對(duì)女大學(xué)生體育興趣的調(diào)查與分析

1、對(duì)女大學(xué)生體育興趣的調(diào)查與分析 對(duì)女大學(xué)生體育興趣的調(diào)查與分析 【摘要】 本文調(diào)查分析了德州學(xué)院女大學(xué)生對(duì)體育的興趣狀況及原因，提出了培養(yǎng)提高女大學(xué)生體育興趣的措施。要注重學(xué)生心理教育，完善體育設(shè)施，開拓課外體育生活空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。 【關(guān)鍵詞】 女大學(xué)生；體育興趣；原因；措施 興趣是促使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心境、具備明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和具有積極主動(dòng)堅(jiān)持體育鍛煉的主要因素。缺乏體育興趣在高校的女生群體中顯得尤為突出。由于女大學(xué)生在生理和心理不同于男生的一些客觀現(xiàn)象的存在，使得她們面對(duì)體育課的態(tài)度有著不同的一面。本文選取德州學(xué)院女大學(xué)生作為研究對(duì)象，對(duì)她們的體育興趣進(jìn)行調(diào)查分析，提出對(duì)策。

2、以期對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有所幫助。 一、研究對(duì)象與方法 以德州學(xué)院女生群體為主隨機(jī)抽取各年級(jí)100名，共計(jì)400名女生作為調(diào)查對(duì)象，涵蓋文理醫(yī)農(nóng)藝各個(gè)系。采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。針對(duì)所要研究的問題，發(fā)放400份問卷，回收396份，其中文理醫(yī)農(nóng)藝各含有80份、80份、79份、79份、78份。有效問卷389份，其中文理醫(yī)農(nóng)藝各含有79份、80份、77份、78份、75份。最后經(jīng)過計(jì)算得出數(shù)據(jù)。 二、調(diào)查結(jié)果與分析 1、女大學(xué)生體育興趣現(xiàn)狀 通過對(duì)德州學(xué)院女大學(xué)生體育興趣調(diào)查問卷，得出女大學(xué)生體育興趣的強(qiáng)度為：對(duì)體育有一般興趣強(qiáng)度的占比例最大，對(duì)體育有很強(qiáng)的的占比例最小；缺乏體育興趣

3、的占大局部。此情況嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的效果、體育活動(dòng)的開展、體育競(jìng)賽的成績(jī)以及體育意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)而很難培養(yǎng)女大學(xué)生的終生體育觀念。 2、造成女大學(xué)生體育興趣缺乏的原因 調(diào)查顯示，造成當(dāng)前女大學(xué)生體育興趣缺乏的原因主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面： 女性本身的性格害怕、自卑、恐懼所致。由于女生相對(duì)于男生而言，大多都存在著性格較為害怕、自卑和恐懼，并且某些體育工程相對(duì)而言具有一定的挑戰(zhàn)性，這就更加給女大學(xué)生造成一定的害怕心理，往往使得很多女大學(xué)生不敢去嘗試。同時(shí)，由于女大學(xué)生相對(duì)都有著自尊心強(qiáng)，較愛面子的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)和鍛煉過程中，她們會(huì)產(chǎn)生一種表現(xiàn)差不如別人會(huì)產(chǎn)生自卑心理。另外，有些體育工程具有運(yùn)動(dòng)量大

4、、對(duì)抗性較強(qiáng)和競(jìng)爭(zhēng)劇烈的特點(diǎn)，使得很多女大學(xué)生對(duì)其望而生畏。最終致使很多女大學(xué)生在體育課堂上表現(xiàn)出對(duì)體育課程不感興趣的現(xiàn)狀，常常以請(qǐng)例假或者身體不適為由來躲避體育課程訓(xùn)練。 體育課教學(xué)枯燥、死板、有強(qiáng)制性、無趣味性。當(dāng)前，高校的很多體育課程教學(xué)都缺乏較為自由的教學(xué)內(nèi)容，大多都是根據(jù)學(xué)生所選修的課程進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，這就導(dǎo)致很多學(xué)生的興趣往往被束縛，而為了獲取學(xué)分不得已才進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉。另外，高校的體育課程教學(xué)內(nèi)容也都是由教師選取教學(xué)內(nèi)容，然后由教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，這就導(dǎo)致學(xué)生在體育課堂中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容完全由教師所決定，使得很多女大學(xué)生的個(gè)人興趣被限制在很小的自由范圍。在某種程度上

