈：鬼怪。）4、下列表述有誤的一項是：（）（4分）A.雪選自魯迅的散文詩集野草，藤野先生選自魯迅的散文集朝花夕拾。B.海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分,原題為 海 燕之歌。我們還讀過他的 小說鋼鐵是怎樣煉成的。C.雷電頌的作者是 郭沫若，本文選自歷史劇

3、屈原。我們還讀過該作者的天上的街市 、女神等詩。D.組歌的作者是黎巴嫩詩人紀伯倫 。5、仿寫句子。（6分）堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天； , 。海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的6、綜合性學(xué)習(xí)。（11分）“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的,天營,/tW。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！保ㄖ熳郧宕海┪覀兡昙夁M行尋覓春天的足跡的活動，組織了春游，請你回顧一下這次活動并完 成下列任務(wù)：（1）古往今來，關(guān)于“春”的文學(xué)作品不勝枚舉，請你打開記憶硬盤，寫出兩句與春 有關(guān)的詩詞。（4分）（2）在這次活動中，你

4、們小組要出一期墻報，請給這期墻報確定一個主題: （2分）（2分）（3）你認為還可以舉辦哪些活動？請?zhí)岢鰞蓚€可行性建議:® 至（4）春游活動中，有個同學(xué)看到花兒太美，正要采摘一朵，你說：（3分）二、閱讀理解（37分）（一）雪（19 分）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也認為不幸否耶？江 南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有的寶 珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是 否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂

5、們忙碌地飛著， 也聽得他們嗡嗡地鬧著?！焙⒆觽兒侵鴥龅猛t，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。 羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷， 以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂 在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚, 寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了

6、。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。 屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。另的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮發(fā)，在日 光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1、將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是 。 （4分）A白中隱青 B、冷綠C、深黃D、血紅2、本文抓住了江南的雪 和北國的雪的特點，進行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。（4分）3、作者最欣賞的景物是

7、什么？請從下列選項中選取一個并說明理由。（5分）A暖國的雨B、江南的雪 C、北國的雪答：4、最后一段中，“孤獨的雪” “死掉的雨” “雨的精魂”是什么意思？ （6分）答：（二）比較閱讀下面兩篇散文詩，回答文后的問題。（18分）（甲）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，一一呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅

8、膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個精靈，一一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一一它在大笑，它又在號叫它笑那些 烏云，它因為歡樂而號叫！狂風(fēng)吼叫 雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ü?jié)選自海燕（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭忽然，在蛇所待著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬

9、的石頭上蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說：“你要死了嗎？”“是的，要死了”!鷹深深地嘆了 口氣，回答說;我美好地生活過了！我懂得什么是幸福！我英勇地戰(zhàn)斗過了！我見過天你是不會那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲！“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋7靦且它想：飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力喊叫起來：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好??！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上啊，戰(zhàn)斗

10、多么幸福??！”節(jié)選自鷹之歌1 .甲、乙兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題時都用了 和 的寫作手法。（2分）2 .甲、乙兩文中的海燕和鷹這兩個藝術(shù)形象，代表了 ,兩文熱情歌頌了 。2 2分）3 .甲、乙兩文從不同的方面表現(xiàn)了海燕和鷹的戰(zhàn)斗生活，具體地說，是（）（4分）A.海燕面對戰(zhàn)斗，鷹召喚戰(zhàn)斗。B.海燕迎接戰(zhàn)斗，鷹臨死前渴望再次投入戰(zhàn)斗。C.海燕迎接戰(zhàn)斗，鷹期待戰(zhàn)斗。D.海燕面對戰(zhàn)斗，鷹追求理想、寧死不屈。4 .兩文在塑造兩個藝術(shù)形象時，主要描寫了海燕的 和鷹的 。兩文在描寫中運用了引用、 反復(fù)、對偶、對比、和 等修辭方法。（4分）5 .甲文中的景物描寫和乙文中的景物描寫所起的作用有同有異。相同的是設(shè)置背景、渲染氣氛和 ；不同的是：甲文烘托海燕的 ,乙文映襯鷹的思想境界。（2分）6 .兩文在塑造海燕和鷹的形象過程中，流露出來的感情基調(diào)有所不同，甲文 ,乙文。（2分）7 .鷹說：“我見過天！”這句話所流露的思想感情可用甲文中描寫海燕的 和 兩個詞語來進行表述。（2分）三、作文（30分）二月你沒來，三月別等待，四月請你看何山，一片梨花海。梨樹枝如鐵，梨花雪樣白，千株萬株手牽手，站成梨花海。 花香最淡雅，花色惹人愛，梨鄉(xiāng)姑娘梳妝臺，搭在梨花海。春雨潤秀發(fā)，春花鬢上戴，優(yōu)雅大方俏妹子，扮靚梨花海。 陽春看碰山，金秋你再來，樹樹酥梨殷殷情，醉了梨花海