【精選】教導(dǎo)處范文初二年級期中考試質(zhì)量分析

1、教誨處范文之初二年級期中考試質(zhì)量分析 初二年級期中考試質(zhì)量分析一、成績分析（1）學(xué)科成績政治：年級均分80.1，及格率96.29%，優(yōu)秀率36%?？傮w成績落差不大。613班試驗(yàn)班之間均別離差較小，最大離差7班政治-2.15分；15班以及1416班，民辦一般班之間離差較大，5班-3.74、4班-3.51、16班-3.04、3班-3.36、15班-3.21。語文：因試卷量大，才能檢測要求較高，較月考成績略有下降。年級均分93.85，及格率98.5%，優(yōu)秀率10.67%。各班級之間，平衡中略有差距。613班試驗(yàn)班之間均最高離差7班-2.22分；民辦一般班之間均別離差較大，5班-3.02、16班-2.

2、91、14班-2.79、3班-2.52。優(yōu)秀人數(shù)：6與13班相差少7人；8、7班較11班分別少8人、7人表揚(yáng)：1班語文優(yōu)秀人數(shù)已超過試驗(yàn)班6班4人數(shù)學(xué)：整個(gè)試卷具有一定的有用性、開放性、操作性，綜合性強(qiáng)，具有選拔功能，能在一定程度上表達(dá)新課程理念；但根底題所占比重過少，中檔、才能題比重偏大，試卷的梯度不夠明顯，容量大，才能題過多，學(xué)生時(shí)間緊，特別是26題“圈套題”、“易錯(cuò)題”“蒼蠅題”損失沉重。年級均分73.26，優(yōu)秀率8.19%，及格率57.81%。試驗(yàn)班中，9班均分、優(yōu)秀率達(dá)90.4%和23.81%；民辦試驗(yàn)班中12班和7班均分較低-6.22和-2.84；民辦一般班之間均分落差大，15班落

3、差-16.51，4班-11.44，3班-10.42，14班-10.24。特別是15、17、18班均分太低，58.93、52.81、49.54。英語：試卷較難，閱讀和缺詞填空考察難度大，西校區(qū)聽力不夠明晰，成績不理想，但試卷有難度，有選拔功能，有利于提高學(xué)生才能。年級均分76.54，及格率66.95%，優(yōu)秀率6.67%。試驗(yàn)班13、12、8班進(jìn)步明顯；11班落差較大達(dá)-10.65；民辦一般班2、1、5、4班成績均較為理想，但16班、3班落差大分別為-8.42、-7.46。物理：年級均分82.85，及格率93.9%，優(yōu)秀率56.29%。本學(xué)期新開設(shè)的學(xué)科，本試卷考出了初學(xué)者的決心，使學(xué)習(xí)認(rèn)確實(shí)學(xué)生

4、均獲滿意成績。試驗(yàn)班之間，由于月考中拉下的差距，11班與同類班級還存在-6.89的落差，我相信期末考試會(huì)無落差，民辦一般班落差較大，14班-16.92，15班-10.92，16班-10.27，備課組要認(rèn)真查找緣故。歷史、地理、生物：三門學(xué)科均不理想。均分分別為63.96、65.98、64.37，未達(dá)70分，及格率也未到達(dá)70%。地理成績：民辦一般班16班落差-10.38，3班-8.95。生物成績：試驗(yàn)班11、12班落差-9.58、-8.57，民辦一般班14班-14.09、16班-13.43、15班-9.74。（2） 班級成績：9、10班落差不大，并引領(lǐng)試驗(yàn)班，成績分別為474.64、473.0

5、5。11班各科成績落差較大，達(dá)-16.52民辦一般班落差也大。14班-32.91、15班-32.29、3班-21.9、4班-21.12希望有關(guān)班主任認(rèn)真組織本班老師總結(jié)分析，找出落差癥結(jié)，制定補(bǔ)差措施，期末考試中爭取有較大幅度提升。17、18班也要認(rèn)真分析，努力打破制約班級成績上升的瓶頸，尋找上升的空間。二、 存在咨詢題分析政治：1、年級均分雖到達(dá)80.1，但還有較大的提升空間，特別是1班政治已接近試驗(yàn)班的成績。備課組要針對經(jīng)歷、方法進(jìn)展總結(jié)與推行。2、部分學(xué)生思想上不注重，不聽講，無視課堂重要環(huán)節(jié)，妨礙學(xué)科總體成績，優(yōu)秀率不高，望下次到達(dá)60%。3、對知識(shí)理解不透，做客觀題才能有待于提高，老

6、師要注重根本知識(shí)點(diǎn)的剖析。4、學(xué)生對材料分析題才能差，課堂上加強(qiáng)訓(xùn)練。語文：1、部分優(yōu)秀 學(xué)生因語文學(xué)科成績偏低，導(dǎo)致落下總分，名次不能靠前。優(yōu)秀率過低，備課組要認(rèn)真分析研究，集思廣益，試驗(yàn)班要各班逐一分析到詳細(xì)學(xué)生。2、閱讀訓(xùn)練有待于進(jìn)一步強(qiáng)化，上次月考已提出對閱讀理解題解答的規(guī)律性歸納總結(jié)積累，但落實(shí)不到位，僅落實(shí)在口頭上。3、作文寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練時(shí)間分配過少，整個(gè)備課組存在重根底知識(shí)，輕才能培養(yǎng)，未組織有效活動(dòng)，提高優(yōu)秀作品欣賞、模擬才能（如優(yōu)作巡展傳閱）數(shù)學(xué)：1、與月考成績比，年級均分、優(yōu)秀率下降幅度大，試卷難、容量大是客觀緣故；但也反映出學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí)，審題不嚴(yán)謹(jǐn)，答題草率。2、備

7、課組中無視對雙基的強(qiáng)化，教學(xué)中對學(xué)生才能可能過高，急功近利，造成分化嚴(yán)峻。3、學(xué)生綜合解題才能有待于提高，學(xué)生知識(shí)遷移才能不夠。4、同類班級落差大。備課組要認(rèn)真分析，對個(gè)別同志要盯人盯班，找出差距緣故，制定整改措施，下周二上報(bào)年級。英語：1、一般班與試驗(yàn)班之間均分落差較往常拉大，民辦一般班與試驗(yàn)班最低與最低之間相差14.09分，備課組要認(rèn)真分析，力爭縮小落差。2、閱讀理解和缺詞填空訓(xùn)練待強(qiáng)化，要研究對策，努力提高學(xué)生綜合才能。3、少數(shù)學(xué)生英語學(xué)科偏向，不能使學(xué)科平衡開展。4、接著加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，努力提高聽力水平，力爭中等以上學(xué)生聽力不失分。物理：1、學(xué)生對 根本概念掌握不夠好，要注重知識(shí)點(diǎn)的梳理。2、平時(shí)對聯(lián)絡(luò)生活的物理題訓(xùn)練缺乏，學(xué)生知識(shí)缺乏遷移性。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能和運(yùn)用知識(shí)的才能。4、優(yōu)秀率要有更大打破，力爭達(dá)60%。歷史、地理、生物：1、三門學(xué)科中，要求學(xué)生識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)掌握極不好。2、學(xué)生的閱讀材料才能、讀圖才能、獲取有效信息的才能、知識(shí)遷移