[高中作文]讓心靈在中憩息半命題作文講評(píng)ppt課件

1、“讓心靈在讓心靈在 中憩息中憩息 半命題作文講評(píng)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 喧嘩、快節(jié)拍的生活和任務(wù)給人們帶來(lái)了滿足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ひ捫撵`的憩息地呢？請(qǐng)以“讓心靈在 中憩息為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：把標(biāo)題補(bǔ)充完好；自主確定立意；文體不限詩(shī)歌除外；不少于800字。一一.補(bǔ)充標(biāo)題補(bǔ)充標(biāo)題比一比比一比 讓心靈在古典中憩息 讓心靈在興趣中憩息 讓心靈在感恩中憩息 讓心靈在逆境中憩息 讓心靈在愛(ài)心中憩息 讓心靈在愛(ài)中憩息比一比 讓心靈在行走中憩息 讓心靈在理想中憩息 讓心靈在思索中憩息 讓心靈在獨(dú)處中憩息 讓心靈在竹林中憩息 讓心靈在自然中憩息 讓心靈在

2、文學(xué)中憩息 讓心靈在音樂(lè)中憩息比一比比一比 讓心靈在 書(shū)籍中憩息 讓心靈在 書(shū)中憩息 讓心靈在書(shū)香中憩息比一比比一比 讓心靈在 讀書(shū)中憩息 讓心靈在 閱讀中憩息 一類(lèi)卷的立意，應(yīng)符合以下要求： 1、標(biāo)題言語(yǔ)要通暢，意境要調(diào)和； 2、要以心靈的疲憊、傷痛、絕望、波折等為背景； 3、要以獲得精神上的慰藉、安寧、滿足、升華等為目的； 4、要有積極安康的風(fēng)格； 達(dá)不到上述要求的，要結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，在二類(lèi)以下確定其等次。 存在較大的問(wèn)題： 一、言語(yǔ)淺白，說(shuō)理不透； 二、例證零散，順序較亂； 三、銜接不緊，少黏合劑； 四、篇幅不夠，950字為宜； 五、文采不佳，字跡不工； 六、不能緊扣心靈與所填寫(xiě)的詞語(yǔ)行文

3、。 部分同窗行文時(shí)過(guò)于偏重填寫(xiě)詞語(yǔ)的分析，不能緊扣心靈。二二.理清思緒理清思緒讓心靈在書(shū)香中憩息 心靈在書(shū)香中憩息的表現(xiàn)是什么？ 書(shū)香為什么能讓心靈憩息？ 心靈怎樣才干在書(shū)香中憩息？讓心靈在文學(xué)中憩息 喧囂，繁華，浮生叨擾；偽裝，假面，笑里藏刀。利益、愿望掩蓋住心靈原始的本性，人生筑起浩大的假面舞會(huì)。 心靈本應(yīng)澄澈、浪漫、豐滿，但利益之劍使心靈傷痕累累，快節(jié)拍的生活使心靈負(fù)擔(dān)重重，疲憊不堪的心靈正需一片憩息之地，而我找到了一塊精神寶地文學(xué)。何不讓我們到文學(xué)這塊精神寶地憩息呢？ 讓心靈在文學(xué)中憩息， 使心靈如天空般澄澈。 讓心靈在文學(xué)中憩息， 使心靈如玫瑰般浪漫。 讓心靈在文學(xué)中憩息， 使心靈如

4、麥穗般豐滿。例如 絢麗多彩的文學(xué)寶庫(kù)，他以寬厚的胸收容了我，讓我能在他那里憩息，讓心放飛。此時(shí)我正破繭而出化蛹為蝶，去迎接更新的生活，留下了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的傾戀！ 讓心靈在 閱讀中憩息 閱讀讓心靈憩息于寬容的遼闊天空。 閱讀讓心靈憩息于樂(lè)觀的碧水藍(lán)天。 閱讀讓心靈憩息于淡泊的世外桃源。結(jié)尾 光陰流逝，歲月不言，生命一天天書(shū)香的濡染中變得醇厚耐品，心靈在閱讀中得以憩息，一洗往日的疲憊，變得澄明、開(kāi)朗、純真，靈魂的香味飄逸四散，一如蘭花的芬芳，清遠(yuǎn)、淡雅，留給世界一道最美的痕跡。讓心靈在詩(shī)詞中憩息 以詩(shī)詞相伴，是繁華中的靜謐。 以詩(shī)詞相伴，是絕境中的淡定。 以詩(shī)詞相伴，是失意后的

5、高興。改一改改一改以詩(shī)詞相伴，是繁華中的靜謐。 以詩(shī)詞相伴，在繁華中追求心靈的靜謐。 以詩(shī)詞相伴，在絕境中追求心靈的淡定。 以詩(shī)詞相伴，在失意后追求心靈的高興。結(jié)尾 在當(dāng)今社會(huì)，心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。讓心靈在詩(shī)詞中憩息，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。從此，不論是凄風(fēng)冷雨，還是艷陽(yáng)高照，他都可以走進(jìn)詩(shī)詞這棵大樹(shù)下，去尋覓屬于本人的世外桃源。三三.例文品讀例文品讀 作為社會(huì)性動(dòng)物，人每天都在不作為社會(huì)性動(dòng)物，人每天都在不同的交際場(chǎng)所中來(lái)來(lái)往往。酒席上殷同的交際場(chǎng)所中來(lái)來(lái)往往。酒席上殷勤的賠笑，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)敵視的目光，開(kāi)會(huì)勤的賠笑，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)敵視的目光，開(kāi)會(huì)時(shí)言不由衷的話語(yǔ)，無(wú)不含著使人攀時(shí)言不由衷

