《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)課教案

1、物態(tài)變化章末復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能：1. 了解物質(zhì)的六種物態(tài)變化：汽化和液化、熔化和凝固、升華和凝華，并能去解 釋生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象；2. 知道一些物質(zhì)的熔點(diǎn)，并能區(qū)分晶體和非晶體在熔化和凝固過程中的不同點(diǎn)；3. 知道沸騰的兩個(gè)特點(diǎn)，并會(huì)對蒸發(fā)和沸騰進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別。二、過程與方法：1. 在練習(xí)中嘗試發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；2. 感知熔化和沸騰發(fā)生的條件，學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出物理圖像的方法；3. 回憶復(fù)習(xí)蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1. 嘗試將生活中的現(xiàn)象與知識(shí)聯(lián)系起來，與生產(chǎn)、生活實(shí)踐相結(jié)合；2. 感悟物態(tài)變化在物質(zhì)世界促進(jìn)人類文明中起到的巨大作用?！窘虒W(xué)重

2、點(diǎn)】對物態(tài)變化整章的知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教學(xué)過程中做到講練結(jié)合【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)反思導(dǎo)師：上節(jié)課我們完成了對第五 章物態(tài)變化的學(xué)習(xí)，今天這對本章知識(shí)提起高度開門見山的方式導(dǎo)入，說明入堂課我們一起來對這章的知識(shí)做 一個(gè)總復(fù)習(xí)。物態(tài)變化與我們的的認(rèn)識(shí)，大致瀏覽題單上本章的重要部的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課性，可以有效生活有十分緊密的聯(lián)系，并且是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。提高學(xué)生的認(rèn)分中考的一個(gè)重點(diǎn)部分。我們著重識(shí)。從三個(gè)專題來復(fù)習(xí)。1.知識(shí)建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生自主完成題單專題一1.完成題單上的專題對六種物態(tài)變專的物態(tài)變化三角形：一:物態(tài)變化三角形化的講解基本中的六種物態(tài)變化以及到位，但是如題相應(yīng)的能量

3、轉(zhuǎn)化關(guān)系，老果在加些生活師予以指導(dǎo)和糾正。中的例子輔六助，效果應(yīng)該會(huì)更好。種* %£物廠V煉化（吸赳態(tài) 變O聯(lián)因£放曲）所花時(shí)間稍2.對應(yīng)練習(xí)2.完成對應(yīng)練習(xí)第1題。多，可以讓學(xué)化學(xué)生完成對應(yīng)練習(xí)題第1題，生分組做，使教師來回走動(dòng)，接收學(xué)生練習(xí)過課堂更加高程中反饋的信息。效。3.例題評析評講練習(xí)題第1題，并對學(xué)生 易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)加以重點(diǎn)講解，糾正 其認(rèn)識(shí)誤區(qū)。3回答問題，反饋信息。 糾正錯(cuò)誤和認(rèn)識(shí)過程中 的誤區(qū)。此處應(yīng)該講明 “狀態(tài)清，變 化明”。1.知識(shí)建構(gòu)1.對物質(zhì)的熔化與凝固熔化、凝固曲（1）進(jìn)行知識(shí)上的建構(gòu)，補(bǔ)充線由于時(shí)間關(guān)f 晶體：有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）完成題單上的知識(shí)點(diǎn)。

4、系，沒有列入專 題非晶體：無熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）知識(shí)建構(gòu)中，（2）熔化條件但在稍后的對（3）對同一晶體：熔點(diǎn)=凝固點(diǎn)應(yīng)練習(xí)中會(huì)補(bǔ)熔2.對應(yīng)練習(xí)2.完成對應(yīng)練習(xí) 2、3、充強(qiáng)調(diào)?；笇?dǎo)學(xué)生完成對應(yīng)練習(xí)題2、3、4與4凝3.例題評析3.反饋答案，聽取教師例題的評析應(yīng)固對應(yīng)評講練習(xí)題 2、3、4,重點(diǎn)評講，補(bǔ)充知識(shí)，糾正錯(cuò)該注重知識(shí)的強(qiáng)調(diào)3題中的各曲線所代表的含誤，做好相應(yīng)的筆記。拓展和發(fā)散，義，并在4題中補(bǔ)充說明“熱傳此處做的不是遞”很好1.知識(shí)建構(gòu)蒸發(fā)1.對“汽化與液化“知沸騰過程中氣汽化彳識(shí)點(diǎn)進(jìn)行建構(gòu)；壓對沸點(diǎn)的影1沸騰響此處沒有提降低溫度及，遺憾。液化J壓縮體積2.對應(yīng)練習(xí)2.完成對應(yīng)練習(xí) 5、6

