機械制圖教學教案定稿版

1、機械制圖教學教案精編1T5WORD 版IBM SyStem OffICe room A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8時:第一課時題： 緒論 第一章 制圖的基本知識學目標：1、本課程的研究對象2、本課程的目的和任務(wù)3、本課程的學習方法點難點：重點是對本節(jié)課知識的認識，難點是拿握其學習的方法。學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：課講授：一、本課程的研究對象1、圖樣的定義在工程技術(shù)中，為了準確地表達機械、儀器、建筑物等物的形狀、結(jié)構(gòu)和大小，根據(jù)投影原理、標準或有關(guān)規(guī)定畫出的圖形，叫做圖樣。2、機械制圖是研究閱讀和繪制機械圖樣的原理和方法一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課。3、

2、主要內(nèi)容(1)制圖的基本規(guī)定(2) 幾何作圖(3) 正投影法與三視圖(4) 軸側(cè)圖(5) 組合體視圖(6) 圖樣的基本表示法(7) 常用件的特殊表示法(8) 零件圖(9) 裝配圖二、本課程的目的和任務(wù)1、掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用；2、掌握閱讀和繪制機械圖樣的基本知識、基本方法和技能;3、培養(yǎng)對空間想象和形象思維能力；4、了解計算機繪圖的基本知識；5、培養(yǎng)耐心細致的工作作風，嚴肅認真的工作態(tài)度。三、本課程的學習方法1、嚴格適守國家標準技術(shù)制圖、機械制圖和有關(guān)的技術(shù)標準;2、拿握正確的看圖和畫圖方法；3、反復實踐，提髙看圖和畫圖技能。習：提問對本節(jié)課的內(nèi)容你掌握了多少，有怎樣的看法？記：時：

3、第二課時題：§ IJ圖紙幅面和格式目標：1、圖紙幅面；2、圖紙規(guī)格及尺寸3、標題欄和明細欄4、看圖方向的規(guī)定難點：重點掌握圖紙的幅面及規(guī)格尺寸，難點是標題欄的畫法方法：講授法與舉例法,具：投影，掛圖學過程：課講授：GB/T4457.4-2002 的含義：GE:表示國標；T4457.4：表示推薦使用的文件號為4457.4;2002：表示2002年發(fā)布使用的。一、圖紙幅面要采用國家標準規(guī)定的幅面尺寸BXL二、圖框格式和尺寸1、圖框格式在圖紙上必須用粗實線IB出圖框。圖框有兩種格式：不留裝訂邊和留裝訂邊。同一產(chǎn)品中所以圖樣均應(yīng)采用同一種格式。2、圖框尺寸不留裝訂邊的圖紙，其四周邊框的寬度相

4、同（均為C）留裝訂邊的圖紙，其裝訂邊寬度一律為25mm,其他三邊一致。三、標題欄和明細欄標題欄一般應(yīng)位于圖紙的右下角。四、看圖方向的規(guī)定為了利用預先印制好的圖紙，允許將圖紙逆時針旋轉(zhuǎn)90° o為了使圖樣復制和縮微攝影時定位方便，應(yīng)在圖紙各邊長習：提問1、圖紙幅面；2、圖紙規(guī)梏及尺寸3、標題欄和明細欄4、看圖方向的規(guī)定對本節(jié)課的內(nèi)容你學握了多少，有怎樣的看法？記：時:第二課時學目標：1、圖紙幅面；2、圖紙規(guī)格及尺寸3、標題欄和明細欄4、看圖方向的規(guī)定點難點：重點掌握圖紙的幅面及規(guī)格尺寸，難點是標題欄的畫法學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：課講授：§ 1-1圖紙幅面

5、和格式GB/T4457.4-2002 的含義：GB:表示國標；T4457.4:表示推薦使用的文件號為4457.4;2002：表示2002年發(fā)布使用的。一、圖紙幅面要采用國家標準規(guī)定的幅面尺寸BXL二、圖框格式和尺寸1、圖框格式在圖紙上必須用粗實線IB出圖框。圖框有兩種格式：不留裝訂邊和留裝訂邊。同一產(chǎn)品中所以圖樣均應(yīng)采用同一種格式。2、圖框尺寸不留裝訂邊的圖紙，其四周邊框的寬度相同（均為C）留裝訂邊的圖紙，其裝訂邊寬度一律為25mm,其他三邊一致。三、標題欄和明細欄標題欄一般應(yīng)位于圖紙的右下角。四、看圖方向的規(guī)定為了利用預先印制好的圖紙，允許將圖紙逆時針旋轉(zhuǎn)90°。為了使圖樣復制和縮

6、微攝影時定位方便，應(yīng)在圖紙各邊長小結(jié)：1、圖框格式在圖紙上必須用粗實線IB岀圖框。圖框有兩種格式：不留裝訂邊和留裝訂邊。同一產(chǎn)品中所以圖樣均應(yīng)采用同一種格式。2、圖框尺寸不留裝訂邊的圖紙，其四周邊框的寬度相同（均為C）留裝訂邊的圖紙，其裝訂邊寬度一律為25mm,其他三邊一致。后記：時：第二課時學目標：常用術(shù)語；比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸二比。K原值比例比值為1的比例，即1:1；2、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例比值小于1的比例，如1：2等。點難點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的概念，難點是比。例的分類尺其區(qū)別學方法：講授法與舉例法,具：投影，掛圖學過程:課

