中學(xué)教師招聘考試模擬試題及答案

1、20XX年中學(xué)教師招聘考試模擬試題（一）及答案一、基本練習(xí)題（一）填空題1. 職業(yè)道德是職業(yè)范圍內(nèi)的 _特殊道德要求 ，是_一般社會(huì)道德 和_階級(jí)道德在各個(gè)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的具體體現(xiàn)。2. 教師道德是一種 _職業(yè)道德 ，它的基本含義就是，教師在 _共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過 _教育勞動(dòng)過程 逐步形成并必須遵循的 _道德規(guī)范 和_行為 準(zhǔn)則 的總和。3. 教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有 _忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則4. 教師最基本的職業(yè)道德是 _忠于人民的教育事業(yè)， ，教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生 。5. 忠于人民的教育事業(yè)，要求教師必須具有 _堅(jiān)定的事業(yè)心， 和 _較強(qiáng)的榮譽(yù)感_

2、 。6. 教師合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括 . 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣泛的文化科學(xué)知識(shí)、嫻熟的教育科學(xué)知識(shí); 等方面 ;教師的能力結(jié)構(gòu)主要有 _組織管理人員能力、語言表達(dá)能力、教育機(jī)智等方面。7. 教師良好的心理素質(zhì)至少應(yīng)包括 _良好的意志品質(zhì)， 穩(wěn)定的情緒， 良好的性格特征， 和清晰的自我意識(shí) 等方面。8. 我國(guó)的師生關(guān)系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人， 為根本目標(biāo)的。其明顯的特征是 _教育民主 、 _尊師愛生 和_教學(xué)相長(zhǎng) 。9. 師生關(guān)系與一般社會(huì)關(guān)系的最大不同就在于它是因_教育而生，又為_教育 而存，其最大的功能就是 _教育 功能。10. 一般來說， 在師生關(guān)系中有幾種典型的模式， 它們分別是 _放任型

3、、_* 型和_民主型 。（二）選擇題1. 師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是 _A 。A. 工作關(guān)系B. 心理關(guān)系C. 道德關(guān)系D. 個(gè)人關(guān)系2. 教師職業(yè)道德的核心是 _BA. 忠于人民的教育事業(yè)B. 熱愛學(xué)生C. 團(tuán)結(jié)協(xié)作D. 以身作則3. 以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于_BA. 管理型B. 放任型C. * 型D. 民主型4. 對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是_DA. 管理型B. 放任型C. *D. 民主型5. 在哪種師生關(guān)系模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最好 _ CA. 管理型B. 放任型C. *D. 民主型6. 哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征_DA. 管理型B. 放任型C

4、. *D. 民主型（三）判斷題1. 教師道德是指教師個(gè)人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。2. 教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。3. 只要有一定的文化科學(xué)知識(shí)就可以當(dāng)教師。4. 教師職業(yè)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，對(duì)從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴(yán)格的規(guī)定。5. 師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。6. 師生關(guān)系如何無所謂，只要教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)就行。7. 建立良好的師生關(guān)系是教育工作取得成效的重要因素。8. 教育機(jī)智是教師靈感的突現(xiàn)。（ 四 ） 解釋題1. 教師道德2. 教育機(jī)智3. 師生關(guān)系（ 五 ） 簡(jiǎn)答題1. 教師的職業(yè)素養(yǎng)具體應(yīng)包含哪幾個(gè)方面的內(nèi)容 ?2. 教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容是什么 ?3

5、. 忠于人民的教育事業(yè)對(duì)教師有何要求 ?4. 熱愛學(xué)生對(duì)教師有何要求 ?5. 團(tuán)結(jié)協(xié)作在教育工作中有何重要性 ?6. 教師要為人師表，必須做到哪些要求 ?7. 對(duì)教師的語言表達(dá)能力的要求是什么8. 教師合理的智能結(jié)構(gòu)應(yīng)是怎樣的9. 當(dāng)代中學(xué)生的社會(huì)文化心理特點(diǎn)是什么 ?10. 社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生有哪些特殊要求 ?11. 我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是什么 ?12. 怎樣理解師生之間的工作關(guān)系 ?13. 怎樣理解師生之間的心理關(guān)系 ?14. 怎樣理解師生之間的個(gè)人關(guān)系 ?15. 怎樣理解師生之間的道德關(guān)系 ?16. 三種典型的師生關(guān)系模式的特征是什么 ?（ 六 ） 論述題1. 你認(rèn)為教師良好的心理素質(zhì)在

6、教育過程中具有什么意義 ?2. 分析三種典型的師生關(guān)系模式對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。二、設(shè)計(jì)題1. 請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生的社會(huì)文化心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一套開放性的調(diào)查問卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。2. 在對(duì)開放性調(diào)查問卷分析處理的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一套封閉性調(diào)查問卷。三、討論題1. 讀了以下這段文字后，請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)教師的儀表的看法。最好還馬卡連柯說： “從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師， 已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。 是請(qǐng)他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫誰也不要看見他?！?. “棍棒底下出孝子”，體罰學(xué)生有時(shí)也是必要的。請(qǐng)你就這一觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?. 閱讀中國(guó)孩子敢向新世紀(jì)發(fā)問嗎?，并請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾慰创袊?guó)學(xué)生

