2013年大慶市初中升學統(tǒng)一考試

1、2013年大慶市初中升學統(tǒng)一考試語文試題考生注意：1考生須將自己的姓名，準考證號填寫到試卷和答題卡指定的位置。2答題時用黑色墨水簽字筆在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上作答無效。3考試時間120分鐘。4全卷共三道大題，23小題，總分120分。一、基礎(chǔ)知識積累與運用（24分）1下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）A吮（shn） 吸 膂（l）力 消弭（m） 偌（nuò）大B繾（qin）綣 龜（jn）裂 舷（ xuán）窗 倔（jué）強C冗（rng）雜 祈（qí ）求 叱咤（zhà） 寧（nìng）可D風靡（mí）

2、瞥（ pi）見 女紅（hóng ） 淤（ y）泥2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A追溯 烽燧 契合 白駒過隙 B鐘磬 愁悵 精萃 異曲同工C蜇伏 璀燦 執(zhí)拗 嘔心瀝血 D粗糲 閑暇 震悚 自出新裁3下列句子加點成語使用錯誤的項是（ ）（3分）A如今團購市場方興未艾，各家團購網(wǎng)站之間競爭激烈。B聽到總理這樣風趣幽默的回答，一名外國記者忍俊不禁。C向書本學習，向老師學習，向同學學習，我們要的就是這種誨人不倦的精神。D因材施教在應(yīng)試教育背景下被扭曲成“三色作業(yè)本”。4下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A通過他兩年的努力，使語文成績大幅度提高。B對可能出現(xiàn)的災(zāi)害性天氣，我們應(yīng)

3、果斷決策，從容應(yīng)付，加強防范。C提起王進喜，大慶人都知道；但什么是鐵人精神，卻很少有人能說清楚。D紀念館開館以來，受到社會各界廣泛關(guān)注，每天接待大約遷千名參觀者。5下列關(guān)于文學常識的表述錯誤的一項是（ ）（2分）A冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。B日本小說家川端康成于1968年獲得了諾貝爾文學獎，四十年后，我國作家莫言也獲此殊榮。C英國作家莎士比亞在作品威尼斯商人中成功塑造了“吝嗇鬼”夏洛克的形象。D水滸傳中，晁蓋、吳用等七人巧下蒙漢藥，智取了武松押送的生辰綱。6用課文原句填空。（8分）（1）婦姑荷簞食， 。（白居易觀刈麥）（2）懷舊空吟聞笛賦，_。（劉禹錫酬樂天揚州

4、初逢席上見贈）（3）_，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）（4）無言獨上西樓，月如鉤。_。（李煜相見歡（5）了卻君王天下事，_。（辛棄疾破陣子）（6）日光下徹，影布石上，_。柳宗元小潭記）（7）蘇軾在記承天寺夜游中描寫中庭月景的語句是_，_，蓋竹柏影也。7概括下面新聞的要點，不超過15字。（2分） 環(huán)球時報報道，中國向南海仁愛礁海域城增派了一艘海監(jiān)船，從而使該海域的中國海監(jiān)船增至3艘，意在阻止菲律賓軍方向坐灘仁愛礁的登陸艦上的菲軍人員提供補給。答： 8根據(jù)語境仿寫。要求另選一個話題，比喻恰當，句式相近。（2分）我憧憬一種生活狀態(tài)，叫做昂揚，昂揚就像賽場下苦練的健兒，哪管日出日落；我也追求另一種生活

5、狀態(tài)，叫做 ， ， 。二、閱讀理解與分析（46分）（一）閱讀下面的古詩文，完成9-14題（19分）【古詩閱讀】雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。9.首句“黑云壓城城欲摧”中的“摧”為 之意。這一句運用 和 的修辭手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。（3分）10.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”兩句，通過暗寫嗚咽的角聲，紫紅的秋色，營造出一種 的氣氛。全詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌了將士 的英雄氣概。（2分）【古文閱讀】（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后

6、漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （節(jié)選自出師表）（乙） 漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛

7、法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當王關(guān)中。與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！鼻厝舜笙玻瑺幊峙Ｑ蚓剖倡I饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝?。（選自史記·高祖本紀，有刪節(jié)注：沛公：漢高祖劉邦。霸上：地名，在今陜西東南。棄市：即死罪，暴尸街頭。11.解釋下列句中加點的實詞（4分）（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙： （2）爾來二十有一年矣 有： （3）誹謗者族 族： （4）吾當王關(guān)中 王： 12.選出下列加點虛詞含義、用法相