7、講授:§ 1-2 比例 (GB/T443742002)一、術(shù)語比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1：1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例 比值小于1的比例，如1:2等。二、比例系列二、標汪萬法四、選擇比例的原則習:記：時:第二課時學目標：常用術(shù)語;比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例 比值小于1的比例，如1:2等。點難點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的槪念，難點是比。例的分類及其區(qū)別學方法：講授法與舉例法，具：投

8、影，掛圖學過程：課講授：§ 1-3 字體(GB/T4457.4-2002)一、基本要求1、書寫字體必須做到：字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊;2、字體高度(h)的公稱尺寸系列為:1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20按照2的比率遞增(字寬與字高£匕為2:3,字髙代表字體的號數(shù))；3、漢字應(yīng)寫成長仿宋體，漢字的高度h不應(yīng)小于3.5mm,其字寬為h / 2廠4、字母和數(shù)字分A型和E型；5、字母和數(shù)字可以寫成斜體和直體；6、用作指數(shù)、分數(shù)、極限偏差、注角等的數(shù)字和字母，一般應(yīng)采用小一號的字體。二、字體示例總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）讓學生再看

9、一遍緒論部分的內(nèi)容、讓學生練習畫邊框和標題欄、明細欄，練習書寫仿宋體字（課堂小結(jié)）1、對學好制圖的要求2、希望大家弄清國標所規(guī)定的幾種圖幅和圖框格式，以及標題欄和明細欄的國法。3、通過對圖幅比例、字體標準的學習，大家應(yīng)弄清字體的相關(guān)知識，特別要強調(diào)的是大家要搞清比例是誰與誰之比，要多加練習。（作業(yè)布置）1、簡述GB/T14689-93的含義。2、圖紙幅面有哪三種。3、什么叫做比例比例分為哪三種4、國標中對字體有哪些規(guī)定？5、習題集：PI I-R 1-2、1-3時：第二課時學目標：常用術(shù)語；比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1

10、的比例，如2:1等；3、縮小比例比值小于1的比例，如1:2等。點 難 點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的概念，難點是比。例的分類尺其區(qū)別 學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：講授:§1-4 圖線(GB/T4457.42002)一、基本線型（表1-4）二、圖形的尺寸圖線分粗、細兩種。粗線的寬度d可在0.5. 2mm ±間選擇，細線的寬度為b/2。三、圖線的應(yīng)用（表14）四、圖線的畫法1、間隙除非另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小間隙不得小于OOJmmo2、相交虛線以及各種點畫線相交時應(yīng)恰當?shù)叵嘟挥诰€，而不應(yīng)相交于點或間隙。3、圖線接頭處的畫法4、圖線重疊時的畫法

11、當兩種或兩種以上圖線重疊時，應(yīng)按以下順序優(yōu)先畫出所需的圖線：可見輪廓線T不可見輪廓線一軸線和對稱中心線T雙點畫線。五、作圖演示總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）抄畫書中圖1-8,進行繪制練習。（課堂小結(jié)）1、圖線的種類2、圖線Ia法中的注意事項（作業(yè)布置）1、抄IB書圖1-8習題集P_l_7 （圖紙作業(yè)）時：第二課時學目標:常用術(shù)語；比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例比值小于1的比例，如1:2等。點 難 點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的槪念，難點是比。例的分類及其區(qū)

12、別學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：課講授：§ 1-5 尺寸注法(GE/T4457.42002)一、基本規(guī)則(出示板圖、掛圖)1、機件的真實大小應(yīng)以圖樣上所標注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準確度無關(guān)；2、圖樣中的尺寸以臺米為單位時不需標注單位，如果使用其它單位，則需要說明相應(yīng)的計量單位；3、圖樣中所標注的尺寸為該圖所示機件的最終完工尺寸，否則應(yīng)另加說明；4、機件的每一尺寸，一般只標注一次，并應(yīng)標注在反映結(jié)構(gòu)最清晰的圖上。二、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限1、尺寸數(shù)字(1) 線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方，也允許注寫在尺寸線的中斷處。(2)線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)按

13、圖l15a所示的方向注寫，并盡可能避免在圖示30°范圍內(nèi)標注尺寸，當無法避免時可按圖l-15b的形式標注。2、尺寸線(1)尺寸線用細實線繪制，用以表不所注尺寸的方向。尺寸線的終端結(jié)構(gòu)有兩種形 式箭頭和斜線兩種； 箭頭如圖所示。 斜線斜線用細實線繪制。當尺寸線的終端采用斜線形式時，尺寸線與尺寸界線必 須相互垂直。當尺寸線與尺寸界線相互垂直時，冋一張圖樣中只能采用一種尺寸線終端形 式。3、尺寸界線(1) 尺寸界線用細實線繪制，并應(yīng)由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出，也 可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作尺寸界線；(2) 尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直并略超討尺寸線(通常以3.4mm為宜)；

14、在特 殊情況下也可以不相垂直，但兩尺寸界線必須相互平行。時：第二課時學目標:常用術(shù)語；比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸二比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例 比值小于1的比例，如1:2等。點難點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的槪念，難點是比。例的分類尺其區(qū)別 學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：課講授：三、常見的尺寸注法：(重點)1、圓的尺寸注法2、圓弧的尺寸注法(1) 圓弧的半徑(2) 圓孤的長度3、球的尺寸注法4、角度的尺寸注法5、小尺寸的標注6、對稱圖形尺寸注法7、光滑過渡處的尺寸注法8、正方形結(jié)構(gòu)的尺

