小學(xué)六年級(jí)語文總復(fù)習(xí)修改病句專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題(附答案)

1、小 學(xué) 六 年 級(jí) 語 文 總 復(fù) 習(xí) 修 改 病 句 專 題 復(fù) 習(xí) 訓(xùn) 練 題一、病句九大類型1.成分殘缺 2.用詞不當(dāng) 3.搭配不當(dāng) 4.前后矛盾 5.詞序顛倒 6.重復(fù)啰嗦7.概念不清 8.不合邏輯 9.指代不明二、修改病句的方法一讀，讀通句子， 弄清原句的本意。 本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛硪馑?，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。 要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。 一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對(duì)癥下藥。 根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地

2、方改正。四檢查。 改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的愿意三 、 專 題 練 習(xí)1. 外面下這么大的雨，我估計(jì)徒弟大概不會(huì)來了。2.我班的項(xiàng)峨陸續(xù)三年獲市跳繩比賽的冠軍。3. 學(xué)校昨天開展了“衛(wèi)生知識(shí)人人知”。4. 愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。5.“六一”那天，我們唱著動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。6. 董霞非常愛看故事大王、三國演義和語文報(bào)這些書。7. 嚴(yán)紅穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。8. 開學(xué)初，程誠制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。9. 花園里盛開著五顏六色的紅花。10. 公園里，各種各樣、種類繁多的鮮花競(jìng)相開放。11. 學(xué)?；▓@里五顏六色的花。1

3、2.仙人掌開始是碧綠碧綠的，漸漸地，慢慢地變黃了。13. 桂花是我國的十大名花。14.一進(jìn)公園，我就看到了美麗的鮮花，淡淡的花香。15. 眼前的一切使繼敏回憶出許多過去的往事。16.乒乓球賽對(duì)賴浩很感興趣。17. 我們已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀(jì)律。18. 學(xué)了一路花香，使史義超明白了做人不能驕傲自大。19. 近階段，全班同學(xué)普遍的語文成績提高了。20. 全班同學(xué)都到齊了，只有茅小鎖同學(xué)沒有來。21. 微風(fēng)輕輕地刮來。22. 謝君花了整整一小時(shí)左右才做完語文和數(shù)學(xué)作業(yè)。23. 老師的關(guān)心使我們感到暖和。24.星期天，屠榮打算準(zhǔn)備到外婆家去玩。25. 李浩喜歡踢足球和乒乓球。26. 不但尤明學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且他

4、的成績優(yōu)異。27. 聽說十幾個(gè)船員病倒了，哥倫布的心情十分繁重。28. 經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn)蘋果、橘子、西紅柿等水果都含有一種名叫維生素 c 物質(zhì)。29.船隊(duì)在寬闊的大西洋上乘風(fēng)破浪，勇往直前。30.昨天下午下了一整天大雪。31. 語文對(duì)于我很感興趣，所以上語文課時(shí)我聽得很認(rèn)真。32. 看了舞蹈千手觀音，我不約而同地鼓起掌來。33. 畢蔚的書包里放著字典、直尺、鋼筆等文具。34. 學(xué)完九色鹿，明白了做人的道理。35. 霧氣被樹木淹沒了。36. 秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。37.博物館里陳列著兩千多年前新出土的文物。38.岳欣虛心地改正并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。39.珍珠鳥的作者是馮驥才寫的。40.因?yàn)槟?/p>

5、奶的年齡大了，所以仍堅(jiān)持做家務(wù)。參 考 答 案1. 外面下這么大的雨，我估計(jì)徒弟大概不會(huì)來了。用詞意思重復(fù)，去掉“估計(jì)”或“大概”。2. 我班的項(xiàng)峨陸續(xù)三年獲市跳繩比賽的冠軍。用詞不當(dāng)，“陸續(xù)”改為“連續(xù)”。3. 學(xué)校昨天開展了“衛(wèi)生知識(shí)人人知”。句子意思不完整，最后加上“活動(dòng)”。4. 愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。用詞不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”。5. “六一”那天，我們唱著動(dòng)聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。詞語搭配不當(dāng)，舞蹈不是唱的，在“和”后面加上“跳著”。6. 董霞非常愛看故事大王、三國演義和語文報(bào)這些書。表達(dá)不全面，在“書”后加“報(bào)”或把“這些書”移動(dòng)到“和”的前面。7. 嚴(yán)紅穿了一件紅上衣和一頂

