朗讀社團(tuán)教案

1、朗讀社團(tuán)教案（1）教學(xué)內(nèi)容1.摸清學(xué)生普通話水平；2.欣賞朗讀作品；對(duì)協(xié)會(huì)成員提出要求。教學(xué)IJ標(biāo)摸清學(xué)生普通話水平，以此為基礎(chǔ)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)話、朗讀教學(xué)難點(diǎn)無(wú)教學(xué) 過(guò)程設(shè) 計(jì)一、學(xué)生上臺(tái)做自我介紹要求：1、講清楚自己來(lái)自哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)班。2、讀一篇文章。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)M讀短文邙R時(shí)2分鐘）（1）錯(cuò)、漏、增讀（扣1分/音節(jié)）（2）聲母、韻母的系 統(tǒng)性缺陷（視程度扣1分、1.5分、2分）（3）語(yǔ)調(diào)偏誤（視程度扣1分、1.5分、3 分、4分）（4）停連不當(dāng)（視程度扣1分、1.5分、3分、4分）（5）朗讀不流暢（視程度扣1 分、1. 5分、3分、4分）（6）感情（IO分）（7）臺(tái)風(fēng)

2、（視情況定10分）（8）說(shuō)話清楚，意思明了，簡(jiǎn)潔。聲音洪亮，口頭表達(dá)能力強(qiáng)。（20分）二、對(duì)學(xué)生的說(shuō)話與朗讀進(jìn)行總結(jié)。三、欣賞本期將完成的朗誦作品。1、詩(shī)歌：中國(guó)夢(mèng)四、提要求1、每周星期三下午課外活動(dòng)，必須按時(shí)參加。2、若表現(xiàn)惡劣，將勒令其離開(kāi)本協(xié)會(huì)。朗讀社團(tuán)教案（2）教學(xué)內(nèi)容1了解朗讀的概率；2.理解朗讀的基本要求。3.中國(guó)夢(mèng)的賞析、朗讀訓(xùn) 練教學(xué)LI標(biāo)1了解朗讀的概率；2.理解朗讀的基本要求。3.中國(guó)夢(mèng)的賞析、朗讀訓(xùn) 練教學(xué)重點(diǎn)1理解朗讀的基本要求。2.中國(guó)夢(mèng)的賞析、朗讀訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)中國(guó)夢(mèng)的賞析、朗讀訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、朗讀的概念朗讀：（三方面認(rèn)識(shí)）依據(jù)文字作品進(jìn)行的口語(yǔ)表達(dá)；朗讀材料覆蓋

3、一切文字作 品；由表現(xiàn)形式看，不依靠表演等手段介入。朗讀與朗誦有區(qū)別也有聯(lián)系，朗誦材料主要是文學(xué)作品，朗誦帶有一定的表演性。 我認(rèn)為，朗誦是在朗讀基礎(chǔ)上形成的更高層次的要求。但教材在對(duì)朗讀要求的講解 中基本是參照朗誦的要求。二、朗讀的基本要求：1、掃除語(yǔ)言障礙。首先排查生僻字詞，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。其次發(fā)音正確，吐字清晰，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀；再次不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、深入地理解文本。怎么理解文本呢？首先，了解作者及其寫作背景。其次，充分調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用各種感知能力，使情景再現(xiàn)，揣摩作者想要傳遞出 的情感，把握情感以后，還需要通過(guò)有聲語(yǔ)言把作者的