15、寸注法9、尺寸標注的注意事項(1) 在進行尺寸標注時，尺寸數(shù)字不可被任何圖線所通過；否則必須將該圖線斷 開。(2) 標注參考尺寸時，應(yīng)將尺寸數(shù)字加上圓括弧。(3) 標注板狀零件的厚度時，可在尺寸數(shù)字前加注符號“t” o四、特定要求的尺寸注法五、簡化的尺寸注法總結(jié)與鞏固(小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等)(鞏固練習)如下圖所示，找出圖中的尺寸標注上的錯誤（課堂小結(jié)）1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機件的真實大??；2、圖樣上的尺寸以毫米為單位時,不需要標注單位；3、尺寸標注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字；4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過；5、對于線性尺寸來說，標注時要注意水平、垂直、傾斜三個方向中尺寸數(shù)字的書

16、寫 方向；6、對于角度尺寸來說，應(yīng)注意角度尺寸的數(shù)字應(yīng)一律處于水平方向，尺寸線是以角 頂為圓心畫出的圓弧；7、圓和圓孤的尺寸線要通過圓心，不能用中心線來代替，注意數(shù)字前要加注符號“”或“R”（作業(yè)布置）習題集PS1-5-2時:第二課時學目標：常用術(shù)語；比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例 比值小于1的比例，如1:2等。點 難 點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的槪念，難點是比。例的分類尺其區(qū)別 學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：課講授：§1-6繪圖工具及其使用一、圖

17、板丁字尺三、三角板四、圓規(guī)和分規(guī)五、曲線板六、比例尺（課堂小結(jié)）為了提髙繪圖的質(zhì)量，加快繪圖的速度，大家必須拿握繪圖工具的正確使用的方法。時：第二課時學目標：常用術(shù)語；比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例 比值小于1的比例，如1:2等。點難點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的概念，難點是比。例的分類及其區(qū)別學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程:課講授:引言前面我們講述了常用繪圖工具的作用及使用方法和注意點,那么在實際的繪圖工作中我們應(yīng)如何使用工具正確的繪圖呢？教學內(nèi)容正文線段的等

18、分法一、平行線法二、分規(guī)試分法圓的等分法一、圓的六等分二、圓的五等分三、圓的任意等分（鞏固練習）1、將一線段作五等分2、將一圓周作五等分3、將一圓周作五等分（課堂小結(jié)）通過學習，我們應(yīng)該學握直線和圓的等分方法，在實際作圖時要做到正確的運用作圖 方法快速、準確、髙速的繪制圖形。時：第二課時學目標：常用術(shù)語；比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。1、原值比例 比值為1的比例，即1:1；2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例 比值小于1的比例，如1:2等。點難點：重點拿握比例在實際生活中的應(yīng)用，比例的槪念，難點是比。例的分類及其區(qū)別學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：

19、課講授：§1-4橢圓的畫法橢圓的長軸和短軸：兩條相互垂直而且對稱的軸。橢圓的幾何性質(zhì)：自橢圓上任意一點到兩定點（焦點）的距離定和恒等于橢圓的長軸。橢圓的IB法1、理論畫法：（同心圓法）2、近似IB法：（四心圓法）求出畫橢圓的四個圓心和直徑，用四段圓弧近似地代替橢圓。已知：長軸AB短軸CD（1）IB出相互垂直的且平分的長軸AE和短軸CD；（2）連接AC,并在AC上取CF=OA-OC;（3）作AE的中垂線，與長、短軸分別交于（人、O2,再作對稱點（入、O4；（4）以（I、，（入、（各點為圓心，C）J、QC、O5B. O4D為半徑，分別國 弧，即得近似的橢圓。注意：取線段要準確，四段圓弧兩

20、兩相接于1、2、3、4點，必須注意連接處的光滑過渡。具體作圖如下圖:總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）1、以同心圓法作一橢圓。2、以四心圓法作一橢圓。（課堂小結(jié)）1、總結(jié)橢圓的繪制方法；2、強調(diào)繪制橢圓時的關(guān)鍵性注意點和部分細節(jié)。（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習題集P121-12時：第課時學目標：點難點：學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程:課講授：斜度和錐度一、斜度1、斜度的槪念:指一直線（平面）相對與另一條直線（或平面）的傾斜程度，其大小用該兩直線（或平面）的夾角的正切值來表示。斜度=tana = CA/AB = H/L斜度=（H-h） /L2、斜度的畫法3、斜度的標注：二

21、、錐度1、錐度的槪念：指正圓錐體底圓直徑與錐高之比。如果是圓錐臺則是上下底圓直徑之差與錐臺高度之比。錐度二 2lana= D/L 二 -dL2、錐度的畫法3、錐度的標注(鞏固練習)作一錐臺,上底為2()、高為30錐度為1：4(課堂小結(jié))1、斜度和錐度的定義；2、標注時的注意點和部分細節(jié)。§ 1-7圓弧連接一、圓弧連接的槪念圓弧連接:用一圓弧光滑地連接相連相鄰兩已知線段。二、圓孤連接的作圖方法1、圓弧連接的實質(zhì)：就是要使連接圓弧與相鄰線段相切。2、圓孤連接的目的：達到光滑連接的要求3、作圖步驟：(1) 求連接圓弧的圓心；(2) 找出連接點即切點的位置；(3) 在兩連接點之間作出連接圓孤

