最新六年級(jí)語文上學(xué)期期中考試湘教版

1、最新六年級(jí)語文上學(xué)期期中考試湘教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語 zu chún zo o fèi tén n zhe fèn xì jiàn yóu j sàn da zn ji shn yín 二、 用“_”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。屏氣（bng píng） 手絹（jun juàn） 剝削（b bo）弄堂（nòng 1òng） 壓軸（zhóu zhòu） 釘扣子（dng

2、 dìng）三、 比一比，再組詞。陶（_） 曝（_） 盲（_） 鍵（_） 縛（_） 淘（_） 瀑（_） 忙（_） ?。╛） 傅（_） 四、 先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。高山（_）水 余音繞（_） 天（_）之音 輕歌（_）舞 （_）山流水巧（_）天工 惟妙惟（_） 畫龍點(diǎn)（_） 筆走龍（_） （_）筆生花1.王羲之的書法作品蘭亭序真是（_）。2.梅蘭芳演唱的京劇可以說是（_），三日不絕，美妙極了。五、 選詞填空。居然 竟然 偶然 依然 果然1有些（_）遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。2在寒冷的昆侖山上，這些來自亞熱帶的葵花子（_）發(fā)芽了。3雖然這次考試我的成績(jī)不錯(cuò)，但我（

3、_）要繼續(xù)努力。4這么大的事，他（_）沒跟我商量。5昨天天氣預(yù)報(bào)說今天有雪，早上起來一看，（_）下了好大的雪。六、 根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。1.下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）_2.伯父笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）_4.沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問句）_七、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)的作者是_。本文按_順序介紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。2.藏戲被稱為藏文化的“_”。_是藏戲的開山鼻祖。3.過年的時(shí)候吃年糕，寓意_。4.臘八粥的作者是_，課文寫了

4、_和_兩件事。八、 閱讀理解。皮箱與柿子尤今從義烏搭乘火車到上海，歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。從來不把購物作為旅游重點(diǎn)活動(dòng)的我，來到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進(jìn)商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個(gè)字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里那個(gè)空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。剛把一切安頓好，上來了一對(duì)日本夫婦，他們手拿著車票找座位，來到我們面前，對(duì)了對(duì)號(hào)碼，座位正是對(duì)著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是

5、嫌那件行李占據(jù)了應(yīng)該屬于他們的空間。語言不通，我只好通過手勢(shì)“說出”困境行李架實(shí)在承受不了這件行李的重量呀!他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著?？諝庵袕浡鴮擂蔚臍夥?，我心想:三個(gè)小時(shí)的行程呢!不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀?；疖囋诒捡Y，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向，開始有點(diǎn)酸痛了。就在這時(shí)，我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購買的四個(gè)柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個(gè)，給了他們。他們驚了一下，原本緊緊著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了

6、一點(diǎn)笑意。然后，兩個(gè)人齊齊伸出雙手來接，以日語說道:“謝謝啊，謝謝!”僵持的氣氛，全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉，変成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。過了不久，有服務(wù)員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報(bào)李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈，我們?cè)诘拈僮酉憷飳?duì)視、微笑。少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典是日語和中文對(duì)照的翻開來，指著一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發(fā)音。我起勁地教，他們開心地學(xué)，有些卷舌音，他們?cè)趺匆矡o法發(fā)出準(zhǔn)確的音，邊學(xué)邊笑，大家笑得幾乎岔氣。火車抵達(dá)上海后，夫妻倆見我們行李

7、太多，自告奮勇地幫我們將那個(gè)累贅的大皮箱一步步地拖下火車去。站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道:“再見，再見!”那聲音，蘊(yùn)含著甜甜的笑意。1品讀詞句。1.第段中有“投桃報(bào)李”一詞，“投桃”在文中指_,“報(bào)李”在文中指_。2.用波浪線畫出與第段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著”前后照應(yīng)的句子。3.第段中畫“_”的句子，抓住了日本夫婦的 進(jìn)行描寫。通過這些描寫，我們可以知道_。2對(duì)第段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（ ）A說明橘子皮很香B說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮C說明當(dāng)時(shí)的氣氛很溫馨，很美好D說明橘子很好吃3本文主要寫了一件什么事？請(qǐng)