6、的話語(yǔ)，無(wú)不含著使人攀爬向上的機(jī)遇，卻也使人墮入心靈的爬向上的機(jī)遇，卻也使人墮入心靈的窒悶與疲憊。不得不說(shuō)，人真正卸下窒悶與疲憊。不得不說(shuō)，人真正卸下一切面具的時(shí)辰，是獨(dú)處的時(shí)辰，心一切面具的時(shí)辰，是獨(dú)處的時(shí)辰，心靈真正得以憩息之時(shí)，也是獨(dú)處之時(shí)靈真正得以憩息之時(shí)，也是獨(dú)處之時(shí)。 獨(dú)處，是心靈面對(duì)真正自我的時(shí)機(jī)。在獨(dú)處時(shí)，細(xì)細(xì)審視本人心靈的每一塊污漬，刻薄，冷漠，狂妄，勢(shì)利，怯弱平常遮掩在笑容和藹言里的陰影，只需在獨(dú)處時(shí)才干無(wú)所顧忌地釋放，亦只需本人，才干真正地，完好地接受本人一切的品性，包括見(jiàn)不得人的那些。獨(dú)處，為見(jiàn)性明心提供最正確時(shí)機(jī)，讓戴面具、著偽裝的無(wú)法者免于迷失真正的自我，讓迷茫的、

7、不堪重負(fù)的心靈得到坦誠(chéng)的輕松。 獨(dú)處，是心靈獲得智慧的時(shí)辰。心靈的超脫，認(rèn)知的升華，往往就在獨(dú)處時(shí)的靜思淺笑或朗聲長(zhǎng)笑之中。沒(méi)有面壁靜思的長(zhǎng)久獨(dú)處，何來(lái)大徹大悟，拈花淺笑的釋迦摩尼？沒(méi)有退出官場(chǎng)后的長(zhǎng)久獨(dú)處，何來(lái)漫看榮辱，淡觀生死的蘇東坡？“任庭前花開(kāi)花落，看天上云卷云舒，是心靈在獨(dú)處時(shí)對(duì)于人生的閑適低吟，“古人曾見(jiàn)今時(shí)月，今月何時(shí)照古人，是心靈在獨(dú)處時(shí)對(duì)于時(shí)間的輕聲詰問(wèn)。處世的哲學(xué)，頓悟的靈思，以及對(duì)于未知的探求之心，許多都是人在獨(dú)處時(shí)心靈得到的智慧。是獨(dú)處，讓心靈脫出塵世俗務(wù)的紛擾，乘著性靈之舟，向智慧更深處漫溯，尋得不一樣的純粹高興。 獨(dú)處，是心靈必要的生長(zhǎng)空間。自彈自唱，自斟自飲，往往

8、是最輕松，最自然的。一個(gè)人的時(shí)候，想看書(shū)就看書(shū)，想唱歌就唱歌，想跳舞也完全可以。看書(shū)時(shí)哈哈大笑，或涕淚齊流，不用擔(dān)憂失態(tài)；唱歌走調(diào)，或舞姿蠢笨難看，也無(wú)須顧慮他人的目光。心靈就在這樣隨性的獨(dú)處中自在呼吸，茁壯生長(zhǎng)。 獨(dú)處是人所能給予本人心靈的最自在的空氣，讓久經(jīng)壓制的心聲縱情釋放；獨(dú)處時(shí)人能給予本人心靈的最長(zhǎng)效的療傷藥，讓飽受創(chuàng)傷的心靈自行愈合。讓心靈在獨(dú)處中憩息，讓靈魂在獨(dú)處中生長(zhǎng)，是我們得到自在與安靜的必經(jīng)之途。 簡(jiǎn)評(píng)對(duì)所議論的問(wèn)題有本人真實(shí)的思索，字里行間分發(fā)著睿智的光輝，言語(yǔ)富有書(shū)卷氣。 學(xué)生佳作 3班 楊舒 黃新雨 葛猜猜 徐假設(shè)芹 徐熙瑜 徐舒桐 田文舉 丁方雅 高望杰 喬子硯 尤一凡 付琳 高婷 翟紫藤 諸葛夢(mèng)迪 項(xiàng)天齊 4班 楊凱碩 楊詠梅 郭麗瑩 杜晗菲 張旖璇 張婷婷 徐崢嶸 張競(jìng)文 王祥達(dá) 董勤夢(mèng) 吳展西 宋陽(yáng) 李奕霏 郝瑞琪 趙冰清四、穩(wěn)定練習(xí)四、穩(wěn)定練習(xí)文題閱讀下面的資料，按照要求作文。百股小溪蜿蜒東流，大海敞開(kāi)坦蕩的襟懷包容；萬(wàn)丈瀑布飛泄直下，山川伸出頎長(zhǎng)的雙臂迎接。小草吐綠于狹窄的石縫，陽(yáng)光暖和雨露滋養(yǎng)；大鵬翱翔于遼遠(yuǎn)天空，白云烘托清風(fēng)撫慰。這是大自然的默契。每天我從門(mén)前公路經(jīng)過(guò)，煙攤兒的女孩總是對(duì)點(diǎn)頭淺笑；每次到郵局領(lǐng)取稿酬，