東北師范大學(xué)20春《教師職業(yè)理念與道德規(guī)范》在線作業(yè)1答卷

1、東北師范大學(xué)20春教師職業(yè)理念與道德規(guī)范在線作業(yè)1答卷教師關(guān)愛學(xué)生的核心是()。A、愛護(hù)全體學(xué)生B、公平對待學(xué)生C、建立平等關(guān)系D、尊重學(xué)生人格班主任工作藝術(shù)形成的基礎(chǔ)不包括()。A、具有一顆愛心B、具有高尚的品格C、具有美麗的外表D、扎實的專業(yè)知識班級工作的最高境界是()。A、學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮B、班集體有較高的凝聚力C、學(xué)生的自主管理和自我管理#學(xué)生的安全得以保障當(dāng)學(xué)生缺少興趣時，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這啟示教師()。A、維護(hù)學(xué)生權(quán)益，為人師表B、言行舉止文明，知榮明恥C、了解學(xué)生特點，因勢利導(dǎo)D、公正對待學(xué)生，廉潔從政班主任馬老師常對學(xué)生說：“先學(xué)做人，后學(xué)做事，社會需要的是身體健

2、康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的呆子?！边@表明馬老師具有()。A、開拓創(chuàng)新的理念B、素質(zhì)教育的理念C、自主發(fā)展的理念D、因材施教的意識教師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是()。A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)下列不屬于教師職業(yè)行為規(guī)范的是()。A、嚴(yán)慈相濟(jì)B、做學(xué)生的良師益友C、對學(xué)生進(jìn)行課外補課D、保護(hù)學(xué)生安全在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣泛受學(xué)生歡迎?()A、對峙型B、民主型C、放任型D、溺愛型張莉莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，

3、致使雙腿截肢，張莉莉的行為體現(xiàn)了()。A、終身學(xué)習(xí)，愛國守法B、關(guān)愛學(xué)生，行為典范C、因材施教，為人師表D、作風(fēng)正派，關(guān)心集體對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯誤的是()。A、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。B、在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。C、受處分的學(xué)生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r離校。D、學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校。教師尤其應(yīng)該尊重()的學(xué)生。A、智力發(fā)育遲緩B、學(xué)業(yè)成績不良C、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異D、被孤立和拒絕自我教育是教師

4、能否提高職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵。自我教育可采取以下三種方法()。A、認(rèn)真開展批評和自我批評B、嚴(yán)于律己，防微杜漸C、強化意識，發(fā)覺修養(yǎng)動力D、要有聞過則喜的精神要作到教育公正，教師在實踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意()。A、自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)B、提高教育素養(yǎng)C、正確對待懲罰的公正D、作到公正與仁慈的結(jié)合愛崗敬業(yè)規(guī)范確立的依據(jù)是()。A、愛崗敬業(yè)是教師人生價值實現(xiàn)的基本途徑B、愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)其他道德規(guī)范發(fā)揮作用的前提和基礎(chǔ)C、愛崗敬業(yè)是祖國和人民對教師提出的根本要求D、愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)的人都應(yīng)遵循的基本要求E、愛崗敬業(yè)是教師履行和承擔(dān)使命的責(zé)任感的集中體現(xiàn)教育形式可以包括()。A、學(xué)校教育B、通過各種

5、知識媒介，使受教育者獲得知識和受到教育的活動C、通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動D、自我教育實施素質(zhì)教育的途徑有()。A、德育為先，無語并進(jìn)B、班主任工作C、把握課改精神D、家與學(xué)校合作只有()，才是教育的最好成就。A、培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)B、保護(hù)他們的自尊與自信C、激發(fā)他們的夢想與激情D、發(fā)展他們的潛能與技能開展素質(zhì)教育的方法有()。A、樹立正確的素質(zhì)教育理念B、講素質(zhì)教育落實到教學(xué)實踐中C、教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合D、調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性教師熱愛學(xué)生的正確方法有()。A、愛而不溺，嚴(yán)而有格B、尊重信任，循循善誘C、給好學(xué)生更多的機(jī)會D、讓差生早日走向社會，不浪費時間和金錢師

6、表美的幾個構(gòu)成方面應(yīng)該包括()。A、身材美B、表美C、道美D、風(fēng)格美教師的愛最終的效果都是讓每一個孩子都走向成功，因此可以說成功是衡量師愛效果的最終標(biāo)尺。()T、對F、錯愛崗敬業(yè)是教師教育專業(yè)素養(yǎng)。()T、對F、錯素質(zhì)教育的目標(biāo)之一是要提供適宜個體的生存能力、基本品質(zhì)的鍛煉。()T、對F、錯教師的道德面貌在道德教育中的作用是巨大的，是任何教科書，任何道德箴言，任何獎勵制度所不能替代的一種力量。()T、對F、錯發(fā)展素質(zhì)是全體教育工作者的基本信念。()T、對F、錯強化教師的職業(yè)道德認(rèn)識是教師能否提高職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵。()T、對F、錯教師職業(yè)道德建設(shè)在教師隊伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)作用。()T、對F

7、、錯教師只要是為了達(dá)到教育目的，沒有其他惡意，可以對未成年學(xué)生實施體罰或變相體罰。()T、對F、錯教師對待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。()T、對F、錯教師不應(yīng)是靜態(tài)知識的占有者，而應(yīng)該成為動態(tài)教育活動的研究者。()T、對F、錯創(chuàng)新能力不僅表現(xiàn)為對知識的攝取、改組和運用，更是一種追求創(chuàng)新的意識、積極探求的心理傾向。()T、對F、錯教師尊重家長，有利于教書育人工作順利的開展。()T、對F、錯教師職業(yè)勞動作用的特殊性是指教師的職業(yè)勞動不僅直接創(chuàng)造社會精神財富，而且也間接創(chuàng)造著社會物質(zhì)財富。()T、對F、錯關(guān)于教師的需要，物質(zhì)需要和精神需要是可以割裂開來的。()T、對F

8、、錯所謂“未來性”，是指立足于未來社會的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)要求。()T、對F、錯教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而"感人者莫先于情"。()T、對F、錯教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究民事責(zé)任。()T、對F、錯教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。()T、對F、錯班主任是班級的建立者、教育者和管理者。()T、對F、錯教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。()T、對F、錯 參考答案：D參考答案：C參考答案：A參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：B參考答案：D參考答案：D參考答案：ABD參考答案：ABD參考答案：ABCD參考答案：ABCE參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：A