8、用簡(jiǎn)潔的語言概括。（不超過50字）_4文章為什么以“皮箱與柿子”為題？下列理由中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A這是作者運(yùn)用了“借物喻人”的方法B因?yàn)檫@個(gè)故事主要就是寫皮箱和柿子的C全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展D因?yàn)檫@兩樣物品都是作者的5作者這次乘火車的經(jīng)歷，給我們帶來了怎樣的生活啟示？請(qǐng)結(jié)合文章和生活實(shí)際，談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。_九、 習(xí)作。在我們的成長(zhǎng)過程中有親人的愛護(hù)，有師長(zhǎng)的呵護(hù)，有朋友的陪伴，有歡聲笑語，也有哭泣傷心，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中我們逐漸成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“在_中成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于500字的作文。注意將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。_答案1、嘴唇 糟糕 沸騰 甘蔗

9、 縫隙 醬油 沮喪 疙瘩 增加 呻吟2、bng juàn b nòng zhòu dìng3、陶醉 曝光 盲人 鍵盤 束縛 淘沙 瀑布 忙碌 健康 師傅4、流 梁 籟 曼 高 奪 肖 睛 蛇 妙 筆走龍蛇 余音繞梁5、偶然 居然 依然 竟然 果然6、1.沙地種著西瓜。 2.伯父笑著說，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。 3.這，已經(jīng)不是戲劇。這，真是太像雜技了。 4.難道還有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情嗎？7、老舍 時(shí)間 活化石 唐東杰布 萬事如意年年高 沈從文 等粥 喝粥8、11.“我”給日本夫婦柿子 日本夫婦給“我們”橘子2.兩張硬

10、硬的臉，変成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。3.神態(tài) 日本夫婦對(duì)“我 ”的態(tài)度開始轉(zhuǎn)變了2C3作者在火車上遇見一對(duì)日本夫婦，先因?yàn)槠は湔嫉厝嵌瞬豢?，后因?yàn)榉窒硎磷樱P(guān)系變得融洽。4C5在生活中，我們要與他人和諧共處，多為他人著想，不能只顧自己的感受。比如，在火車上聽音樂時(shí)，戴上耳機(jī)。如果與他人產(chǎn)生了矛盾，就要以樂觀的態(tài)度，積極地處理。9、示例：在快樂中成長(zhǎng)成長(zhǎng)猶如破土而出的小草，成長(zhǎng)猶如含苞欲放的花朵，成長(zhǎng)又猶如風(fēng)雨中的坡路。自從參加小記者之后，我就幸福地成長(zhǎng)，不斷地收獲快樂。在報(bào)紙上看到組織“為留守兒童捐書”的消息后，我興奮極了，立即報(bào)名參加?；顒?dòng)中，我們參觀了貍橋的許多地方，還和鄉(xiāng)村小學(xué)的小記者共同吃了一頓豐盛的午餐，向他們獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)愛心。回家后，將當(dāng)天的經(jīng)歷寫成了作文投了稿。從此，每每拿到報(bào)紙，我都要先翻到小記者版搜尋著自己的名字。終于在三天后，我驚訝地在報(bào)紙上看到了我的名字?？吹阶约旱奈淖肿兂闪艘粋€(gè)個(gè)鉛字，我心潮澎湃。不久，我又拿到了人生中的“第一桶金”。看到老師贊賞的目光和同學(xué)們嫉妒的表情，心里別提有多高興了。從此，我便一發(fā)不可收拾地寫了下去，看到發(fā)表的作文，我知道了自己在寫作上存在的不足。這以后，每每看到小記者組