8、同的一項（ ）（2分）A此悉貞良死節(jié)之臣 吾與諸侯約，先入關(guān)者王之（史記·高祖本紀）B躬耕于南陽 吾祖死于是（捕蛇者說）C先帝不以臣卑鄙 屬予作文以記之（岳陽樓記）D且人已服降，又殺之，不祥 北山愚公者，年且九十（愚公移山）13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文： （2）殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。譯文： 14.下列語句中表現(xiàn)諸葛亮報答先帝知遇之劯的一項是（ ）（2分），表現(xiàn)漢高祖劉邦嚴以律己的一項是（ ）（2分）A愿陛下親之信之 B不求聞達于諸侯C受任于敗軍之際，奉命于危難之間 D沛公兵遂先諸侯至霸上E沛公又讓不受，曰：“倉粟多

9、，非乏，不欲費人。” F人又益喜，唯恐沛公不為秦王。（二）閱讀把“綠色”穿在身上，回答15-18題（11分）把“綠色”穿在身上將綠色環(huán)保作為理念引入時裝，始于80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環(huán)保服裝，并頒發(fā)時裝環(huán)保獎，將綠色環(huán)保理念提到了一個新的高度，使得環(huán)保、休閑、健康等開始成為一種世界性的語言。這股強勁的綠色時尚潮流，將引導我們走向21世紀。置身于被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環(huán)境的惡果之后，終于意識到保護環(huán)境的重要性。于是，80年代的藝術(shù)家們開始用自己的作品來警告社會。如不少服裝設(shè)計師在素色大T恤上，鮮明地寫著“拯救地球”的口號。

10、這是最初的環(huán)保衛(wèi)士們普通使用的方法。此后，回歸自然開始成為一種設(shè)計理念進入服裝設(shè)計師的視野。于是，80年代以來休閑風一直強吹不衰。設(shè)計師們紛紛從大自然中吸取藝術(shù)創(chuàng)作靈感，并使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設(shè)計及消費觀念日益深入人心。這是環(huán)保服裝發(fā)展的第二階段。到了環(huán)保服裝發(fā)展的第三階段，服裝設(shè)計師則更主動地將環(huán)保意識貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開發(fā)等各方面。用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環(huán)保最主要的手段。隨著消費形態(tài)的急劇擴張，帶來了飛速膨脹的垃圾。而占垃圾總量40%的廢塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因難以分解而被稱為“永久性垃圾”。設(shè)計師們則根據(jù)環(huán)保法則開發(fā)出一

11、系列“塑料制衣”。如瑞典籍年輕女服裝設(shè)計師夏洛特·尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”制作的時裝別出心裁；美國韋爾曼公司和戴爾斯伯格公司的科技人員，利用回收的廢舊聚酯飲料瓶制成餓毛織物；法國的兩家公司合作開發(fā)出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纖線的套衣，因色澤鮮艷、蓬松、手感舒適、保暖而暢銷法國；日本東澤紡織公司正利用廢舊塑料瓶制作衣料，等等。由于環(huán)境保護是一個世界性的話題，現(xiàn)在，許多國家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流。例如美國、日本、韓國已頒布了有利健康和環(huán)保的各種成衣進入市場的法規(guī)。 據(jù)有關(guān)專家分析，環(huán)保服裝的特定含義是指經(jīng)過毒理學測試并具

12、有相應(yīng)標志的服裝。環(huán)保服裝對服裝上所舍的有毒、有害物質(zhì)范圍限制很廣，也很嚴，從pH值、染色牢度到特殊氣味等化學刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明確規(guī)定。比如環(huán)保服裝面料的生產(chǎn)過程必須避免向環(huán)境排放含硫的有毒氣體、廢液；紡織生產(chǎn)中使用的溶劑可以百分之百回收再利用；合理、自覺地選用無害于人類健康的化學劑、色素，并控制有害物質(zhì)，實現(xiàn)自然與人類、技術(shù)的良性循環(huán)，等等。環(huán)保、休閑、健康是21世紀最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀正悄然來臨。隨著環(huán)保意識的不斷增強，相信會有更多的企業(yè)投身到環(huán)保服裝的開發(fā)與生產(chǎn)中，會有更多功能獨特、保護環(huán)境的環(huán)保服裝問世。明天，你我都會把