5、來說，很多女大學(xué)生完成接受體育課程教學(xué)內(nèi)容和開展相關(guān)鍛煉，完全是為了取得成績(jī)，獲取學(xué)分，甚至體育課程成為一些女大學(xué)生的負(fù)擔(dān)。勢(shì)必會(huì)影響女大學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，更談不上體育課程的積極性和增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。 理論課程學(xué)習(xí)壓力大，體育鍛煉時(shí)間少。由于受到就業(yè)壓力逐日增大，使得掌握更充足的理論和技術(shù)知識(shí)成為她們更好就業(yè)的籌碼，所以很多女大學(xué)生將更多的精力放在理論課程的學(xué)習(xí)上。從學(xué)生步入大學(xué)的時(shí)候起，學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)“考證“過級(jí)，要求學(xué)生必須要拿到幾本資格證書，幾本過級(jí)證書，才能在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)到畢業(yè)證、學(xué)位證，才能在畢業(yè)后更好的就業(yè)。而女大學(xué)生向來在大學(xué)里較男生更加勤奮和認(rèn)真，使得她們對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)更加投

6、入，她們更多的時(shí)間是忙于理論課程的學(xué)習(xí)。甚至于每天奔波于圖書館、教室、食堂與宿舍之間，每天都處于緊張的學(xué)習(xí)、考證、考級(jí)，而疲勞之后學(xué)生選擇的大多是睡眠休息，沒有更多的時(shí)間參與體育活動(dòng)，更談不上對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 場(chǎng)地、器材、運(yùn)動(dòng)設(shè)施不夠完善。學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)是學(xué)校工作的薄弱環(huán)節(jié)。在方案經(jīng)濟(jì)體制下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過分強(qiáng)調(diào)困難，思想觀念轉(zhuǎn)變沒有到位，體育場(chǎng)地、設(shè)施完全依賴國(guó)家撥款建造，消極等待，阻礙了學(xué)校體育根底設(shè)施建設(shè)，同時(shí)也大大影響了學(xué)校開展正常的體育教學(xué)工作，無形中影響了學(xué)生對(duì)體育教學(xué)、體育活動(dòng)的興趣和愛好，使學(xué)生產(chǎn)生了消極、被動(dòng)的情緒。 師生關(guān)系不平等。在體育教學(xué)過程中，有很多教師把自己看

7、成一個(gè)單純的個(gè)體，因而在教學(xué)工作中只著眼于教學(xué)的組織、教法等研究，把全部工作都局限于“傳授根本技術(shù)和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)這個(gè)圈子里，無視了師生關(guān)系的建立，沒有把師生關(guān)系建立在平等、民主的理念上，將師生間的行為定位在“控制與“服從的層面，師生間存在著絕對(duì)的不平等。由此導(dǎo)致體育課堂沉悶，造成學(xué)生不喜歡體育課，體育教學(xué)效果下降，教學(xué)活動(dòng)受阻。 其他原因。在參加體育活動(dòng)的過程中，有少局部女生因?yàn)樽约荷眢w上的殘疾而影響參加體育活動(dòng)，使其不會(huì)去對(duì)體育產(chǎn)生興趣；還有一局部女生因?yàn)樯碓驅(qū)w育產(chǎn)生抵觸心理，使其產(chǎn)生非常消極的情緒。 三、培養(yǎng)女大學(xué)生體育興趣的措施 1、注重學(xué)生心理教育，完善體育設(shè)施 從大學(xué)生入學(xué)開始

8、，就要強(qiáng)調(diào)全面開展，不僅要重視理論知識(shí)的提高，還應(yīng)該注重德、智、體、美等全面提高。在高校體育課程內(nèi)容的設(shè)置方面，應(yīng)充分考慮女學(xué)生的特點(diǎn)和生理特征，注重培養(yǎng)和開展女大學(xué)生的主動(dòng)性，給予女學(xué)生更多的自由空間，逐步讓她們產(chǎn)生對(duì)體育學(xué)習(xí)和參與體育鍛煉的興趣。另外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)設(shè)施的完善，在體育場(chǎng)方面，應(yīng)延長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的開放時(shí)間，特別是女生較為感興趣的羽毛球、排球和乒乓球場(chǎng)地，更加要注重對(duì)女生開放的時(shí)間。讓越來越多的女生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，久而久之就能夠帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的女大學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。 2、開拓課外體育生活空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生興趣 隨著兩年系統(tǒng)體育課的結(jié)束，女大學(xué)生直接性體育行為減少，致使興趣呈下降趨勢(shì)，為了使她們盡快走出體育興趣的低谷，應(yīng)從體育手段的選擇上表達(dá)出擴(kuò)大化的傾向。首先是適當(dāng)?shù)拈g接體育行為選擇。應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，即理論知識(shí)、體育新聞知識(shí)競(jìng)賽、體育美學(xué)講座、觀摩高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的表演等手段，增強(qiáng)女性體育的魅力和刺激性，激發(fā)她們的體育興趣，使參與手段從間接體育行為向直接體育行為過渡。其次是針對(duì)女同學(xué)依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，強(qiáng)化直接性體育行為手段，在高年級(jí)增設(shè)體育選修課，舉辦適合女生心理和生理特點(diǎn)的課外學(xué)習(xí)班，舉行全校性的女子健美操等工程的比賽，實(shí)施多種層次、多種類型的組織措施，開拓