4、情感表現(xiàn)出來(lái)，這才達(dá)到朗 讀的目的。三、朗讀訓(xùn)練1、讀詩(shī)歌中國(guó)夢(mèng)2、讀詩(shī)歌中國(guó)夢(mèng)賞析材料3、聽(tīng)看朗誦中國(guó)夢(mèng)的視頻朗讀社團(tuán)教案（3）教學(xué)內(nèi)容1.朗讀表達(dá)技巧一停連2.中國(guó)夢(mèng)的朗讀訓(xùn)練教學(xué)Ll標(biāo)1.知道停連的位置2.停連的表達(dá)的靈活運(yùn)用3.能有感情的朗讀中國(guó)夢(mèng)。教學(xué)重點(diǎn)1停連的表達(dá)的靈活運(yùn)用。2.能有感情的朗讀中國(guó)夢(mèng)。教學(xué)難點(diǎn)能有感情的朗讀鄉(xiāng)愁教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、朗讀的表達(dá)技巧1、停連停連：指聲音的停頓和連接。停頓：聲音中斷、休止的地方就是停頓。連接：不中斷、不休止的地方（特別是有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而不中斷、不休止的地方）叫連 接。（1）停連的位置強(qiáng)調(diào)之處的前后應(yīng)該略做停頓。有對(duì)比關(guān)系之處應(yīng)該停頓。有并列關(guān)系之

5、處應(yīng)該停頓。生理上需要停頓之處。（2）停連的表達(dá)揚(yáng)停強(qiáng)收。干脆利落、戛然而止的停頓。作品表達(dá)雄壯、自豪、堅(jiān)定的內(nèi)容或感情時(shí)使用。落停緩收。漸弱漸止的停頓。適合表達(dá)情景交融的境界、意味深長(zhǎng)的內(nèi)容。停后徐連。適合表達(dá)細(xì)膩的感情，深深的贊美、由衷的祝福、親切的緬懷等等。停后緊連。適合表達(dá)緊張的情勢(shì)、急遽的變化、斬釘截鐵的意志和決心等等。直連。在有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而內(nèi)容乂聯(lián)系緊密的地方，朗讀時(shí)一般不換氣，頓號(hào)往往是直連最典 型的"連點(diǎn)”。曲連。在短促的句子之間需要連接有需要區(qū)分的地方，連續(xù)的短分句間的逗號(hào)，是曲連最 典型的“連點(diǎn)”。朗讀時(shí)，前一個(gè)詞語(yǔ)的尾音與后一個(gè)詞語(yǔ)的開(kāi)頭有間隙，但乂不能換氣，聽(tīng)覺(jué)

6、上是 有間隙的，實(shí)際上氣息相連。二、訓(xùn)練：中國(guó)夢(mèng)1、看視頻，跟練。2、逐段分析中國(guó)夢(mèng)。3、逐段朗讀。4、跟視頻練。朗讀社團(tuán)教案（4）教學(xué)內(nèi)容1.朗讀表達(dá)技巧一停連訓(xùn)練2.中國(guó)夢(mèng)停連訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)正確掌握停連技巧教學(xué)重點(diǎn)正確掌握停連技巧教學(xué)難點(diǎn)正確掌握停連技巧學(xué)情分析教學(xué)過(guò)程設(shè)Ii-一、朗讀的表達(dá)技巧訓(xùn)練揚(yáng)停強(qiáng)收1、容不得束縛，/容不得羈絆，/容不得閉塞。/是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么 一股勁。2、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，/使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，/使困 倦的世界立即變得亢奮了。落停緩收。1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步/近了。2、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，名字的，散

7、在草叢里，像眼睛，像星星，還眨 呀/眨的。停后徐連1、它僅活了兒天，但是，那一股足以擎天憾地的生命力，/令我肅然起敬。2、石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，/奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，/這風(fēng)度實(shí) 兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。3、到達(dá)旅館時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人跟我打招呼。原來(lái)，/我母親在3年半以前就已經(jīng)離開(kāi) 人間了。停后緊連1、轉(zhuǎn)瞬之間，你就能聽(tīng)到春雷轟鳴般隆隆的潮聲，接著高頭大浪，/滾滾而來(lái)，/水 聲隆隆而動(dòng)地，/巨浪滔滔而掀天。2、團(tuán)長(zhǎng)一聲令下：“團(tuán)旗！ /上！”我躍出戰(zhàn)壕，/高舉紅旗，/向敵人的陣地沖上 去。直連1、山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉 砌的世界。2、三百六十行，行行出狀元。關(guān)鍵