【精選】高一語(yǔ)文下學(xué)期工作參考計(jì)劃范文

1、高一語(yǔ)文下學(xué)期工作參考計(jì)劃范文2020高一語(yǔ)文下學(xué)期工作打算(一)俗話(huà)說(shuō)的好，好的打算是成功的一半，每一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)場(chǎng)，老師的教學(xué)工作打算需要提早制定好，如此對(duì)教學(xué)工作特別有協(xié)助。下面是高一語(yǔ)文下學(xué)期老師教學(xué)工作打算，供廣大的老師參考，老師能夠依照本人的實(shí)際情況而定。一、使用教材：1、一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修3(人民教育出版社)2、一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修4(人民教育出版社)二、學(xué)情分析：通過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生根本習(xí)慣高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感受到高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，明白得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確

2、定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最最少有了這種認(rèn)識(shí)、這種欲望了。在上學(xué)期期中考試中，許多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，特別迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)明白高中語(yǔ)文學(xué)什么，以及如何學(xué)了。所以，迷惘的同學(xué)也還有不少。這需要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。三、教材分析：本學(xué)期學(xué)習(xí)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修3和必修4兩本書(shū)的內(nèi)容。必修3的"閱讀鑒賞"部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境(小說(shuō)一)，感受與共鳴(唐宋詩(shī))，質(zhì)疑解難(古代談?wù)撋⑽?，啟迪與想象(科普科幻作品)。"表達(dá)交流"中的寫(xiě)作部分主要

3、訓(xùn)練一般談?wù)撐牡膶?xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：多思善想-學(xué)習(xí)選取立論的角度;學(xué)會(huì)寬容-學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù);善待生命-學(xué)習(xí)論證;愛(ài)的奉獻(xiàn)-學(xué)習(xí)談?wù)撝械挠洈ⅰ？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為談?wù)摗?quot;梳理探究"設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用;文字作品的個(gè)性化解讀;語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。"名著導(dǎo)讀"介紹紅樓夢(mèng)和高老頭。必修4的"閱讀鑒賞"部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會(huì)科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)。"表達(dá)交際"中的寫(xiě)作部分主要

4、訓(xùn)練談?wù)撐牡膶?xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：解讀時(shí)間-學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)談?wù)?發(fā)覺(jué)幸福-學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)談?wù)?確立自信-學(xué)習(xí)反駁;擅長(zhǎng)思辨-學(xué)習(xí)辯證分析。口語(yǔ)交際專(zhuān)題為辯論。"樹(shù)立探究"設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。"名著導(dǎo)讀"介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的談美。四、教學(xué)目的和要求：擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試;期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫(xiě)作訓(xùn)練，1-2次月考或單元測(cè)試。教學(xué)中要求做到：1、依照新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采納靈敏多樣的教學(xué)形式，力求獲得最正確的教學(xué)效果。2、認(rèn)真研究、領(lǐng)會(huì)

5、新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書(shū)的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文根底知識(shí)的訓(xùn)練與提高。4、本學(xué)期在寫(xiě)作上，著重培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作談?wù)撐牡牟拍?。先理解談?wù)撐奈谋镜南嚓P(guān)知識(shí)，提高學(xué)生談?wù)撜f(shuō)理的興趣和才能，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。五、改良教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)并理解新的學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生的情況，有針對(duì)性地做到因材施教。2、接著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在平時(shí)的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位。3、講究提咨詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)展知識(shí)歸類(lèi)、梳理。4、利用課外

6、時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。5、強(qiáng)化根底知識(shí)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。6、在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀才能為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。六、教科研設(shè)想：1、充分認(rèn)識(shí)到教科研工作在施行語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新課程理論，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和才能。4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的積極作用。5、課外認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考語(yǔ)文學(xué)習(xí)等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地施行教學(xué)。總之，不能做經(jīng)歷型語(yǔ)文老師，而要做科研型語(yǔ)文老師。七、教輔用書(shū)及參考材料：1、人民教育出版社教學(xué)參考書(shū)(高中語(yǔ)文必修3、4)2、群眾文藝出版社名師伴你行(高中語(yǔ)文必修3)2020高一語(yǔ)文下學(xué)期工作打算(二)一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教育局及本校教學(xué)工作打算，高二語(yǔ)文備課組工作打算為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為根底學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住