7、的創(chuàng)造性的四、教學(xué)實(shí)踐1. 運(yùn)用你所設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷到中學(xué)去進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。2. 與學(xué)生進(jìn)行座談，請(qǐng)他們談?wù)勊麄冃哪恐械慕處煈?yīng)是怎樣的 ?3. 與教師進(jìn)行座談，請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的特殊心理要求。4. 請(qǐng)中學(xué)校長(zhǎng)從學(xué)校工作的實(shí)際情況出發(fā)， 談?wù)剬W(xué)校對(duì)中學(xué)教師 （ 包括未來的教師 ） 的特殊要 求。20XX年中學(xué)教師招聘考試模擬試題（一）參考答案一、基本練習(xí)題（一） 填空題1. 特殊道德要求，一般社會(huì)道德，階級(jí)道德2. 職業(yè)道德，共產(chǎn)主義道德原則，教育勞動(dòng)過程，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則3. 忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則4. 忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生5. 堅(jiān)定的事業(yè)心，較強(qiáng)的榮譽(yù)感6

8、. 扎實(shí)的事業(yè)知識(shí)、廣泛的文化科學(xué)知識(shí)、嫻熟的教育科學(xué)知識(shí) ; 組織管理人員能力、語言 表達(dá)能力、教育機(jī)智7. 良好的意志品質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，良好的性格特征，清晰的自我意識(shí)8. 培養(yǎng)全面發(fā)展的新人，教育民主，尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)9. 教育，教育，教育10. 放任型， * 型，民主型（ 二 ） 選擇題1. A2.B3.B4.D5.C6.D（ 三 ） 判斷題1. 錯(cuò)誤。教師道德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱。因此，教師道德就是教師職業(yè)道德。2. 錯(cuò)誤。 教師職業(yè)道德是整個(gè)教育過程的精神支柱。 因此教師應(yīng)在一切教育教學(xué)活動(dòng)中遵循 其職業(yè)道德規(guī)范的要求。3. 錯(cuò)誤。 做一名合格的教師， 不僅需要有一定的文化科學(xué)知識(shí)

9、， 還需要有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)及 教育科學(xué)知識(shí)。4. 正確5. 錯(cuò)誤。師生關(guān)系是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多層次的關(guān)系體系。教與學(xué)的關(guān)系只是其中的一部分。6. 錯(cuò)誤。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，因此，必須營(yíng)造良好的師生關(guān)系。7. 正確。8. 正確。（ 四 ） 解釋題1. 教師道德是一種職業(yè)道德， 它的基本含義就是， 教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下， 通過 教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。2. 教育機(jī)智是教師綜合運(yùn)用自己的才識(shí)來處理教育教學(xué)中的偶發(fā)事件的能力。 它是教師創(chuàng)造 性教育才能的最高表現(xiàn)，是教師的高度責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)和智慧水平的綜合體現(xiàn)。3. 師生關(guān)系是教育過

10、程中人與人的關(guān)系中最基本、 最重要的方面， 是教師與學(xué)生在教育過程 中以“傳道、 授業(yè)、 解惑”為中介而形成的一種最基本、 最主要的人際關(guān)系， 也是一定社會(huì)政治、 經(jīng)濟(jì)、道德等關(guān)系在教育領(lǐng)域中的反映與體現(xiàn)。（五） 簡(jiǎn)答題1. 教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括三個(gè)方面：首先是教師的職業(yè)道德，具體有忠于人民的教育事 業(yè)熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則 ; 其次是教師的智能結(jié)構(gòu)，具體而言， 就是 要求教師必須具有 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、 廣泛的文化科學(xué)知識(shí)、 嫻熟的教育科學(xué)知識(shí)以及組織管理能力、 語言表達(dá)能力 和教育機(jī)智 ; 再次是良好的心理素質(zhì)， 主要包括良 好的意志品質(zhì)、 穩(wěn)定的情緒、 良好的性格特征 和清晰的自我

11、表現(xiàn)意識(shí)。2. 教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要有：忠于人民的教育事業(yè)、 熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、 以身作則 幾個(gè)方面。3. 忠于人民的教育事業(yè)要求教師：必須具有堅(jiān)定的事業(yè)心和較強(qiáng)的榮譽(yù)感 ; 發(fā)揚(yáng)蠟燭精神， 甘為人梯，做辛勤的園丁 ; 服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，到最艱苦的地方去。4. 熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力。 熱愛學(xué)生要求教師必須做到： 了解 學(xué)生，這是教師教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ) ; 尊重和嚴(yán)格要求學(xué)生 ; 要公平地對(duì)待學(xué)生。5. 教師的勞動(dòng)是一種群體和個(gè)體性相結(jié)合的勞動(dòng)，學(xué)生的成長(zhǎng)主要是教師集體勞動(dòng)的結(jié)果。 只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體， 才能保證教育的一致性和完整性

