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1、滬教版2021小學(xué)小學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考考試全面班級(jí): 姓名: 滿(mǎn)分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看誰(shuí)寫(xiě)得既正確又規(guī)范。ké sou kuí wú j sàng d yù shn yín diào yàn kng ki cháo xùn sì nüè jio zào 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。誕生(dàn yan) 縱觀(zòng zhòng) 酸堿(xián

2、 jin)華羅庚(huà huá) 俄裔(yì shang) 鍥而不舍(qiè qì)三、 辨字組詞。弦(_) 軸(_) 曝(_) 錦(_) 譜(_) 舷(_) 柚(_) 瀑(_) 棉(_) 普(_) 四、 填寫(xiě)表示“看”的意思的字,將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。一(_)如故 (_)死如歸 面面相(_) 管中(_)豹(_)塵莫及 (_)前顧后 耳聞目(_) 走馬(_)花五、 請(qǐng)你把關(guān)聯(lián)詞送到合適的句子中,再任選一組關(guān)聯(lián)詞造句既又     即使也因?yàn)樗?#160;  所以是因?yàn)?#16

3、0;     無(wú)論都1._說(shuō)你今天留下了遺憾,_你來(lái)遲了,沒(méi)有聽(tīng)到月光奏鳴曲的現(xiàn)場(chǎng)演奏。 2.蒙娜麗莎的微笑_讓人感覺(jué)得到舒暢溫柔,_讓人感覺(jué)得到略含哀傷。 3._多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng),_演出到多晚,我_場(chǎng)場(chǎng)必到,直到演出結(jié)束。 4._在日常學(xué)習(xí)和生活中普及了電腦,人們_不能丟棄用筆書(shū)寫(xiě)。六、 按要求寫(xiě)句子。1.老人對(duì)我說(shuō),她的心已經(jīng)感受到我的琴聲了。(改為直述句)_2.課外書(shū)可以讀,但要有選擇地讀。(改為雙重否定句)_3.得把他們抱來(lái),同死人待在一起,怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌4.走之前,我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。(改為肯定句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1

4、_,錘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山。錘子期曰:“_,_?!?京劇趣談通過(guò)介紹京劇中_和_這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力,表達(dá)了作者對(duì)于京劇的_和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的_。3月光曲講述了_國(guó)著名音樂(lè)家_因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴,有感于_而即興創(chuàng)作出月光曲的故事。八、 閱讀短文,回答問(wèn)題。雪天里的暖幾天的暴雪,小城早已銀裝素裹。往窗外看去,雪沒(méi)完沒(méi)了,天地白茫茫的一片。( )在家里,連附近的菜場(chǎng)也不想去,幸好,還有外賣(mài)。一股冷風(fēng)呼嘯著( )進(jìn)門(mén),送外賣(mài)的“騎士”( )著一頭白雪站在門(mén)前。他頭發(fā)白了,睫毛白了,臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣,呼出的氣,也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái),還有一點(diǎn)燙手。他

5、卻連聲道歉:“對(duì)不起,遲到了幾分鐘?!蔽铱匆?jiàn)他的雨褲膝蓋處破了一個(gè)洞。他解釋?zhuān)骸奥诽ち艘货?,褲子破了,頭盔也壞了”我跑進(jìn)屋拿了條干毛巾:“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,我不急的。這樣的天氣真是辛苦你了?!彬T士邊擦頭和臉上的雪,邊連聲感謝:“謝謝!謝謝!這是我今年送的最后一單,準(zhǔn)備回家過(guò)年了。晚上的車(chē)還不知道能不能正常發(fā)車(chē)?!蔽医o他倒了一杯熱茶,又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶,臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色,說(shuō):“我今天遇到的都是好人。上午,我搶到三杯奶茶的訂單。你猜怎么著?”他掏出一張配送單給我看,上面?zhèn)渥⒅骸耙槐徒o騎手,另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察,或者其他

6、露天作業(yè)者,辛苦啦!”配送單有點(diǎn)濕,有點(diǎn)皺,“騎士”小心地把它折好,重新放到口袋里?!澳阒绬??奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我把一杯奶茶給了店門(mén)口掃雪的清潔工阿姨,另一杯奶茶給了路口指揮交通的交警,第三杯奶茶送給了鏟雪的志愿者?!薄膀T士”笑瞇瞇地拍拍口袋,“ ?!彬T士喝完最后一口茶,戴上我送他的頭盔,鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”,轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口,看他跨上車(chē),在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里,漸漸遠(yuǎn)去,很快消失在拐角處。雪依舊在下,冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。但這冰雪覆蓋的城市,仿佛處處彌漫著濃濃的暖意(選自博愛(ài)43年第01期)1文章圍繞“雪天里的暖”這一中心意思,寫(xiě)了_、_、_、雪天