13、“綠色”穿在身上。（選自穿越時空，有改動）15.文章標題中“綠色”的含義是什么？(2分)答： 16.閱讀第段，概括環(huán)保服裝發(fā)展的三個階段的不同內(nèi)容。（3分）第一階段：_。第二階段：_。第三階段：_。17.下面選項說法有誤的一項是（ ）（3分）A將綠色環(huán)保理念引入時裝，是人們在飽嘗了破壞環(huán)境的惡果之后才意識到的。B本文按時間順序，介紹了環(huán)保服裝的發(fā)展歷程。說明方法主要有列數(shù)字和舉例子。C環(huán)保服裝要經(jīng)過毒理學測試并且有相應(yīng)標志，要合理、自覺老遠家長無害于人體健康的化學劑、色素等物質(zhì)。D隨著環(huán)保意識的不斷增強，許多國家紛紛頒布相關(guān)法規(guī)，以順應(yīng)環(huán)保服裝潮流，中國就是這樣。18.請結(jié)合文本，聯(lián)系生活，談

14、談我們怎樣穿衣才更有利于對環(huán)境、對資源的保護。（3分）答： （三）閱讀宗月大師，完成19-22題（16分）宗月大師老舍在我小的時候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學。因家貧體弱，母親有時候想教我去上學，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學費，所以一直到九歲我還不識一個字。說不定，我會一輩子也得不到讀書的機會。因為母親雖然知道讀書的重要，可是每月三四吊錢的學費，實在讓她為難。母親是最喜臉面的人。她遲疑不決，光陰又不等待任何人，荒來荒去，我也許就長到十多歲了。 有一天劉大叔偶然的來了。一進門，他看見了我。“孩子幾歲了？上學沒有？”他問我的母親。他的聲音是那么洪亮，他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他

15、的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋、破桌凳、土炕，幾乎禁不住他聲音的震動。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，誰知道上學是怎么一回事呢！ 自從做了學生以后，我時常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊地排起來，可以占半條大街。此外，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不因我是一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人。 在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學校去的時候，

16、劉大叔又來幫忙。這時候，他的財產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢，而不知道計算。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財產(chǎn)有一部分是賣掉的，也有一部分人騙了去的，他不管；他的笑聲照舊是洪亮的。 到我在中學畢業(yè)的時候，他已一貧如洗，什么財產(chǎn)也沒有了，只剩了那個后花園。不過，在這個時候，假若他肯用用心思，去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè)，他還能有辦法教自己豐衣足食，因為他的好多財產(chǎn)是被人家騙了去的?？墒?，他不肯去請律師，貧與富在他心中是完全一樣的，假若在這時候，他要是不再隨便花錢，他至少可以保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學校、粥廠等慈善事

17、業(yè)。他忘了自己。在我出國以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。現(xiàn)在，他每日一餐，入秋還穿著件夏布道袍。這樣苦修，他的臉上還是紅紅的，笑聲還是洪亮的。 出家以后，他不久就做了一座大寺的方丈?？墒菦]有多久就被驅(qū)除出來。他是要做真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去救濟窮人。廟里不要這種方丈。一般地說，方丈的責任是要擴充廟產(chǎn)，而不是救苦救難。離開大寺，他到一座沒有任何產(chǎn)業(yè)的廟里做方丈。他自己既沒有錢，他還須天天為僧眾們找到齋飯吃，同時，他還舉辦粥廠等慈善事業(yè)。他窮，他忙，他每日只進一頓簡單的素餐，可是他的笑聲還是那么洪亮。 去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，忽然

18、閉上了眼就坐化了。火葬后，人們在他的身上發(fā)現(xiàn)許多舍利。 沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書；沒有他，我也許永遠想不起幫助別人有什么樂趣與意義。他是不是真的成了佛，我不知道。但是，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上、物質(zhì)上都受過他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善，正像在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！ 他是宗月大師。 （有刪節(jié)）19.本文是一篇記人敘事的散文，其中也不乏精彩的描寫，例如，全文有四次對劉大叔“洪亮”的“聲音”（笑聲）的描寫，這四次描寫為 描寫。（1分）第一次描寫：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn) （1分）第二次描寫：“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現(xiàn) （1分）第三次描寫：“笑聲還是洪亮的” 旨在表現(xiàn) （1分）第四次