(部編)五年級語文下冊期末試卷

1、1111 1 111 fl1-41 11 II1 1| 111 « "T"'11 111 1V411 a11 1414 1TD K111Vs（部編）五年級語文下冊期末試卷一、看拼音寫詞語。ch uji n ku a y do q ing mi e qi O li mg f u y mgd 出 go b n d 幣g li o ku o shu hu n y 衛(wèi) he二、補全詞語，完成練習。半（）三（）（）（）起敬（）（）不得（）（）處優(yōu)心（）膽（）半（）半（）（）有成（）自相（）（）1 .上面的詞語中指生活環(huán)境優(yōu)越，地位尊貴的是 2 .在山上走，腳下就是懸

2、崖，真令人 （選詞填空）。三、選擇題。1 .下列加點字的讀音相同的一項是（）。A.胯下夸贊B.剃頭鼻涕C邛認呼心D.附準皿宇2 .給下列詞語中的加點字選擇恰當?shù)慕忉?。?A.丟;B.沒有掌握??；C.沒有達到目的；D.改變常態(tài)；E.錯誤疏忽。失言（）大驚失色（）坐失良機（）過失（）失望（）3 .“一飲而盡”中的“盡”與（） 中的“盡”意思相同。A.取之不盡 B.同歸于盡 C.盡其所有 D.盡善盡美4 .下列加點字的解釋沒有錯誤的一組是（）。A.神機妙算（機會）拱伏無違（違背）一碧千里（玉石）B.同心為力（合）無價之寶（的）請勿自誤（受傷害）C.喜不自勝（優(yōu)美的）疑強不解（懷疑）樂惡如仇（痛恨）頁

3、D.序齒排”（位次）同世而立（存在）率不相識（白色）5 .下列詞語中，加點字意思相同的是（）。A.”敗為勝扭”乾坤 B.不誤而合有勇無誤C.日出而作吟詩作賦 D.離鄉(xiāng)背井死記硬背6 .下列加點字的解釋不正確的一項是（）。A.也傍桑陰學種瓜（傍晚）B. 吾盾之堅，物莫能陷 也（刺破）C.乃呼兒出（就，于是） D.卻看妻子愁何在（回頭） 7 .下列選項中，加點字的意思不相同的是（）。A.問其故 緣故 B. 斷不甘為下流 斷絕C.共復得兔 希冀 D. 道旁李 道路8 .下列句子中，“脊梁” 一詞與其他三個意思不同的一項是 （）A.他站起來揉了一下脊梁，深深地吸了一口氣。8 .正是您，支撐起我們這一代

4、人的脊梁。C.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟掉頂大立地的脊梁。D.解放軍叔叔，你們是鋼鐵的城墻，你們是祖國的脊梁。9 .下列縮句正確的一項是（）。綠色的小草不停地嗤笑花匠細心養(yǎng)育在花房里的盆花。A.小草嗤笑盆花B.小草嗤笑花匠。C.花匠養(yǎng)育盆花。D.小草嗤笑花房的盆花。10 .將下面的句子插入語段中，最合適的位置是（）最值得一提的是陸羽寫的茶經(jīng)，堪稱介紹茶文化的百科全書。我國是名副其實的茶的故鄉(xiāng)。茶的歷史在我國可以追溯到很久 以前，但說到普及，還是從唐朝開始的唐詩中就有不少關于茶葉 買賣、飲茶、品茶的內(nèi)容。他也因此被譽為“茶圣”。A.之間B.之間C.之間 D.之后四、按照課文填空。1.兒

5、童的天真童趣讓人喜愛， ,是楊 萬里眼中孩子們清晨弄冰的天真可愛。兒童的聰明機智更叫人莞爾， 楊氏之子對客人玩笑的機智回答是：”事出自南朝劉義慶的。2,o在中國傳統(tǒng)文化中，“君子”是孔子論述的重點。為了辨清 “君子”的形象，孔子常把“君子”與“小人”比較而論，他們的心胸不同，" :;義利觀 也不一樣，« 3 .通過本冊的學習，我認識了 的諸葛亮，的武松，石猴,的紫鵑，的小嘎子，的祥子, 的嚴監(jiān)生，的刷子李。4 .漢字在漫長的演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化，以 >> ? > 五種字體最典型。五、課內(nèi)閱讀理解。景陽岡（節(jié)選）原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一

6、剪，三般 提不著時，氣 性先自沒了一半。那大蟲又剪不著,再吼了一聲，一兜兜將回來武 松見那大蟲復翻身回來，雙手（） 起梢棒，盡平生氣力，只一棒, 從豐空（） 將下來。只聽得一聲響，簌地將那樹連枝帶葉劈驗打 將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上， 把那條棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來， 翻身又只一撲，撲將來。武松又只一，卻退了十步遠。那大蟲卻好 把兩只前爪搭在武松面前武松將半截棒在一邊，兩只手就勢把大蟲 頂花皮（）住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。 被式松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲門上、 眼睛里只顧亂（） 那大蟲咆哮起來