7、清潔工、交警、志愿者堅(jiān)持為大家服務(wù)等溫暖人心的舉動(dòng),寫(xiě)出了一座城市里處處流淌的溫暖。2選擇合適的動(dòng)詞填在文中自然段空白處。A藏 B頂 C吹 D蜷 E撲 F胃3文中多處描寫(xiě)風(fēng)雪,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么。_4聯(lián)系上下義,結(jié)合句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),談?wù)勀銓?duì)第自然段畫(huà)線句子的理解。_5結(jié)合上下文,補(bǔ)寫(xiě)第自然段“騎土”說(shuō)的話。_九、 習(xí)作與表達(dá)。我本來(lái)可以放棄,卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái);我本來(lái)可以沉默,卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音;我本來(lái)可以爭(zhēng)取,卻因猶豫而錯(cuò)過(guò);我本來(lái)可以面對(duì),卻因膽怯而逃避每個(gè)人或多或少都會(huì)有類(lèi)似的經(jīng)歷,也許,這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以_”為題,寫(xiě)一篇400字以上的文章,注意將事

8、情寫(xiě)完整、清楚,并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。_答案1、咳嗽 魁梧 沮喪 抵御 呻吟 吊唁 慷慨 潮汛 肆虐 焦躁2、dàn zòng jin huà yì qiè3、琴弦 壓軸 曝光 錦繡 曲譜 船舷 柚子 瀑布 棉花 普通 4、見(jiàn) 視 覷 窺 望 瞻 染 觀5、所以; 是因?yàn)椋?既; 又; 無(wú)論 ; 無(wú)論  ; 都; 即使 ; 也6、1.老人對(duì)我說(shuō):“我的心已經(jīng)感受到你的琴聲了。” 2.課外書(shū)可以讀,但不能沒(méi)有選擇地讀。 3.得把他們抱來(lái),同死人待在一起,不行。 4.走之前,我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?、伯

9、牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 馬鞭 亮相 喜愛(ài)之情 強(qiáng)烈自豪感 德 貝多芬 盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)8、1“騎士” 奶茶店的人 “我” 2DEB3這是環(huán)境描寫(xiě),渲染天氣寒冷,與人們的暖心行為形成對(duì)比。4“濕”說(shuō)明天氣不好,雪花打濕了它;“皺”暗示他多次翻看、揉搓。用“小心”修飾折,放進(jìn)口袋,說(shuō)明“騎士”對(duì)配送單的珍視。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě),形象地表達(dá)出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動(dòng)。5我有這張配送單就夠了9、例文:我本來(lái)可以停下寫(xiě)毛筆字,早已成為我生活中的一個(gè)愛(ài)好。學(xué)了好幾年,我考了b級(jí),家里的春聯(lián)是我寫(xiě)的,班里墻上也貼著我的作品。還記得當(dāng)初,沖著一門(mén)特長(zhǎng)踏上了這條路,現(xiàn)在級(jí)也考了,賽也比了不少,有分便加

10、了,沒(méi)分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前,這條路似乎走到了終點(diǎn)。看見(jiàn)堆成山的書(shū)本,作業(yè)本,我不禁覺(jué)得“心有余而力不足”?!岸紝W(xué)了這么久了,也差不多了,還是把課內(nèi)的學(xué)好要緊。”這是老爸常說(shuō)的。“要不就算了,這個(gè)暑假書(shū)法我也不報(bào)了,多學(xué)點(diǎn)語(yǔ)數(shù)英科吧。”這是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽(tīng)到,我準(zhǔn)一百個(gè)同意??涩F(xiàn)在不一樣,我不嫌它累,也不為加分,考級(jí),贏名次,成為老師家長(zhǎng)的驕傲?!皶?shū)法我是肯定要學(xué)的,哪怕你們不讓我學(xué),我自己也會(huì)練?!边@是我對(duì)他們的回答。奇怪的是,這時(shí)我已經(jīng)成為那里年齡最大的學(xué)生了。更大的大概被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣而不得不放棄書(shū)法,或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子,總?cè)氯轮幌雽W(xué),每次來(lái)都跟來(lái)鬼門(mén)關(guān)似的,與之前的我如出一轍。一個(gè)老師打趣

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