(用)散文閱讀之表達技巧

1、.1.2從表達方式角度：從表達方式角度： 表達方式：記敘、描寫、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明抒情、議論、說明.3一、記敘一、記敘 第一、人稱第一、人稱 1.1.第一人稱：敘述親切自然，能自由第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 2.2.第二人稱：增強文章的抒情性和親第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。切感，便于感情交流。 3.3.第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由?，F(xiàn)實比較靈活自由。.4

2、第二、敘述方式第二、敘述方式 1.1.順敘：能按某一順序順敘：能按某一順序( (時間或空間時間或空間) )較清楚地進行記敘。較清楚地進行記敘。 2.2.倒敘：造成懸念，引人入勝。倒敘：造成懸念，引人入勝。 3.3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。滿。 4.4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。對下文做某些交代。 5.5.平敘：平敘：( (指敘述兩件或多件同時發(fā)指敘述兩件或多件同時發(fā)生的

3、事生的事) )使頭緒清楚，照應(yīng)得體。使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 .5二、描寫二、描寫 總體來說，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然總體來說，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人風光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動的自然及社會環(huán)境。物活動的自然及社會環(huán)境。 1.1.人物肖像、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心人物肖像、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。世界、性格特征。 2.2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。氛，烘托人物的情感和思想。 3.3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫環(huán)境、場面描寫

4、：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物?，F(xiàn)人物。 4.4.人物對話描寫：刻畫人物性格，反映人物心人物對話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。語態(tài)，收到一種特殊的效果。.6描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 描寫景物的方法：動靜結(jié)合

5、（以動寫靜）、概括與描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）、虛實結(jié)合具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）、虛實結(jié)合點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合.7三、抒情三、抒情直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致間接抒情寓情于景，物事含蓄間接抒情寓情于景，物事含蓄.8四、議論四、議論敘后議論畫龍點睛，點明主旨敘后議論畫龍點睛，點明主旨比喻論證生動形象，通俗易懂比喻論證生動形象，通俗易懂1.1.開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨，在開開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨，在開頭有時是引起話題頭有時是引起話題, ,在

6、結(jié)尾是對主題總結(jié)。在段在結(jié)尾是對主題總結(jié)。在段落的開頭或結(jié)尾落的開頭或結(jié)尾, ,往往是段落的中心。往往是段落的中心。2.2.文章中間的議論文章中間的議論, ,常起過渡、引出主旨的作用常起過渡、引出主旨的作用。.9五、說明五、說明 說明順序：時間順序、空間順序、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序 說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用狀貌、引用 .10比喻比喻使語言形象生動，增加語言色彩。使語言形象生動，增加語言色彩。擬人擬人把事物當人寫，使語言形象生動。把事物當人寫，使語言形

7、象生動?？鋸埧鋸垶橥怀瞿骋皇挛锘驈娬{(diào)某一感受。為突出某一事物或強調(diào)某一感受。排比排比增強語言氣勢，加強表達效果。增強語言氣勢，加強表達效果。對偶對偶使語言簡練工整。使語言簡練工整。引用引用增強語言說服力。增強語言說服力。設(shè)問設(shè)問引起讀者注意、思考。引起讀者注意、思考。常用修辭方法的基本作用常用修辭方法的基本作用.11反問反問起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語起強調(diào)作用，增強肯定（否定）語氣。氣。對比對比突出其中一種事物或其特點。突出其中一種事物或其特點。反復(fù)反復(fù)突出思想突出思想, ,強調(diào)感情強調(diào)感情, ,分清層次分清層次, ,加強加強節(jié)奏感節(jié)奏感, ,增強旋律美增強旋律美反語反語表示人與人之間的親

8、昵感情表示人與人之間的親昵感情; ;揭露批揭露批判判, ,辛辣諷刺辛辣諷刺, ,幽默有趣幽默有趣, ,使文章富有戰(zhàn)斗性使文章富有戰(zhàn)斗性頂真頂真環(huán)環(huán)緊扣環(huán)環(huán)緊扣, ,引人入勝引人入勝通感通感啟人聯(lián)想啟人聯(lián)想, ,耐人尋味耐人尋味雙關(guān)雙關(guān)使表達含蓄曲折使表達含蓄曲折, ,生活活潑生活活潑, ,增強文增強文章的表現(xiàn)力章的表現(xiàn)力.12 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 作用作用 備注及舉例備注及舉例 象征象征具有暗示的作用具有暗示的作用,運用象征能夠引起讀者聯(lián)想運用象征能夠引起讀者聯(lián)想,加加深讀者對文章情感和哲理的理解深讀者對文章情感和哲理的理解.比喻系字句修辭比喻系字句修辭象征系篇章修辭象征系篇章修辭 聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想

9、和想象可以使文章寫得具體、生動、聯(lián)想和想象可以使文章寫得具體、生動、形象形象.聯(lián)想比較實在聯(lián)想比較實在;想象想象比較虛幻比較虛幻.聯(lián)想聯(lián)想,想到想到就可以就可以;想象要塑造想象要塑造具體形象具體形象. 想象想象 渲染渲染是用各種手段對環(huán)境、場面、人物、事件是用各種手段對環(huán)境、場面、人物、事件等作多方面的濃墨重彩（反復(fù)、排比）的等作多方面的濃墨重彩（反復(fù)、排比）的描寫，以突出氣氛、刻畫人物、表現(xiàn)主題。描寫，以突出氣氛、刻畫人物、表現(xiàn)主題。對比與對照對比與對照能夠有力地顯示事物的差異能夠有力地顯示事物的差異,突出事物的特突出事物的特點點.1.對比對比,不分主次不分主次,彼此彼此并重并重.襯托襯托,

10、主次分明主次分明,被襯托的事物是主體被襯托的事物是主體,是作者主要描述的人是作者主要描述的人或事或事.2.對比與襯托都是兩對比與襯托都是兩個事物之間的關(guān)系個事物之間的關(guān)系,而而抑揚是對一個事物的抑揚是對一個事物的兩種態(tài)度兩種態(tài)度.襯托或烘托襯托或烘托可以強調(diào)作者要表達的情感可以強調(diào)作者要表達的情感,增強語氣增強語氣,使意使意義明顯義明顯. 抑揚抑揚突出強調(diào)作者肯定突出強調(diào)作者肯定(先抑后揚先抑后揚)或否定或否定(先揚先揚后抑后抑)的觀點的觀點.13表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 作用作用備注及舉例備注及舉例 借景抒情借景抒情 融情于景融情于景可以使情感的抒發(fā)含蓄蘊藉可以使情感的抒發(fā)含蓄蘊藉,意味悠長意味悠長.文章主旨是景與文章主旨是景與人的相通處人的相通處 借物抒情借物抒情借物抒情的方法借物抒情的方法,使外物與感情相統(tǒng)一使外物與感情相統(tǒng)一,使感情有所依托使感情有所依托外物的特點與作外物的特點與作者的感情引起共者的感情引起共鳴的地方鳴的地方,往往就往往就是文章的主旨是文章的主旨 托物言志托物言志 借物說理能夠把不容易講