12、， 才能使教育工作有效地運(yùn)行， 才能 使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。6. 要求教師必須做到：言行一致、表里如一 ; 使用文明語言 ; 儀表端莊、樸素大方。7. 教師的語言表達(dá)應(yīng)符合以下要求： 語言表達(dá)要準(zhǔn)確通俗 ; 語言表達(dá)要有較強(qiáng)的邏輯性 ; 應(yīng)以 口頭語言為主 ; 口頭語言應(yīng)與體態(tài)語言配合使用 ;還應(yīng)具有監(jiān)聽自己語言的能力。8. 教師合理的智能結(jié)構(gòu)主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。 就知識(shí)結(jié)構(gòu)而言， 要求教師必須具有 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的文化科學(xué)知識(shí)，嫻熟的教育科學(xué)知識(shí) ; 就能力結(jié)構(gòu)而言，要求教師必須 具有組織管理能力，語言表達(dá)能力和處理偶發(fā)事件的教育機(jī)智。9. 當(dāng)代中學(xué)生的社會(huì)文化

13、心理特點(diǎn)主要有：文化撞擊所造成的價(jià)值觀念沖突 ; 偶像崇拜所導(dǎo) 致的“追星”心理 ; 信念多元化所導(dǎo)致的懷疑心理 ; 心理上的閉鎖性所導(dǎo)致的不易被理解與渴望 理解的矛盾心理 ; 迅速發(fā)展的社會(huì)生活所導(dǎo)致的心理活動(dòng)內(nèi)內(nèi)容的社會(huì)性的增多。10. 社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的特殊要求有： 要具有艱苦、 勤奮的吃苦精神 ; 要具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新 精神; 要做“四有”新人 ;要“學(xué)會(huì)關(guān)心”。11. 我國(guó)的師生關(guān)系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標(biāo)的。這是一種不同于以往任何時(shí) 代、任何國(guó)家的新型師生關(guān)系，其明顯的特征是：教育民主、尊師愛生、教學(xué)相長(zhǎng)。12. 師生之間的工作關(guān)系是教師和學(xué)生為完成一定的教育任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān)

14、系。 這種關(guān)系具有 工具性的目的，即它是以教育活動(dòng)為紐帶，服務(wù)于一定的教學(xué)任務(wù)，是不以教師和學(xué)生的主觀態(tài)度為轉(zhuǎn)移的客觀存在。 師生之間良好的工作關(guān)系主要表現(xiàn)為教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生的教學(xué)目標(biāo) 上的協(xié)調(diào)一致。13. 師生之間的心理關(guān)系是師生通過教育教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際交往而形成和建立的人際情感關(guān) 系。這種關(guān)系使師生擺脫了既定的“教師”和“學(xué)生”角色的束縛， 把師生雙方聯(lián)結(jié)在一定的情 感氛圍和體驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)人格、精神和情感信息的傳遞和交流。14. 師生之間的個(gè)人關(guān)系是一種非外來強(qiáng)制和約束的，發(fā)生在正式組織之外的，自然形成的 關(guān)系。在這種關(guān)系中，師生的交往沒有正式關(guān)系中的拘謹(jǐn)、 刻板及模式化的傾向，它能縮短

15、師生 之間的心理距離，并實(shí)現(xiàn)正式關(guān)系難于達(dá)到的師生之間的深刻了解和情感溝通。15. 師生之間的道德關(guān)系，是指在教育過程中教師和學(xué)生雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān) 系。這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來維持和鞏固的。16. 三種典型的師生關(guān)系模式是指放任型、 * 型和民主型三類師生關(guān)系。放任型師生關(guān)系 模式的特征是無序、 隨意和放縱 ;* 型師生關(guān)系模式的待征是命令、 權(quán)威和疏遠(yuǎn) ; 民主型師生關(guān) 系模式的特征是開放、平等和互助。( 六 ) 論述題1. (1) 教師工作的最大特點(diǎn)在于靈魂對(duì)靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質(zhì)，否 則就會(huì)給學(xué)生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。 (2) 教師的勞動(dòng)具 有周期長(zhǎng)、 見效慢、 艱巨 復(fù)雜等特點(diǎn)，這就決定了教師必須具有良好的意志品質(zhì)。(3) 教師特定的職業(yè)活動(dòng)決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會(huì)加劇師生關(guān) 系的緊張和對(duì)立，導(dǎo)致教育、教學(xué)工作的失敗，而且 也影響教師自身的心理健康和對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心。(4) 良好的性格特征是形成良好師生關(guān)系的重要因 素，也是影響學(xué)生性格形成的無法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個(gè)性特