7、，把身底下起兩堆黃泥，做了 一個土坑武松把那大蟲嘴直按下黃泥封里去。那大蟲吃武松奈何得 沒了些氣力。武松把左手緊地揪住頂花皮，偷出右手來， （） 起 鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧（）打得五七十，那大蟲眼 里、口里、鼻子里、耳朵里都出鮮血來。那武松盡平神威，仗胸中 武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋?！締栴}】1 .本文選自我國四大名著之一，另外三大名著是«»«»02 .根據(jù)課文將下列動詞填在文中的括號里。踢 輪 揪提 打 劈3 .畫“:'的句子中加點字“股”的意思是 這“三股”寫出了大蟲的4 .選文把老虎“拿人”的本領寫得十分生動，

8、為什么要這樣寫？六、課外閱讀理解。小時候，我們家外邊的街上，擺著一個小攤兒，賣些畫片兒、 風車、泥玩具之類的東西，這些東西既便宜又受我們小孩子歡迎。小攤兒的主人是王大爺，就住在我家大院里。他人很隨和， 逢人就笑。那時候，小街上的人都不富裕，王大爺賺的錢自然就不 多，只能勉強生活。王大爺手藝好，能做各種各樣的泥玩具，涂上不同的顏色， 非常漂亮。那年春節(jié)前，我看中了他小攤兒上新做成的一只小花狗。黑 白相間的小狗，脖子上系一條紅綢子，綢子上掛著個小鈴鐺，風一 吹，鈴鐺不住地響，小花狗就像活了一樣。我太喜歡這只小花狗了。每次路過小攤兒都反復地看，好像 它也在看我，只等我一招呼，就會撲進我的懷里。那一陣

9、子，我滿 腦子都是這只小花狗，只可惜沒有錢把它買下來。春節(jié)一天天近了。小花狗肯定也要過節(jié)了，不知會跑到誰家, 和哪個幸運的孩子一起過。一想到這些，我心里就難過，好像這只 小花狗本來是我的而要被別人搶去一樣。在這樣的心情下，我干了 一件蠢事。那一天，天已經(jīng)快黑了，攤兒前圍著不少人。趁著天暗人多, 我伸出手，從攤兒上一把抓起小花狗，迅速放進懷里跑了。跑回院 里，看看四周沒人，掏出懷里的小花狗，我的心還在不停地跳。這件事很快就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。他讓我抱著小花狗給王大爺送 回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，頭都不敢抬起來。王大爺愛憐地看著我，堅持要把小花狗送給我爸爸堅決不答 應，說這樣會慣壞了孩子。最后，王

10、大爺只好收回小花狗，囑咐著 爸爸：“千萬別打孩子！過年打孩子，孩子一年都會不高興的！過了一年，王大爺要到其他地方去。最后一天收攤兒的時候, 我站在一旁，默默地望著他。他看看我，什么話也沒有說，收起攤 子回家了。那一天，小街上顯得冷冷清清的11 .第二天，王大爺走時，去上學，沒能見到他。等我放學回 到家，一眼看見桌子上放著只小花狗，脖子上系著紅綢子，綢子上 掛著小鈴鐺我的眼淚一下子涌了出來。12 .三十多年過去了，我再也沒有見過王大爺?shù)悄侵恍』ü?卻一直帶在我的身邊。【問題】1 .下列最不適合做本篇文章題目的一項是（）。A.童年蠢事B.可愛的小花狗C.難忘大爺D.童年的小花狗2 .段中“掏出懷

11、里的小花狗，我的心還在不停地跳”寫出了 “我” 當時（）的心情。A.激動B.快樂 C.緊張 D.后悔3 .“那一天，小街上顯得冷冷清清的”句話在表情達意上的作 用是（）。A.豐富了文章內(nèi)容B.交代了人物活動的場景C.烘托了 “我”難過不舍的心情D.寫出了冬天小街的寒冷4 .三十多年過去了，“我”為什么一直把小花狗帶在身邊？下面表述不正確的一項是（）。A.小花狗始終很漂亮B.寄托對王大爺?shù)乃寄頒.警醒自己不再犯錯D.學習大爺?shù)钠焚|(zhì)5 .閱讀全文，按照敘述順序簡要概括情節(jié)要點。喜歡小花狗一（）小花狗一（）小花狗一（）小花狗一 帶著小花狗6 .綜觀全文，王大爺給你留下了怎樣的印象先用恰當?shù)恼Z言描述， 再聯(lián)系文本說明理由。（不少于兩點）七、小練筆生活中處處存在矛盾，而轉(zhuǎn)變思維是解決矛盾問題的一種途徑 有一位老太太，她的大女兒是洗衣店的老板，她的小女兒做雨傘生 意