三年級數(shù)學下冊教案-簡單的平面示意圖

1、1 第 1 單元 位置與方向（一）第 2 課時 簡單的平面示意圖【教學內容】教材第 4 頁例 2 及“做一做”，練習一第 36 題?！窘虒W目標】 1.會辨認地圖上的東、南、西、北方位，能看懂平面圖的方向，能識別簡單的示意圖。 2.培養(yǎng)辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念?！窘虒W重難點】重點：會辨認地圖上的東、南、西、北方位，能看懂平面圖的方向。難點：在平面圖或地圖上辨認方向?！窘虒W過程】一、故事引入淘氣的喜羊羊到森林里采蘑菇，回家時不小心迷路了， 誰能想辦法告訴喜羊羊怎樣才能回到家？ （引出課題：認識平面圖上的東、 南、西、北）二、探究新知 1.教學例 2。（1）介紹方向標。師：在畫平面圖或地圖

2、時，一般要畫一個“”, 上面寫個“北”字，表示這幅平面圖或地圖是按“上北、下南、左西、右東”的規(guī)則繪制的。（2）學生根據(jù)繪制的學校示意圖說說大門、教學樓和體育館分別在操場的什么方向。（3）同桌互相交流，全班匯報。（4）師：根據(jù)學校示意圖還可以提出什么問題呢？2 出示例 2 中余下的問題。學生獨立思考后，全班反饋。 2.繪制校園的示意圖。（1）看一看、說一說，學校操場的東、南、西、北面各有什么建筑物?（2）在學生描述的基礎上，確定操場四個方向的主要建筑物，并讓每個學生完成下面的校園示意圖。長方形中填寫主要建筑物， 正方形中填寫相應建筑物所在的方向，學生可以面向東、南、西、北的任一方向填寫。 3.

3、反饋練習。（1）課件出示中國地圖。師：這是一副中國地圖，地圖和平面圖一樣，也是按照“上北、下南、左西、右東”的要求繪制的。（2）找出我們生活的城市。位于中國的什么方向？北京、海南位于中國的什么方向？如果你到北京旅游要往哪個方向走？（3）完成練習一第 4 題。 4.小結。師：說說在平面圖和地圖上辨別方向的方法。3 三、鞏固拓展 1.完成第 4 頁“做一做”。 2.完成練習一第 3、5、6 題。四、課堂小結同學們，學完這節(jié)課你們有什么收獲？【板書設計】認識平面圖上的東、南、西、北地圖通常按照上北、下南、左西、右東繪制的?！窘虒W反思】本節(jié)課的成功之處在于對地圖上方向的認識表現(xiàn)為學生自主探究所得。引導學生在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題、自主尋求解決問題的辦法，獲得了比較豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗。在學生認識了地圖“上北、下南、左西、右東”的繪制規(guī)則后，教師讓學生在中國地圖上找一找自己熟悉的省份或城市在我國的哪個方向，并說明判斷的理由。 教學中為學生提供充分的自主探索、 合作交流的時間和空間， 讓學生真正成為學習的主人。 當然也有不足之處： 沒讓學生在中國地圖上找出名山大川的位置與方向， 如果能讓學生