22、。1、兩直線之間的圓弧連接（見表IjI）2、直線與圓弧間的圓弧連接（見表I-II）3、兩圓孤間的圓孤連接（見表I-Il）總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）讓學生進行連接操作。（課堂小結(jié)）（作業(yè)布置）習題集 P 1-8. P91-10> PlOl-II時：第課時學目標：點難點:學方法：講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程:課講授:平面圖形的畫法一、尺寸分析平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為定形尺寸和定位尺寸兩類。而在標注 和分析尺寸時，首先必須確定基準。一、尺寸分析平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為定形尺寸和定位尺寸兩類。而在 標注和分析尺寸時，首先

23、必須確定基準。1、基準所謂基準就是標注尺寸的起點。一般平面圖形常用的基準有以下幾種：(1) 對稱中心線；(2) 主要的垂直或水平輪廓線；(3) 較大的圓的中心線，較長的直線等。(如P26圖1-37)2、定形尺寸凡確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸。女口 ：直線段的長度，傾斜線的角度，圓或圓弧的直徑和半 徑等。（分析講解圖2-21 手柄）3、定位尺寸凡確定圖形中各組成部分與基準之間相對位置的尺寸。（分析講解圖2-21手柄）注意：分析講解圖中既起定形又起定位作用的尺寸（可以讓學生在學習過定形、定位尺寸之 后自行找出）。二、線段分析平面圖形中的線段或（圓孤）按照所給的尺寸齊全與否可以分為三類：1、已

24、知孤：凡具有完整的定形尺寸（尺R）和定位尺寸（圓心的兩個定位尺寸），能直接畫出 的圓弧，稱為已知弧。2、中間弧:僅知道圓弧的定形尺寸和和圓心的一個定位尺寸，需借助與其一端相切的已知線段， 求出圓心的另一定位尺寸，然后才能畫出的圓弧，稱為中間弧。3、連接弧:只有定形尺寸而無定位尺寸，需借助與其兩端相切的線段，求出圓心后才能畫出的圓弧，稱為連接弧。三、畫圖步驟1、畫出基準線；2、IB出已知線段；3、畫出中間線段；4、畫出連接線段總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）按照所講的繪圖步驟繪制習題集P14 1-14-1定位塊。（課堂小結(jié)）1、總結(jié)分析；2、重點強調(diào)平面圖形的繪制步驟。（作業(yè)布

25、置）習題集吊鉤圖制作業(yè)P141-14-2時:第課時學目標：點難點：學方法:講授法與舉例法，具：投影，掛圖學過程：課講授：第二章正投影基礎(chǔ)§2-1投影法的槪念投影法：從物體和投影的對應(yīng)關(guān)系中，總結(jié)出了用投影原理在平面上表達物體形狀的方 法。投影法可分為兩大類：中心投影法、平行投影法。一、中心投影法二、平行投影法總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習） 讓學生再看一遍所講部分的內(nèi)容，體驗各種投影的投影方法，試著繪制各種投影的投射 線、投影面、投影、物體的位置關(guān)系。（即投影示意圖）（課堂小結(jié)）1、投影法的定義及分類。2、各類投影的方法與實質(zhì)。（作業(yè)布置）何謂正投影法、斜投影法？&

26、#167;2-2三視圖的形成及投影規(guī)律一、三視圖的形成物體是有長、寬、高三個尺度的立體。我們要認識它，就應(yīng)該從上、下、左、右、前、后各個方面去觀察它，才能對其有一個完整的了解。圖3H所示的是四個不同的物 體，它們只取一個投影面上的投影，如果不附加其它說明，是不能確定各個物體的整個形 狀的。要反映物體的完整形狀，必須根據(jù)物體的繁簡，多取幾個投影面上的投影相互補 充，才能把物體的形狀表達清楚。投影面圖3-4不同的物體在同一投影面上可以得到相同的投影(如圖2-5、為了準確地表達物體的形狀和大小，我們選取互相垂直的三個投影面。2-6、2-7)1、三投影面體系三面：正立投影回：簡稱正回用V表示水平投影回

27、：簡稱水平回用H表示側(cè)立投影面：簡稱側(cè)面用W表示()X軸：V面與H面的交線。C)Y軸：H面與W面的交線。C)Z軸：V面與W面的交線。()X軸、()Y軸、OZ軸的交點為圓點。2、三視圖的形成：(1)三視圖主視圖：正面投影(由物體的前方向后方投射所得到的視圖)俯視圖：水平面投影(由物體的上方向下投射所得到的視圖)左視圖：側(cè)面投影（由物體的左方向右方投射所得到的視圖）（2）三視圖的展開規(guī)定正面保持不動，水平面繞OX軸向下旋轉(zhuǎn)9（兒 側(cè)面繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn)90%二、三視圖之間的對應(yīng)關(guān)系1'位置關(guān)系：主視圖在上方，俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在左視圖的正右方。2、投影關(guān)系：主視圖反映物體的長度和

28、髙度。俯視圖反映物體的長度和寬度。左視圖反映物體的高度和寬度。主、俯視圖反映了物體的同樣長度（等長）。主、左視圖反映了物體的同樣高度（等高）。俯、左視圖反映了物體的同樣寬度（等寬）。歸納：主視、俯 （等長）。主視、左視M （等高）。俯視、左視寬th家（等寬）。3、方位關(guān)系：主視圖反映了物體的上、下、左、右方位。俯視圖反映了物體的前、后、左、右方位。左視圖反映了物體的上、下、前、后方位。（如圖 2-7、2-8、2-9）總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）1、說出三視圖的位置關(guān)系、投影關(guān)系。2、看視圖判別對應(yīng)方位關(guān)系。（課堂小結(jié)）1、三視圖的方位關(guān)系2、三視圖的三等關(guān)系3、三投影面體