6、白帽子，挺精神的。改為：嚴(yán)紅穿了一件紅上衣，戴著一頂白帽子，挺精神的。8. 開學(xué)初，程誠制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。去掉“和決心”。9. 花園里盛開著五顏六色的紅花。意思重復(fù)，去掉“紅”字。10. 公園里，各種各樣、種類繁多的鮮花競(jìng)相開放。意思重復(fù)，去掉“各種各樣”或“種類繁多”。11. 學(xué)?；▓@里五顏六色的花。缺少動(dòng)詞，在“里”后面加上“盛開著”。12. 仙人掌開始是碧綠碧綠的，漸漸地，慢慢地變黃了。意思重復(fù)，去掉“漸漸地”或“慢慢地”。13. 桂花是我國的十大名花。意思表達(dá)錯(cuò)誤，在“名花”后面加上“之一”。14. 一進(jìn)公園，我就看到了美麗的鮮花，淡淡的花香?；ㄏ闶强床坏降模荒苈?，在“淡淡”前面

7、加上“聞到了”。15. 眼前的一切使繼敏回憶出許多過去的往事。意思重復(fù)。去掉“過去的”或“往”。16. 乒乓球賽對(duì)賴浩很感興趣。主次顛倒了。改為：賴浩對(duì)乒乓球賽很感興趣。17. 我們已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀(jì)律。意思表達(dá)不完整，在最后加上“的良好習(xí)慣”。18. 學(xué)了一路花香，使史義超明白了做人不能驕傲自大。成分殘缺。去掉“使”。19. 近階段，全班同學(xué)普遍的語文成績提高了。意思重復(fù)。去掉“普遍”。20. 全班同學(xué)都到齊了，只有茅小鎖同學(xué)沒有來。前后意思矛盾。“都”改為“幾乎”或“差不多”。21. 微風(fēng)輕輕地刮來。用詞不當(dāng)，微風(fēng)不可能用“刮”?！肮巍备臑椤按怠?。22. 謝君花了整整一小時(shí)左右才做完語文和數(shù)

8、學(xué)作業(yè)。前后矛盾?！罢辈粦?yīng)和“左右”同時(shí)使用。去掉“整整”或“左右”。23. 老師的關(guān)心使我們感到暖和。用詞不當(dāng)。“暖和”改為“溫暖”。24. 星期天，屠榮打算準(zhǔn)備到外婆家去玩。意思重復(fù)。去掉“打算”或“準(zhǔn)備”。25. 李浩喜歡踢足球和乒乓球。用詞不當(dāng)，乒乓球不能用“踢”?！昂汀焙蠹由稀按颉薄?6. 不但尤明學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且他的成績優(yōu)異。關(guān)聯(lián)詞語用得不當(dāng)。“不但”改為“因?yàn)椤保?“而且”改為“所以”。27. 聽說十幾個(gè)船員病倒了，哥倫布的心情十分繁重。用詞不當(dāng)，“繁重”一般用來形容工作。“繁重”改“沉重”。28. 經(jīng)過研究，人們發(fā)現(xiàn)蘋果、橘子、西紅柿等水果都含有一種名叫維生素 c 物質(zhì)。西紅

9、柿不是水果而是蔬菜。去掉“、西紅柿”。29. 船隊(duì)在寬闊的大西洋上乘風(fēng)破浪，勇往直前。用詞不當(dāng)，“寬闊”不足以形容大西洋的大。“寬闊”改為“遼闊”或“一望無際”。30. 昨天下午下了一整天大雪。前后矛盾。去掉“下午”或?qū)ⅰ耙徽臁备臑椤耙粓?chǎng)”。31. 語文對(duì)于我很感興趣，所以上語文課時(shí)我聽得很認(rèn)真。主次顛倒。“語文對(duì)于我很感興趣”改為“我對(duì)語文很感興趣”。32. 看了舞蹈千手觀音，我不約而同地鼓起掌來。詞語搭配不當(dāng)，一個(gè)人不能用“不約而同”。 把“我”改為“我們”。33. 畢蔚的書包里放著字典、直尺、鋼筆等文具。詞語搭配不當(dāng)，“字典”不是文具而是書籍。去掉“字典、”或全句改為：畢蔚的書包里放著字典，還有直尺、鋼筆等文具。34. 學(xué)完九色鹿，明白了做人的道理。缺少主語。最前面加“我”。35. 霧氣被樹木淹沒了。主次顛倒。改為：樹木被霧氣淹沒了。36. 秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。詞語搭配不當(dāng)，地名不可能是季節(jié)。改為：北京的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。37. 博物館里陳列著兩千多年前新出土的文物。前后矛盾。改為：博物館里陳