《我長高了》教案

1、我長高了教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：知道長大的含義，了解自己的特點(diǎn)，感悟長大是一個豐富的過程。2、過程與方法：積極參與與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。3、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂于探究、善于學(xué)習(xí)、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習(xí) 慣。4、情感與態(tài)度： 學(xué)會展示自己的能力，樹立自信心； 引導(dǎo)孩子體驗家長的關(guān)心，增進(jìn)親子之情。教學(xué)重點(diǎn)： 讓孩子看到自己成長的變化，并為此高興。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受父母的疼愛，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。活動準(zhǔn)備：1、布置讓學(xué)生收集反映自己長大的照片或物品等。2、布置學(xué)生收集從小到大最開心的事和最自豪的事。3、有關(guān)課件、小白桶、小布娃。教學(xué)過程：我長高了教學(xué)過

2、程：一、課前體驗、初步感悟1、導(dǎo)入新課 今天由老師和大家上一節(jié)品德與生活課，你們喜歡上品德與生活課嗎？老師今天給同學(xué)們帶來一首兒歌，請同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)聽兒歌愉快的收獲 。（老師放錄音，學(xué)生聽。 ） 師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很喜歡兒歌，兒歌中農(nóng)民伯伯的收獲是什么？（學(xué)生答，師放幻燈片） 兒歌中工人叔叔的收獲是什么？（學(xué)生答，師放幻燈片）我們小朋友的收獲是什么？ 教師總結(jié)：我們小朋友的收獲是長高了，懂事了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了 , 這些變化都告訴我們 在慢慢地長大（出示幻燈片了）二、課中探究，深化感悟1、引入話題，喚醒生活 師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡聽兒歌，想不想和老師一起編寫一首兒歌？課前我讓同學(xué) 們從家里拿來了

3、小時候的鞋子和衣服，還有小時候和現(xiàn)在的照片，同學(xué)們拿來了嗎？誰 拿鞋子了，上來讓同學(xué)們看一看 ,師生交流，教師導(dǎo)出兒歌中的第一句：鞋子小了，腳長大了。 誰拿小時候的衣服了？師生交流，編寫第二句：褲子短了，人長高了 當(dāng)媽媽給我們穿衣服時，發(fā)現(xiàn)我們的鞋子小了，褲子短了；她會說些什么呢？聽到 媽媽的表揚(yáng)，你高興嗎？教師出示兒歌中的最后一句：媽媽說我變樣了，我高興得拍手 笑了。師小結(jié)：這首兒歌就編好了，可是沒有題目，誰來給它加上個題目： 生答：我長大了，我長高了生答，師出示題目（板書） 誰來讀一讀，個讀，師評，齊讀，師贊。2、合作探究，體驗生活 師引導(dǎo)點(diǎn)撥：我們長大了，我們長高了，那么誰知道自己現(xiàn)在的

4、身高？生答。誰還知道剛上幼兒園時的身高？剛上一年級時的身高？自己剛出生時的身高？師引導(dǎo)：老師就知道一 個小朋友剛出生時、上幼兒園時和上一年級時候的身高。 （出示投影，教師講解）師生體驗： 出示小布娃娃，體驗小寶寶的身高。除了身高告訴我們長大了，長高了。還有我們的體重也能告訴我們長大了，長高了?？?圖體驗：讓學(xué)生抱一抱剛出生的小寶寶，然后互相抱一抱體驗。除了小時候的衣服、我們的 身高、體重告訴我們長大了，長高了。還有哪些事情告訴我們長大了，長高了？師評：這些 事情真有趣？ 師點(diǎn)撥： 我們小時候有趣的事情太多了， 可是有些事情我們不知道或者說我 們不記得了，請同學(xué)們想一想：怎樣才能知道小時候有趣的

5、事情呢？看小時候的照片問 爸爸媽媽爺爺奶奶。師評。師：課前，我讓同學(xué)們從家里拿來了一些小時候的照片，誰來讓同學(xué)們看一看你小時候 的照片，并說一說照片里有趣的故事，學(xué)生上臺展示介紹，學(xué)生評價。3、深化感悟，引導(dǎo)生活 師引導(dǎo)看照片，說一說小時候有趣的故事，同學(xué)們說的真好。同學(xué)們想不想和老師一同 做個游戲？做一個“猜一猜”的游戲。老師拿出同學(xué)們小時候的照片，請同學(xué)們猜一猜他們 是誰。師總結(jié)引導(dǎo)：看看小時候的照片，再看看自己今天的模樣，變化大不大？怎樣變化的？ 我們在長大，我們長高了，這真有意思。在我們一天天長大的日子里，誰最關(guān)心你？誰最愛護(hù)你？生答：爸爸媽媽（板書） 他們是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的呢？（同