29、系的組成(作業(yè)布置)習題集pj6-17、P212-6§2-3點的投影一、點的投影特性：點的投影永遠是點。二、點的投影標記空間點用：A、E、C、D標記?？臻g點在H面上的投影用：恥b、c、d標記；空間點在V面上的投影用：J、b'、c'、Cr標記；空間點在W面上的投影用：J '、b' '、c' '、d''標記。(如圖2-11)三、點的三面投影四、點的投影規(guī)律(1) 點的正面投影與水平面投影的連線一定垂直于OX軸，即M 丄OX;(2) 點的正面投影與側(cè)面投影的連線一定垂直于OZ軸，即丄()Z;點的水平面投影到（）X軸的距

30、離等于點的側(cè)面投影到（）Z軸的距離，即aax=aaz五、點的坐標A點到W面的距離為X的坐標值A(chǔ)點到H面的距離為Z的坐標值A(chǔ)點到V面的距離為Y的坐標值六、點的投影與坐標水平面投影a由A點的x、y兩坐標確定。 正面投影J由A點的x、Z兩坐標確定。 側(cè)面投影J '由A點的V、Z兩坐標確定。例：已知點A （20, 35,例：已知點的兩面投影,七、兩點的相對位置X坐標確定左右相對位置Y坐標確定前后相對位置10）,求作它的三面投影。 求作其第三面投影。X值大者在左邊Y值大者在左邊Z坐標確定上下相對位置Z值大者在左邊八、重影點的投影當空間兩點的某兩個坐標值相等時，該兩點處于某一投影面的同一投射線上，

31、則這兩 點對該投影面的投影重合于一點?？臻g兩點的同面投影重合于一點的性質(zhì)，稱為重影性， 該兩點稱為重影點?？偨Y(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）1、作A （20, 30, 10）的直觀圖；2、已知空間A （20, 30, 10） , E點在A點上12mm,右8mm,前IOmm,求作E 點。（課堂小結(jié)）1、點的三面投影規(guī)律是什么？2、點的投影特性是什么？3、空間點的相對位置的判斷依據(jù)是什么？4、點的空間直觀圖的作法是什么？（作業(yè)布置）習題集 P%27 2-11-12§ 2-4直線的投影_、直線在繪制直線的投影圖時，只要作出直線上任意兩點的投影，再將兩點的同面投影連接起 來，

32、即得到直線的三面投影。二、直線的投影特性1、直線傾斜于投影面：投影具有收縮性，投影變短線。2、直線平行于投影面：投影具有真實性，投影實長現(xiàn)。3、直線垂直于投影面：投影具有積聚性，投影聚一點。三、直線在三投影面體系中的投影特性(1) 一般位置直線：對于三個投影面均處于傾斜位置；(2) 投影面平行線：平行于一個投影面，而與另外兩投影面傾斜。(3) 投影面垂直線：垂直于一個投影面，而平行于另外兩投影面。1、一般位置直線投影特性：(1)在三個投影面上的投影均是傾斜直線；(2)投影長度均小于實長。2、投影面平行線(1)三種位置正平線：平行于V面的直線;水平線：平行于H面的直線；側(cè)平線：平行于W面的直線。

33、(2)投影特性： 在所平行的投影面上的投影為一段反映實長的斜線； 在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸，長度縮短。3、投影面垂直線(1) 三種位置正垂線：垂直于V面的直線；鉛垂線：垂直于H面的直線；側(cè)垂線：垂直于W面的直線。(2) 投影特性：在所垂直的投影面上的投影積聚為一點;在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸，且反映實長?？偨Y(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）直線在三投影面體系中的投影特性。（課堂小結(jié)）1、直線相對于投影面的位置；2、直線段在三面投影體系中的投影特性。（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習題集 Pz9 2-14 P30.31§ 2-5平面的投影一

34、、平面的三面扌殳影將平面進行投影時，可根據(jù)平面的幾何形狀特點尺其對投影面的相對位置，找出能夠決 定平面的形狀、大小和位置的一系列點來，然后作出這些點的三面投影并連接這些點的同 面投影，即得到平面的三面投影。二、平面的投影特性1、平面平行于投影面，投影原形現(xiàn)。2、平面傾斜于投影面，投影面積變。3、平面垂直于投影面，投影聚成線。三、平面在三投影面體系中的投影特性1、一般位置平面：與三個投影面都處于傾斜位置的平面。投影特性：在三個投影面上的投影，均為原平面的類似形；而形狀縮小，不反映真實 形狀。2、投影面平行面：平行于一個投影面，而垂直于其他兩個投影面的平面。(1)三種位置：正平面：平行于V面的平面

35、；水平面：平行于H面的平面；側(cè)平面：平行于VC面的平面。(2)投影特性： 在所平行的投影面上的投影反映實形； 在其他兩投影面上的投影分別積聚成直線，且平行于相應(yīng)的投影軸。3、投影面垂直面：垂直于一個投影面，而傾斜于其他兩個投影面。(I)三種位置:正垂面：垂直于V面的平面；鉛垂面：垂直于H面的平面；側(cè)垂面：垂直于VC面的平面。(2)投影特性：在所垂直的投影面上的投影積聚為一段斜線； 在其他兩投影面上的投影均為縮小的類似形。四、直線與平面相交一般位置直線與特殊位置平面相交由于特殊位置平面的某些投影有積聚性，因此，直線與特殊位置平面相交可利用 該平面投影的積聚性，直接找岀交點的一個投影，再利用線上取

