小學(xué)一年級語文小猴子下山

1、擴(kuò)大公共教育供給，對中國今天的家庭而言，比減稅的作用還要直接。在校內(nèi)培訓(xùn)中可以嘗試多種興趣培養(yǎng)，對于確需發(fā)展的項目，家長可以選擇校外培訓(xùn)進(jìn)一步支出，節(jié)約出的時間、精力和金錢，都非?？捎^。更關(guān)鍵的，對于那些家庭普通的學(xué)生，他們不會因為父母無法支出，而備受新時代的歧視和煎熬。18 小猴子下山教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會認(rèn) “ 猴、結(jié)、掰 ” 等生字，會寫 “ 塊、非、常 ” 等生字。2.正確、流利地朗讀課文，并能結(jié)合插圖講述故事。情感態(tài)度與價值觀懂得做事情要有恒心、有始有終，而不應(yīng)這山望著那山高。教學(xué)重難點重點：識字、寫字，朗讀課文。難點：理解小猴子的 “ 掰、扛、扔、摘、捧、抱” 等動詞。教學(xué)課時2

2、 課時第一課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、以圖導(dǎo)言，激趣導(dǎo)入教師板畫一座小山。教師：同學(xué)們都很喜歡小動物，瞧，今天我們的課堂上就來了一只小猴子。（在小山上貼上一只小猴子圖片）你覺得這是一只怎樣的小猴子呢？（學(xué)生自由發(fā)言）今天我們就來講講這只小猴子的故事。（板書課題：小猴子下山）讀了課題，你知道了什么？還想知道什么？二、初讀課文，自學(xué)生字1.大聲讀課文，要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。2.再讀課文，標(biāo)出自然段序號，在文中畫出小猴子都去了哪里。3.分組朗讀課文，思考：課文講了一個什么故事？1.給下列漢字注音。（）掰（）扔（）摘（）捧（）蹦（）追三、學(xué)習(xí)第1 自然段（掰玉米）1.小猴子下山來了，他首先來到玉米地里

3、。他看見玉米結(jié)得又大又多，他做了什么呢？(板書:玉米地 ) 課件出示：小猴子走到玉米地里。他看見，非常高興，就。2.理解 “ 掰、扛 ” 兩個動詞。（1）指名上臺做 “ 掰、扛 ” 的動作。（2）讓學(xué)生說說小猴子為什么用“ 掰”“扛” 這樣的動作，進(jìn)一步理解玉米大的意思。 3.指導(dǎo)表情朗讀。（1）小猴子第一次下山，看到又大又多的玉米，他毫不猶豫地掰了一個扛著往前走，甭提有多高興了！現(xiàn)在請同學(xué)們戴上小猴子的頭飾跟著老師一起做動作，有表情地朗讀第1 自然段。（2）指名上臺表演讀。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小猴子來到了，看到的玉米。3.小猴子非常高興。 “ 非常 ” 一詞可以用來替換。（填序號）a.時常b.十分c.經(jīng)常四、回顧所學(xué)，小結(jié)學(xué)法1.剛剛我們學(xué)習(xí)了課文的第1 自然段，哪位同學(xué)來說一說小猴下山做的第一件事是什么？（教師板書：掰玉米又大又多掰、扛）2.學(xué)