6、桌可以討論討論）生答。教師點(diǎn)評。提示（出示幻燈片）。師板書：在爸爸媽媽溫暖的懷抱里。 我們的照片能告訴我們長大了，長高了。我們的鞋子、褲子告訴我們長高了，教師還給 你們帶來一首兒歌，這首兒歌告訴：腳印一天天的長，我們長大了。出示兒歌，學(xué)生個讀， 齊讀，師評。三、課后踐行、內(nèi)化感悟 我們的手印腳印也能告訴：我們長大了，我們長高了。下面我們做一個活動作業(yè)，出示 活動作業(yè)。板書設(shè)計在爸爸媽媽的溫暖懷抱里：長大，長高！教學(xué)反思 ：教研員和幾位聽課的老師耐心地幫我推敲著每一個環(huán)節(jié)，提出了修改 意見。綜合他們的意見，我做了一個全面的反思。1、活動設(shè)計沒有走進(jìn)孩子的內(nèi)心。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向設(shè)計活

7、動， 采取適合學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)的活動方式，引導(dǎo)孩子以主體的身份積極參與活動，才能 保證教學(xué)活動收到失效?；顒尤械挠H情故事沒有創(chuàng)設(shè)好情境，學(xué)生的情緒沒有調(diào)動起來， 覺得孩子生病父母照看、孩子有困難父母幫助是天經(jīng)地義的事，加之我語調(diào)比較呆板，缺乏 激情，所以故事沒有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，學(xué)生的主體沒有凸現(xiàn)，感受并不強(qiáng)烈。2、沒有設(shè)計學(xué)生的課前參與活動。品德是面向?qū)W生生活的一門綜合課程，課前參 與是教學(xué)活動的起始階段，也是非常重要的一個階段。課前參與的情況直接影響到課堂教學(xué) 和課后延伸的效果，決定課程的實(shí)效性。這次試教前忽視了學(xué)生的課前參與，沒有讓他們收 集家人關(guān)愛自己的小故事，所以在活動三中，學(xué)

8、生的親情沒有得到激發(fā)，情感沒有得到升華， 沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，道德教育成了空洞的說教。點(diǎn)評 ：張老師這節(jié)課從教學(xué)法設(shè)計上體驗了品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課 程目標(biāo)，體現(xiàn)了從道德認(rèn)識到道德情感再到道德行為的設(shè)計思路，在模式結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了臨沂 市下發(fā)的教學(xué)策略的要求，加上張老師的扎實(shí)的教學(xué)基本功，可以說是一節(jié)成功的課例。建 議張老師在讓學(xué)生進(jìn)行情感體驗時，多考慮要面向全體學(xué)生，如：讓學(xué)生互相抱一抱，讓學(xué) 生體驗自己的體重。還要多發(fā)揮一下學(xué)生互評的激勵作用。二年級品德與生活下冊我長高了教學(xué)設(shè)計沂水鎮(zhèn)長虹小學(xué)張廣杰318跨越百年的美麗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、

9、沉淀、分析、隱退、乏力、榮 譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。3、理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的 卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。4、感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。 【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子?！菊n前準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。2、鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。【課時安排】2課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑1、板書“美麗”，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫?，你在生活中見過什么很美麗？2

10、、板書“跨越百年的”，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個 題目你有什么問題要問嗎？ 問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？ 這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？“跨越百年”指的是什么時間？課文為什么要以跨 越百年的美麗為題 ,同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知1、自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫，12 個生字要求會認(rèn)會寫。2、再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法 解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師

11、可適當(dāng) 講解，如：放射性元素鐳、物理學(xué)、人工放射性、天然放射性、工業(yè)廢渣、冶煉、溶解、沉淀、分析、 酸堿、試管、量杯、諾貝爾獎。3、指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。4、整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了 誰的什么事？5、再讀課文，提出課文中不懂的問題：問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入 了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時， 也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科 書里的新名詞放射線'， 變

12、成物理學(xué)的一個新的計量單位居里'， 變成一條條科學(xué)定律， 它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。”“著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名 人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”三、交流資料，認(rèn)識居里夫人1、學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。2、教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。第二課時一、回顧舊知，導(dǎo)入新課1、認(rèn)讀聽寫生字詞2、說說課文的主要內(nèi)容。3、上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認(rèn)識。二、品讀感悟，全班研討1、關(guān)于“美麗”的探討：同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如“課題的美麗表現(xiàn)在哪

13、里？什么樣的美麗能跨越 百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了 一個女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。 默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句：居里夫人的外表美：指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句，談出對該句的體會和認(rèn)識，在感悟的同時，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)行朗讀指 導(dǎo)。鐳的顏色美：想象當(dāng)時的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo) 朗讀相關(guān)語句。居里夫人的內(nèi)在美，人格美：指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點(diǎn)撥、 提升和概括。A、巨大貢獻(xiàn)是美：關(guān)注語句：“她的報

14、告使全場震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此 定格在歷史上，定格在每個人心中”“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線'，變 成物理學(xué)的一個新的計量單位居里'，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn) 的里程碑?！薄八簧驳昧?0項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎E、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美：關(guān)注語句：居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？ , 別人摸瓜她尋藤，別人摘 葉她問根。”“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大 鍋，一鍋一

15、鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗室只是一個廢棄的破 棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒 痕?！薄敖K于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?！薄? 鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼 花耳鳴，蒼白乏力。”“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管， 只是默默地工作?！八蝗缂韧耦^工作到6 7歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗室。直到她死后4 0年， 她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！盋、淡泊名利是美：“她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女 兒去當(dāng)玩具?！薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵 壞的人。'”三、回歸整體，提升認(rèn)識1、回讀全文，談?wù)剬φn題的