36、點的方法求岀交點的 其它投影。投影面垂直線與一般位置平面相交投影面垂直線與一般位置平面相交，其交點的一個投影重合在直線有積聚性的投影上；另一個投影可通過作圖方法獲得。五、兩平面相交兩平面相交，其交線為一直線，它是兩平面的共有線。求兩平面的交線，就是求兩平 面的共有線，也就是求任兩個共有點的連線。一般位置平面與特殊位置平面相交當相交兩平面中有一個平面的投影有積聚性時，即可利用有積聚性的投影來確定交線 的一個投影，交線的另一個投影可以按面上取點、取線的方法作出。作圖步驟：求積聚性投影上的點作出另一投影判別可見性兩特殊位置平面相交當相交兩平面均為特殊位置平面時，每個平面必有一個投影有積聚性，即可確定

37、交線 的一個投影，而另一投影可按面上取點、取線的方法作出?？偨Y(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）1、已知平面的兩面投影，求作第三面投影;2、判斷平面的空間位置。（如掛圖所示）（課堂小結(jié)）1、平面的投影作法；2、第三面投影的求作方法；3、平面在三投影體系中的投影特性。（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習題集P35 2-20PZ 2-21、2-22§ 2-5基本體的投影一、平面立體的投影棱柱體的投影棱錐體的投影由于平面立體的棱線是直線，所以畫平面立體的投影圖，就是先畫出各棱線交點的投影, 然后順次連線，并注意區(qū)分可見性。研究平面立體的投影特性，實際上就是分析圍成立體表面的平面圖形的投影特

38、性。平面立體投影圖中的每一條直線，是立體上一條棱線或一個面的積聚性投影。平面立體投影圖中的每一個封閉的線框，一般代表著立體的某個面的投影。平面立體表面上的點平面立體被截切平面截切立體所得到的表面交線，稱為截交線。截交線所圍成的平面圖形，稱為截斷 面。截切立體的平面，稱為截平面。截交線是立體表面與截平面的共有線，其求作的方法 是先求出平面立體上被截斷的各棱線與截平面的交點，然后順次連線。二、回轉(zhuǎn)體的投影一動線（直線或曲線）繞一定直線旋轉(zhuǎn)而成的曲面，稱為回轉(zhuǎn)面。定直線稱為回轉(zhuǎn) 軸，動線稱為母線，母線處于回轉(zhuǎn)面上任意位置時，稱為素線。母線上任意一點的旋轉(zhuǎn)軌 跡都是圓，該圓又稱為緯圓。由回轉(zhuǎn)面或回轉(zhuǎn)面

39、與平面所圍成的立體，稱為回轉(zhuǎn)體。圓柱體的投影圓柱體的形成圓柱面可以看成是由一直線繞與它平行的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓柱體的投影圓柱體表面上的點圓錐體的投影圓錐體的形成圓錐面可以看成是由一條直母線繞與它相交的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓錐體的投影圓錐體表面上的點素線法緯圓法球體的投影球是圓母線繞其直徑為回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。第三章立體表面的交線§ 3-1截交線1、截交線：由平面截切幾何體所形成的表面交線。2、截平面：用來截切的平面。截交線是截平面和幾何體表面的共有線，截交線上的每一點都是截平面和幾何體表面的共有點。因此，只要能求出這些共有點，再把這些點連起來，就可以得到截交線。一、圓柱的截交線二、圓錐

40、的截交線四、圓球截交線總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）1、作斜面和圓柱的截交線（平面與圓柱軸線的夾角為45u）;2、作平面斜切圓錐的截交線（平面與圓錐軸線的夾角為45“,交點到錐底的距離為錐高 的一半）；3、作球被正平面、水平面、側(cè)平面切得的交線。（課堂小結(jié)）1、截平面的三個位置；2、斜切時圓柱、圓錐的截交線的形狀；（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習題集P4s 3-3 P46 3-4 P47-4«§ 3-2相貫線一、相貫線的特性1、相貫線是互相貫穿的兩個形體表面的共有線，也是兩個相交形體的表面分界線；2、相貫線一般是閉合的空間曲線，有時則為平面曲線。二、相貫線的畫法

41、作圖步驟:（1）求出特殊位置點（圖中的點1、2、3、4）;（2）稱的找出幾個一般位置點（圖中的5、6、7、8）;（3）判斷可見性，畫出相賈線。2、近似畫法：在實際作圖的過程中為了方便起見，對常見的圓柱與圓柱的相貫線采用近似畫 法。近似畫法的要領(lǐng)槪括如下：以大圓柱的半徑為半徑，在小圓柱的軸線上找圓心，向著大圓柱軸線彎曲畫圓?。?以圓弧來代替）三、相貫線的簡化畫法總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）圓錐與圓柱正交的相貫線畫法。（課堂小結(jié)）1、相貫線近似IB法的要領(lǐng);2、作圖時注意看清物體內(nèi)外表面相貫的次數(shù)。（作業(yè)布置）習題集 P49 3-7 P50 3-8 P52 3-10第四章軸

