必修模塊4《哲學(xué)與文化》ppt課件

1、主題3 課程模塊內(nèi)容的框架分析必修模塊4哲學(xué)與文化整理課件目 錄遴選依據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)方式整理課件遴選依據(jù)學(xué)科 素養(yǎng)模塊 統(tǒng)籌課程 建設(shè)學(xué)科 整合整理課件說(shuō) 明 素養(yǎng)理念：學(xué)說(shuō)學(xué)養(yǎng)； 教學(xué)教化 模塊統(tǒng)籌：必修與選修；哲學(xué)與文化；邏輯與思維 學(xué)科整合：原理與觀點(diǎn)；方法與思維；哲學(xué)史與哲學(xué)家 課程建設(shè)：活動(dòng)型學(xué)科課程；內(nèi)容-議題-活動(dòng)整理課件邏輯結(jié)構(gòu)主題單元基本原理觀點(diǎn)開(kāi)放議題整理課件主題單元探索世界與追求真理文化傳承與文化創(chuàng)新認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇整理課件說(shuō) 明 哲學(xué)系統(tǒng)化、理論化的世界觀“思想力” 世界觀人與世界關(guān)系的總體把握價(jià)值觀、人生觀 馬克思主義哲學(xué)中國(guó)社會(huì)發(fā)展“理念”、“價(jià)值”和“智慧”中華

2、文化軟實(shí)力文化自覺(jué)和文化自信整理課件基本原理觀點(diǎn)世界的物質(zhì)統(tǒng)一性社會(huì)生活的實(shí)踐本質(zhì)世界的普遍聯(lián)系與永恒發(fā)展 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)實(shí)踐的觀點(diǎn)歷史的觀點(diǎn) 辯證的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)整理課件呈現(xiàn)方式內(nèi)容議題情境任務(wù)系列活動(dòng)整理課件舉 例 情境 活動(dòng) 議題 內(nèi)容人的正確 思想從哪 里來(lái)？體會(huì)獲得和 深化認(rèn)識(shí)、 正確結(jié)論的 形成過(guò)程社會(huì)生 活的實(shí) 踐本質(zhì)探究討論整理課件舉 例 情境 活動(dòng) 議題 內(nèi)容社會(huì)存在決 定社會(huì)意識(shí)人為什么 會(huì)有不同 的價(jià)值觀？感受不同人 群不同看法； 不同時(shí)期人 物不同觀點(diǎn).調(diào)查辨析整理課件舉 例 情境 活動(dòng) 議題 內(nèi)容辯證看待傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化 是包袱還 是財(cái)富?感受中華 優(yōu)秀傳統(tǒng) 文

3、化辯論訪談制作家鄉(xiāng)文化名片.課程模塊內(nèi)容的框架分析選擇性必修3邏輯與思維整理課件主題單元學(xué)會(huì)科學(xué)思維遵循邏輯思維要求運(yùn)用辯證思維方法提高創(chuàng)新思維能力中國(guó) 北京整理課件說(shuō) 明 邏輯思維：人類(lèi)思維的一般形式及規(guī)律 辯證思維：馬克思主義哲學(xué)的理論思維力 創(chuàng)新思維：辯證法的批判性和革命性本質(zhì)體現(xiàn)整理課件邏輯思維邏輯 規(guī)律判斷概念推理整理課件辯證思維整體總體分析與綜合抽象與具體質(zhì)量互變適度原則底線思維辯證否定克服與保留變革與繼承整理課件創(chuàng)新思維聯(lián)想思維發(fā)散思維逆向 思維超前 思維課程模塊內(nèi)容的框架分析選修模塊3歷史上的哲學(xué)家整理課件主題單元百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代西方哲學(xué)的起源理學(xué)與心學(xué)的演變西方哲學(xué)的發(fā)展整理課件說(shuō) 明哲學(xué)史哲學(xué)流派哲學(xué)家經(jīng)典著作東方與西方唯物主義與唯心主義理學(xué)與心學(xué)經(jīng)驗(yàn)論與唯理論整理課件學(xué)業(yè)要求哲學(xué)與文化邏