5、、由于時(shí)間關(guān)指導(dǎo)學(xué)生完成對應(yīng)練習(xí)5、6、7、7、8。系，習(xí)題評講8過程中學(xué)生參3.例題評析3.反饋答案，聽取教師與度相對較對應(yīng)評講例題5、6、7、8，重評講，糾正錯(cuò)誤，作好相少，使課堂效點(diǎn)講解第6、7題應(yīng)的筆記。率打了折扣。板書設(shè)計(jì):、六種物態(tài)變化二、熔化與凝固晶體：有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)） 非晶體：無熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）三、汽化與液化（一）汽化：蒸發(fā)和沸騰（二）液化：1降低溫度；2.壓縮體積。附題單:物態(tài)變化章末復(fù)習(xí)2.3.、六種物態(tài)變化1.，持續(xù)加熱。晶體熔化的條件：達(dá)到 熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度； 凝固點(diǎn)：液體凝固時(shí)的溫度。三、汽化與液化（一）汽化（吸熱）*只有晶體有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。對同一種晶體，熔點(diǎn)=凝

6、固點(diǎn)1.汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)沸騰不發(fā)生條件在任何溫度下進(jìn)行在一定溫度（沸點(diǎn)）下進(jìn)行同發(fā)生部位只在液體表面在液體的和占八、汽化程度劇烈相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都吸熱2液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，持續(xù)加熱。3液體在的沸騰過程中，溫度 。氣壓減小，沸騰時(shí)的 溫度降低；氣壓增大，沸騰時(shí)的溫度升高。（二）液化（放熱）液化的兩種方式：降低溫度和 。練習(xí)題1.請將下列現(xiàn)象與對應(yīng)的物態(tài)變化用線連接起來。河水結(jié)冰升華露水的形成凝華冰化為水凝固冰凍的衣服被晾干熔化雪的形成液化放在陽臺(tái)上的水逐漸變少汽化2鐵在逐漸的熔化過程中，（A. 要不斷吸熱，溫度不斷上升 C.要不斷吸熱，溫度保持不變B. 要不斷放熱，溫度不

7、斷上升D.要不斷放熱，溫度保持不變4.把0C的冰水混合物放在密閉的A.由于水凝固從而使冰增多C.由于冰熔化從而使水增多0C的房間里，下列說法正確的是（）B. 冰與水都不會(huì)增多D.以上三種情況都有可能5為了加快蒸發(fā)，以下措施中正確的是（A. 給酒瓶蓋上蓋子）春季植樹時(shí)剪除大部分枝葉甲-D.把濕衣服晾在向陽、通風(fēng)的地B. 給水果套上保鮮膜6如圖右所示，甲試管裝水，乙試管裝酒精（酒精的沸點(diǎn)大約 為75C）,同時(shí)放入盛水的大燒杯中，對大燒杯加熱使里面的水沸騰，則下列說法中 正確的是（）A. 甲試管內(nèi)的水和乙試管內(nèi)的酒精都沸騰B. 甲試管內(nèi)的水和乙試管內(nèi)的酒精都不沸騰C. 甲試管內(nèi)的水沸騰，乙試管內(nèi)的酒精不沸騰D. 甲試管內(nèi)的水不沸騰，乙試管內(nèi)的酒精沸騰7用扇子分別給干燥的溫度計(jì)和沾了水的溫度計(jì)扇風(fēng)，下列說法中正確的是（）A. 干燥的溫度計(jì)液柱不下降，沾了水的溫度計(jì)液柱下降B. 干燥的溫度計(jì)液柱下降，沾了水的溫度計(jì)液柱不下降C. 干燥的溫度計(jì)和沾了水的溫度計(jì)液柱都下降D. 干燥的溫度計(jì)液柱和沾了