42、測圖§4-1軸測投影的基本知識軸測圖是用平行投影的原理繪制的一種圖形，這種圖接近于人的視覺習慣，富有立體感。而三視圖的缺點是缺乏立體感。軸測圖在生產(chǎn)中作為輔助圖樣，用于需要表達機件直 觀形象的場合。軸測投影的形成將物體連同其參誇直角坐標系一起，沿不平行于任一坐標平面的方向，用平行投影法將其 投影在單一投影面上所得到的圖形，稱為軸測投影圖。在軸測投影圖中，投影面P稱為軸測投影面，投射方向S稱為國，軸測投影方向。當投射方向S垂直于軸測投影面時，所得圖形稱為正軸測圖。當投射方向S傾斜于軸測投影面時，所得圖形稱為斜軸測圖。軸測投影面，軸測投射方向。當投射方向垂直于軸測投影面時，所得圖形稱為正

43、軸測圖；當投射方向傾斜于投影面時，所得圖形稱為斜軸測圖軸測軸、軸間角、軸向伸縮系數(shù)軸測軸一直角坐標軸（）x、（）Y、（）Z在軸測投影面上的投影OX1. OY1. O乙稱為軸測投影 軸，簡稱軸測軸。軸間角軸測軸之間的夾角ZX1OlYn ZYlOIZIS ZXIoIZI稱為軸間角軸向伸縮系數(shù)在空間三坐標軸上，分別取長度（”、（兀、（）C,它們的軸測投影長度為（）1A1. OIBIXOICl 令OlAl OlBl OICIP尸貢'滬麗'滬貢，則"q、"分別稱為（）X、OW OZ軸的軸向伸縮系數(shù)。軸測圖的種類正（或斜）等軸測圖PI=Ml=正（或斜）二軸測圖p=r1q

44、l正（或斜）三軸測圖P嚴r嚴J軸測投影的基本性質(zhì)平行性空間平行的直線，軸測投影后仍平行；空間平行于坐標軸的直線，軸測投影后仍平行于相應(yīng)的軸測軸。沿軸量沿軸測軸的方向上，尺寸是按軸向伸縮系數(shù)變化；不在軸測軸的方向上，尺寸就不按軸向伸縮系數(shù)變化。因此，只能在軸測軸方向上才能度量，不在軸測軸方向上，不能度量：§ 4-2正等軸測圖正等測的軸間角、軸向伸縮系數(shù)正等測的三個軸間角相等/X1O1Y1=ZY1O1 乙=ZXQZI=I20°正等測的軸向伸縮系數(shù)也相等p1=q1=rl=0.82為了作圖方便，一般采用簡化軸向伸縮系數(shù)，p=q=r,即凡平行于各坐標軸的尺寸都按原尺寸作圖。這樣畫出的

45、軸測圖，其軸向尺寸比按理論伸縮系數(shù)作圖的長度放大了 1/0.821.22倍，但這對表達形體的直觀形象沒有影響。正等測的基本畫法通?？砂聪率霾襟E作圖：根據(jù)形體結(jié)構(gòu)特點，選定坐標原點的位置，一般在物體的對稱軸線上，且放在頂面或底面 處，這樣對作圖較為有利。畫軸測軸。按點的坐標作點、直線的軸測圖，一般至上而下，根據(jù)軸測投影的基本性質(zhì)，逐步作圖， 不可見棱線通常不畫出。平行坐標面圓的正等軸測圖圓的畫法在正等測中，由于空間各坐標面相對軸測投影面都是傾斜的，而且傾角相等，所以平行于各坐標面且圓角的畫法組合體的正等測作圖方法舉例：例3 （P82）§3-3斜二等軸測圖在斜軸測投影中，投射方向傾斜于軸

46、測投影面。若將物體的一個坐標面XC）Z放置成 與軸測投影面平行，按一定的投射方向進行投影，則所得的圖形稱為斜二等軸測圖，簡稱 斜二測。斜二測的軸間角和軸向伸縮系數(shù)斜二等軸測圖的軸間角是：ZXIOIYI=ZYIoIZt=I35°ZXlOIZI=90°斜二測的軸向伸縮系數(shù)：Pl= r1 = lq1=0.5斜二測的作圖方法舉例：例3見圖4-20總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）正等測和斜二測軸測圖畫法。（課堂小結(jié)）1、軸測圖基本知識2、正等測和斜二測軸測圖Ia法要領(lǐng)（作業(yè)布置）習題集 P.7 4-4> P5784-5第五章組合體§ 5-1組合體的形

47、體分析一、組合體的槪念組合體：由兩個或兩個以上的基本幾何體構(gòu)成的物體。二、組合體的分析方法1、形體分析法：畫、看畫組合體的視圖時，通常按照組合體的結(jié)構(gòu)特點和各個組成部分之間的相對位 置，把它劃分為若干個基本幾何體（這些基本幾何體可以是完整的也可以是不完整的）， 分析基本幾何體之間的分界線的特點和畫法，然后組合起來畫出視圖或想象出其形狀。這 種分析組合體的方法叫做形體分析法。形體分析法是畫圖和讀圖的基本方法。2、線面分析法:線面分析法就是運用線面的投影規(guī)律，分析視圖中的線條、線框的含意和空間位置, 從而把視圖看懂的方法。線面分析法是作業(yè)中補圖補線最常用的方法。三、組合體的分析：組合體的組合形式分

