九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)碳和碳氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)新新人教

1、會(huì)計(jì)學(xué)1九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)碳和碳氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)碳和碳氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)新新人教二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)新新人教(1)按上圖連接裝置并檢查裝置的氣密性將導(dǎo)氣管的一端浸入水中，用手緊握試管，若觀察到_，說(shuō)明該裝置的氣密性較好。(2)裝藥品先在試管里放入幾小塊大理石，然后注入15 mL稀鹽酸，立即用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管，觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)。(3)收集氣體并驗(yàn)滿,用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，過(guò)一會(huì)兒，將燃著的木條放在_，若木條熄滅，說(shuō)明已收集滿二氧化碳。2二氧化碳的性質(zhì)(1)將收集滿的一瓶二氧化碳?xì)怏w緩慢地倒入放有一只燃著的蠟燭的燒杯里，觀察到_。導(dǎo)管口有氣泡大理石

2、表面有大量氣泡產(chǎn)生集氣瓶口蠟燭熄滅第1頁(yè)/共6頁(yè)(2)向兩支試管中分別加入2 mL蒸餾水，然后各滴入12滴石蕊溶液，觀察試管中溶液的顏色為_(kāi)，將一支試管靜置。向另一支試管中通入二氧化碳，觀察到_，并與靜置的試管中溶液的顏色進(jìn)行對(duì)比。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_。(3)另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察到_?！締?wèn)題與交流】1將收集滿的一瓶二氧化碳?xì)怏w緩慢地倒入放有一只燃著的蠟燭的燒杯里，觀察到蠟燭熄滅。說(shuō)明二氧化碳具有什么性質(zhì)？2怎樣用實(shí)驗(yàn)證明碳酸飲料(汽水)中含有二氧化碳？ 紫色溶液變紅色溶液由紅色變?yōu)樽仙吻迨宜儨啙峤猓憾趸細(xì)怏w不能燃

3、燒，也不能支持燃燒，且密度比空氣大。第2頁(yè)/共6頁(yè)【反思、拓展與評(píng)價(jià)】1談一談在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)制取氣體實(shí)驗(yàn)方案的一般思路。2教師或小組評(píng)價(jià)：_.02實(shí)驗(yàn)突破用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：解：打開(kāi)汽水瓶蓋，塞上帶有導(dǎo)氣管的橡膠塞，將瓶?jī)?nèi)的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，若澄清石灰水變渾濁，證明汽水中有二氧化碳。解：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：(1)確定制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理；(2)確定制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置；(3)驗(yàn)證所制得的氣體就是所要制取的氣體。第3頁(yè)/共6頁(yè) (1)指出裝置A中的錯(cuò)誤之處：_；_。(2)糾正錯(cuò)誤后，完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室制取二氧

4、化碳的化學(xué)方程式是_；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)檢查裝置A的_；若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，裝置A與裝置C中的導(dǎo)管連接順序是a_，觀察到裝置C中的現(xiàn)象是：_； 裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中的現(xiàn)象是_，說(shuō)明二氧化碳具有_的性質(zhì)。藥品使用稀硫酸長(zhǎng)頸漏斗下端未插入液體中氣密性d澄清石灰水變渾濁下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大第4頁(yè)/共6頁(yè)(1)按上圖連接裝置并檢查裝置的氣密性將導(dǎo)氣管的一端浸入水中，用手緊握試管，若觀察到_，說(shuō)明該裝置的氣密性較好。(2)裝藥品先在試管里放入幾小塊大理石，然后注入15 mL稀鹽酸，立即用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管，觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)。(3)收集氣體并驗(yàn)滿,用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，過(guò)一會(huì)兒，將燃著的木條放在_，若木條熄滅，說(shuō)明已收集滿二氧化碳。2二氧化碳的性質(zhì)(1)將收集滿的一瓶二氧化碳?xì)怏w緩慢地倒入放有一只燃著