小學(xué)語(yǔ)文《飛奪瀘定橋》教案

1、學(xué)時(shí)課教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué) 科語(yǔ)文單元備課者課 型學(xué)時(shí)課課題飛奪瀘定橋執(zhí)教者及時(shí)間學(xué)習(xí)要點(diǎn)1. 掌握 13 個(gè)生字以及“心驚膽寒、震耳欲聾、千鈞一發(fā)、奮不顧身、浩浩蕩蕩”等重要詞語(yǔ)。2. 了解課題“飛”和“奪”的含義。3. 學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序的敘述順序。4. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)第五自然段，了解紅軍奪橋的困難。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)本課生字詞。2. 初步學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序的敘述順序。3. 初步學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)段落深入理解課文的閱讀方法。4. 讓學(xué)生了解紅軍奪瀘定橋的困難以及他們勇敢無(wú)畏的精神。探究問(wèn)題1. 課題中的“飛”和“奪”的含義。2. 文章從哪些方面來(lái)寫(xiě)紅軍奪橋時(shí)遇到的困難？你想用哪個(gè)詞來(lái)概括？應(yīng)用作業(yè)作業(yè)練習(xí)1.

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：心驚膽寒奮不顧身關(guān)鍵天險(xiǎn)2. 選字填空：鍵健關(guān)( ) ( ) 康 ( ) 身妨防 ( ) 止 ( ) 守 ( ) 礙3. 練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目實(shí)踐應(yīng)用紅軍在抗戰(zhàn)時(shí)期還有哪些英勇事跡呢？有關(guān)瀘定橋你還知道多少？（搜集資料）文化閱讀長(zhǎng)征作者：毛澤東學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“飛”“奪”的含義；2. 了解紅軍多橋時(shí)遇到的苦難，體會(huì)他們勇敢無(wú)畏的精神；教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課首學(xué)階段1. 課前預(yù)習(xí)，熟讀課文，認(rèn)讀課后生字并組詞，梳理難寫(xiě)字、易錯(cuò)字、形近字。2. 質(zhì)疑課題：抓課題關(guān)鍵字。（飛、奪）1.導(dǎo)入課題，板書(shū)。2.標(biāo)記關(guān)鍵字：飛、奪3. 組織自讀課文，并且對(duì)課文

3、質(zhì)疑，思考：課文重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？3. 組織學(xué)生自讀課文，并提出有疑問(wèn)的地方?；W(xué)階段1. 理清課文的條理：起因（1）、經(jīng)過(guò)（ 2至 8）、結(jié)果（ 9）2. 重點(diǎn)寫(xiě)飛（ 2 至 5）和奪（ 6 至 8）3. 學(xué)習(xí)起因 : 為什么要“飛奪瀘定橋”？找出說(shuō)明“天險(xiǎn)”的詞句，朗讀體會(huì)。4. 理解奪橋的艱難：找出描寫(xiě)瀘定橋的句子，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？有什么感受？（1）分小組閱讀，找出哪些地方可以看出奪橋的困難？（2）交流：橋險(xiǎn)水急敵狂（3）朗讀體會(huì)5. 作者描寫(xiě)瀘定橋的順序：橋面下岸，由近及遠(yuǎn)1.指導(dǎo)學(xué)生理清文章的順序，體會(huì)課文的敘述順序：事情的發(fā)展順序2.首先學(xué)習(xí)起因部分，找出“ 天險(xiǎn)” 的句子朗讀體會(huì)。

4、3.小組合作學(xué)習(xí)：找出描寫(xiě)瀘定橋的句子，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解多橋的困難。群學(xué)階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)“飛”1. 讀三至五自然段，思考提出的三個(gè)問(wèn)題。2. 交流自己的看法并全班匯報(bào)，其他同學(xué)作補(bǔ)充。3. 體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的英勇機(jī)智：戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)英勇，個(gè)個(gè)機(jī)智，他們與敵人斗智斗勇，靠著英勇與機(jī)智，在與敵人的援兵搶時(shí)間這一關(guān)鍵的一戰(zhàn)中取得了勝利。（顯示：英勇機(jī)智）4. 朗讀訓(xùn)練：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心，語(yǔ)氣堅(jiān)定。1. 讀三至五自然段并提問(wèn)：a. 為何要與敵人搶時(shí)間？b. 戰(zhàn)士們是怎樣克服重重困難把敵人拋在后面，在搶時(shí)間一戰(zhàn)中取得勝利的？c. 戰(zhàn)士們碰到什么困難？怎樣克服？這兩部分內(nèi)容可以用“雖然 / 但是”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

5、串聯(lián)起來(lái)。2. 戰(zhàn)士們的精神可歌可泣誰(shuí)來(lái)贊一贊他們？4. 小結(jié)：5. 指導(dǎo)朗讀：讀出戰(zhàn)士們克服困難的決心，語(yǔ)氣堅(jiān)定。共學(xué)階段一. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“奪”：1. 讀第六自然段，思考：這兩個(gè)團(tuán)的敵人仍然瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”他們憑的是什么？用“因?yàn)?所以”這組關(guān)聯(lián)詞明白敵人瘋狂的原因。（一：天險(xiǎn)；二：人險(xiǎn)）一. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“奪”1. 讀第六自然段，提問(wèn)：敵人為何能夠向紅軍瘋狂地喊？找出相關(guān)句子，并用“因?yàn)?，所以”這組關(guān)2. 觀看有木板和木板被抽掉的對(duì)比畫(huà)面，體會(huì)敵人的險(xiǎn)惡用心。3. 輕讀七至八自然段，找出文中描寫(xiě)戰(zhàn)士們奮不顧身的句子多讀幾遍。朗讀訓(xùn)練，重讀突出英雄大無(wú)畏的豪邁氣概。（顯示：勇往直前）4. 觀看錄像，感受當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，注意觀察二連突擊隊(duì)員們的表現(xiàn)。5. 他們的英勇行為真令人欽佩，讓我們來(lái)贊一下二連。說(shuō)話訓(xùn)練：說(shuō)出戰(zhàn)士的英勇氣概，你的贊美之情。二. 學(xué)習(xí)結(jié)果1. 奪下瀘定橋，使紅軍主力安全渡過(guò)天險(xiǎn)大渡河，北上抗日。播放大軍北上畫(huà)面。（錄象取自電影飛奪瀘定橋）2. 輕松、愉快的語(yǔ)氣齊讀。3. 復(fù)述課文誰(shuí)能嘗試按事情發(fā)展順序把這個(gè)感人的故事講給大家聽(tīng)。聯(lián)詞說(shuō)明原因。2. 播放瀘定橋有木板和沒(méi)木板的對(duì)比畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)敵人的險(xiǎn)惡用心。3. 讀 7 至 8 自然段，找出文中戰(zhàn)士們奮不顧身的句子，并指導(dǎo)朗讀。4