48、析講解模型（模型）組合體的組合方式不外乎疊加、切割和綜合三種方式。一、疊加疊加按照表面的接觸方式不同又可以分為三種：1、相接（如書本圖5-4、5-5所示）2、相切（如書本圖5-6所示）3、相貫（如書本圖所示）二、切割切割式組合體可以看成是在基本幾何體上進行切割、鉆孔、挖槽等所構(gòu)成的形體。（如書本圖5-3所示）三、綜合綜合是疊加、切割兩種形式的組合。總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）分析模型的組合形式。（課堂小結(jié)）1、組合體的組合形式；2、疊加、切割的幾種組合形式。（作業(yè)布置）習題集PM§5-2組合體視圖的畫法一、畫圖步驟1、形體分析法（1）先看清形狀、結(jié)構(gòu)特點以及表面

49、間的相互關(guān)系，明確組合形式；（2）將組合體分成幾個組成部分，進一步了解組成部分之間的分界線特點，為畫三視圖做好準備。模型例示：2、選擇視圖(1) 首先確定主視圖。要求：主視圖能較多的表達物體的形狀和特點。即：盡量將物體組成部分的形狀和相互關(guān)系反映在主視圖上，并使主要平面平行于投 影面，以便投影表達實體形狀。(2) 確定俯、左視圖。3、選擇比例、確定圖幅根據(jù)物體的大小和圖紙幅面尺寸的大小，注意大小要留有余地，以便標注尺寸、IB標題 欄和寫說明書。4、布置視圖布置視圖時，要根據(jù)各視圖每個方向上的最大尺寸和視圖間要留的間隙，來確定每個 視圖的位置。5、IH底圖(1) 合理布局后，畫出每一個視圖相互垂

50、直的兩根基線；(2) 按照組成物體的基本形體，逐一畫出它們的三視圖；a、從主視圖到俯視圖和左視圖；b、先IB主要組成部分，后IB次要部分；C、先IB看得見的部分，后畫不見的部分;d、先IB主要的圓和圓孤，后IB直線。（3）畫每一個基本形體時，三視圖對應(yīng)著一起畫，先畫反映實形或有特征的視 圖，再畫其它視圖。6、檢査、描深檢査底稿、改正錯誤、再描深。7、標注尺寸、完成全圖總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）看模型，分析并敘述組合體三視圖畫法（課堂小結(jié)）1、簡述作圖步驟；2、強調(diào)繪制三視圖時的線型使用問題。（作業(yè)布置）習題集 P62 5-3 P69 5-10-2§5-3組合體

51、的尺寸標注一、基本要求1、正確：尺寸標注必須符合國家標準的規(guī)定。2、完整：所注各類尺寸應(yīng)齊全。3、清晰：尺寸布置要整齊清晰，便于看圖。二、尺寸的種類1、定形尺寸：表示各基本幾何體大小的尺寸。2、定位尺寸：表示各基本形體的相對位置的尺寸。3、總體尺寸：表示組合體總長、總寬、總高的尺寸。三、基本方法標注尺寸的基本方法是形體分析法。四、尺寸基準標注尺寸的起點稱為尺寸基準（簡稱基準）五、尺寸布置1、各基本形體的定形尺寸和有關(guān)的定位尺寸，要盡量標注在一個或兩個視圖上，便于集中標注看圖；2、尺寸應(yīng)注在表達形體特征最明顯的視圖上并盡量避免標注在虛線上;3、對稱結(jié)構(gòu)的尺寸，一般應(yīng)按照對稱要求進行標注;4、尺寸

52、應(yīng)盡量標注在視圖的外邊，布置在兩個視圖之間；5、圓的直徑一般注在投影為非圓的視圖上，圓孤的半徑應(yīng)注在投影為圓孤的視圖±；6、平行并列的尺寸，應(yīng)使較小的尺寸靠近視圖，較大的尺寸依次向外分布，以免尺寸線 與尺寸界線交錯。六、標注步驟1、分析組合體是由哪些基本形體組成；2、選擇組合體長、寬、高三個方向的基準；3、標注各基本形體相對于組合體基準的定位尺寸；4、標注各基本形體的總體尺寸；5、標注組合體的總體尺寸；6、檢査、調(diào)整尺寸，對上述標注的尺寸進行檢査、整理、調(diào)整把多余的尺寸和不適 合的尺寸去掉?？偨Y(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習）按照尺寸標注的步驟和要求對下圖所示的簡單組合

53、體的三視圖進行尺寸標注。(課堂小結(jié))1、尺寸的種類；2、尺寸標注的思路、方法和步驟分解組合體各形體的三視圖一逐個標注各形體的定形定位尺寸一一標注總體尺寸一對所注尺寸作相應(yīng)的必要的調(diào)整和補充。(作業(yè)布置)習題集 P65、P66、P67§ 5-4讀組合體視圖的方法一、形體分析法1、形體分析法的概念：是根據(jù)視圖的特點和基本形體的投影的特征，把形體分解成若干個簡單的形體，分析出組合形式后，再將它們組合起來，構(gòu)成一個完整的組合體。2、形體分析法的分析步驟：(1) 認識視圖，抓住特征；(2) 分析投影，聯(lián)想形體；(3) 綜合起來，想形體。例：（以書上圖5-19為例進行講解）二、線面分析法1、線面分析法的概念：是運用線面的投影規(guī)律，分析圖中的線條、線框的含義和空間位 置，從而看懂視圖2、線面分析法的分析步驟：（1）用形體分析法先做主要分析；（2）用線面分析法再作補充分析；（3）最后綜合起來性形