《心靈的溫度》師德演講稿

1、心靈的溫度師德演講稿親愛的同學(xué)們： 大家好!今天老師給大家講光故事，教授的一群學(xué)生要離開教授畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實(shí)驗(yàn)室。皓首 白發(fā)的教授說，這是我給你們上的最后一堂課了。這是一 堂最簡單的試驗(yàn)課，也是一堂最深?yuàn)W的試驗(yàn)課。我希望你 們以后能永遠(yuǎn)記住這最后一堂課，因?yàn)檫@對你們的一生將 十分有益。教授說著，取出了一個(gè)玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進(jìn)一 條小溪里，它將能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌 進(jìn)大海?！苯淌诎咽⑺娜萜鞣胚M(jìn)一旁的冰柜說："現(xiàn)在我 們將它制冷/過了一會(huì)，容器端出來了，容器里的水凝結(jié) 成了一塊晶瑩剔透的冰塊。

2、教授說，o°c以下，這些水就成 了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動(dòng) to諸如南極極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年 了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河， 流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點(diǎn) 大地方，我們實(shí)在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊?！艾F(xiàn)在，我們來看水的第三種狀態(tài)?！苯淌谶呎f邊把盛冰的玻璃容器放到了酒 精爐上，并點(diǎn)燃了熊熊的火焰。過了一會(huì)兒，冰漸漸融化 了，后來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水 蒸氣，在實(shí)驗(yàn)室里靜靜地氤氤著、彌漫著。過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授關(guān)掉酒精爐 讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)驗(yàn)看玻璃容器說：“誰能說出那些

3、水到哪 兒去了呢？”學(xué)生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課， 學(xué)識(shí)淵博的教授為什么給他們做這個(gè)最簡單的試驗(yàn)?zāi)?這是 他們在初中、甚至在小學(xué)時(shí)都已經(jīng)做過的試驗(yàn)。它太簡單 了，簡單得簡直讓各位誰都懶得去回答。教授看著那些不愿回答這個(gè)幼稚得有些可笑的問題的 學(xué)生們說：“水哪里去了？它們蒸發(fā)進(jìn)空氣里，流進(jìn)藍(lán)藍(lán)的 遼闊無邊的天空里去了?！苯淌谖⑽㈩D了一頓說：“你們可 能都覺得這個(gè)試驗(yàn)太簡單了，但是，”教授口氣一轉(zhuǎn)嚴(yán)肅地 說：“它并不是一個(gè)簡單的試驗(yàn)！”教授瞅一眼那些迷惑不解的學(xué)生說，水有三種狀態(tài)， 人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài) 也是自己心靈的溫度決定的。教授說：“假若一個(gè)人對生活

4、和人生的溫度是0°c以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰, 他的整個(gè)人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大;假若 一個(gè)人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài) 下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地;假 若一個(gè)人對生活人生是ioo°c的熾熱，那么他就會(huì)成為水蒸 氣，成為云朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有 天空，他的世界將和宇宙一樣大?！苯淌谖⑿χ膶W(xué)生們問：“明白這堂最簡單的試 驗(yàn)課了嗎？”“不，這不是一堂簡單的試驗(yàn)課！ ”他的學(xué)生們異口同 聲地說?！白屇銈儗θ松?、對生活的溫度最少保持在100 °c, 這樣你們的人生世界才能會(huì)最大。這就是我這堂試驗(yàn)課的 最終試驗(yàn)結(jié)論?！苯淌谖⑿χf。同學(xué)們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲。他們記住了這最后 的一堂試驗(yàn)課，他們知道了心靈的溫度將會(huì)決定一個(gè)人的 生活和一生。有一些試驗(yàn)看似是簡單的，但簡單里卻深深 蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最后的試驗(yàn)課呢?人 生的課，人們會(huì)用一生去銘記愛是一種責(zé)任。謝謝大家。演講稿范文：守住心靈的凈土學(xué)生演講稿：讓心靈沐浴書香試驗(yàn)課演講稿匚、靈的溫度師德演講稿：高尚的師德心靈的歸宿