認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)高教社中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （ Windows XP + Office 2003 ）計(jì)算機(jī)授課教材§ 1.2.1 “認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成”科目應(yīng)用基礎(chǔ)授課類型新授課課時(shí)45 分鐘 授課時(shí)間2012授課班級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用（1）班1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱和作用；知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.過(guò)程與方法：以 “ 任務(wù)驅(qū)動(dòng) ” 為主線，通過(guò)觀察理解、任務(wù)訓(xùn)練、小組討論、交流展示等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3. 情感與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知

2、欲，養(yǎng)成“學(xué)以致用”的好習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛生活、積極向上的人生價(jià)值取向。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)硬件與軟件的關(guān)系。關(guān)鍵通過(guò)學(xué)生觀察認(rèn)知、反復(fù)操練突出重點(diǎn)。在任務(wù)完成過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主探究來(lái)突破難點(diǎn)。教學(xué)方法演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、指導(dǎo)法、歸納法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、課件、相關(guān)素材。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖步驟1播放片動(dòng)畫：1欣賞動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)符合課“職場(chǎng)體驗(yàn)” 。片。程內(nèi)容的職導(dǎo)語(yǔ)： 1同學(xué)們，怎么樣，對(duì)于這樣的實(shí)2提出問題 :2回答問業(yè)情境，營(yíng)造技能際問題，你能解決嗎？描述了怎樣的故題。愉快學(xué)習(xí)氛引入導(dǎo)語(yǔ)： 2好，現(xiàn)在就讓我們共同來(lái)進(jìn)入本事情節(jié)。3明確學(xué)習(xí)

3、圍，適時(shí)明確（2）節(jié)課的學(xué)習(xí)。3點(diǎn)擊課件出現(xiàn)內(nèi)容。提出本節(jié)課題目 “認(rèn)識(shí)微內(nèi)容，形成對(duì)型計(jì)算機(jī)的組成”新知應(yīng)用的初步創(chuàng)建。1微型計(jì)算機(jī)設(shè)備組成：1 通過(guò)觀明確學(xué)習(xí)的1 展示各部分設(shè)察，認(rèn)識(shí)各重點(diǎn)內(nèi)容與備圖片。部分名稱。學(xué)習(xí)要點(diǎn)。主機(jī)顯示器2 視頻演示、講2觀察視技能解各部分功頻，理解各感知鼠標(biāo)能。部分功能。（5）3 提出問題：3回答問技能音響1）各部分名稱？題。感知2。各部分功能： （視頻）2）各部分功能 ?4. 明確操（5）4演示設(shè)備的組作的要點(diǎn)裝連接。后。更加渴望自己親自動(dòng)手操作。-0-/4認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)一、任務(wù)：1 填表格，知道組成及功能。2 理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成。技能3 組

4、裝連接各部分設(shè)備。教師給出三個(gè)任驅(qū)動(dòng)二、具體操作：務(wù)，并提出具體要（2）1填表格（名稱） 。求。2理解識(shí)記。3明確任務(wù)與要求。4操作安全事項(xiàng)。1學(xué)生分成六組，合作完成任務(wù)。2準(zhǔn)備工作： 計(jì)算機(jī)各部分外圍設(shè)備、連接線及電源線等。深入各小組， 關(guān)注3自主完成任務(wù)內(nèi)容：學(xué)生的協(xié)作情況，技能1）根據(jù)功能填表格（名稱） 。實(shí)踐兼顧不同層次的2）理解識(shí)記系統(tǒng)組成。學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及（ 20）3）明確任務(wù)與要求。時(shí)指導(dǎo)。4）在正確操作流程下，進(jìn)行組裝外圍設(shè)備。按活動(dòng)任務(wù)組織教學(xué)，在學(xué)生的注意完成工作任力集中到要?jiǎng)?wù)過(guò)程中培完成的任務(wù)養(yǎng)學(xué)生職業(yè)上來(lái)，明確能力，滿足學(xué)任務(wù)內(nèi)容。生就業(yè)發(fā)展的需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)扎實(shí)有序的

5、任務(wù)訓(xùn)練動(dòng)手實(shí)踐：使學(xué)生認(rèn)識(shí)1 準(zhǔn)備素各部分組成、材。理解功能及2充分自主、協(xié)作學(xué)組裝操作方習(xí)。法，既是對(duì)所3交流、 討學(xué)技能的鞏論。固又突出本節(jié)課的重難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到有效的落實(shí)。1視頻（計(jì)算機(jī)硬件性能及選購(gòu)方法）。技能1播放視頻文件。2探討如何成為一名合格的電腦采購(gòu)員。2提出問題。拓展（4）3指導(dǎo)、答疑。觀察討論交流代表性發(fā)言解決問題引申教學(xué)內(nèi)容意義上的廣泛性，而且使內(nèi)容得以深化、延伸，從而激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造激情。-1-/4認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生更喜歡成果展示：分組進(jìn)行大屏幕展示及實(shí)物展欣賞自己的1 講解作作品，讓學(xué)生示。技能組織學(xué)生交流討自己來(lái)點(diǎn)評(píng)成果評(píng)價(jià)：定性與定量，教師評(píng)價(jià)

6、與學(xué)生品特點(diǎn)。收獲論及分組展示作作品，這樣的評(píng)價(jià)，特別是對(duì)做的好的，有所創(chuàng)新的學(xué)2 交流討品。鼓勵(lì)學(xué)生、肯交流互動(dòng)效（5）生要給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)做的差的也要給其鼓論定學(xué)生。果比教師唱?jiǎng)?lì)，使得整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程是肯定的。3成績(jī)?cè)u(píng)定主角的點(diǎn)評(píng)更吸引學(xué)生。1 回顧學(xué)技能鞏固，實(shí)習(xí)內(nèi)容。技能1 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容?，F(xiàn)層次性個(gè)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)總結(jié)2 如何突破難點(diǎn)之處。2 總結(jié)學(xué)性化點(diǎn)拔，因布置作業(yè)（2）習(xí)重點(diǎn)內(nèi)材施教，共享大屏幕展示作品容。收獲的喜悅。板書設(shè)計(jì)§認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成一、微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng) :二、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成 :1.主機(jī) :1.硬件 :2.顯示器 :2.軟件 :3.鍵盤、鼠標(biāo) :4.音箱 :5.打印機(jī)

7、 :課堂上，學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中充分協(xié)作，通過(guò)任務(wù)實(shí)現(xiàn)加深了教學(xué)內(nèi)容的理解。每個(gè)教師都有好的方法，新教材給了我們更多的啟示，我自己的體會(huì)是要想把這節(jié)課上好，有這樣幾點(diǎn)是可取的：1情景的創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的喜好貼近，選取能引起學(xué)生共鳴的引課素材，不論怎樣，先把學(xué)生的注意力集中到你的內(nèi)容上2教學(xué)內(nèi)容的選取應(yīng)“源于生活，歸于生活”為準(zhǔn)則，遵循學(xué)以致用的原則，盡量選教學(xué)擇與學(xué)習(xí)、生活及將來(lái)工作有關(guān)的素材，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向思想。反思3教學(xué)過(guò)程要以學(xué)生為主體，注重學(xué)生實(shí)踐過(guò)程。通過(guò)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)崗位需求有了切身的體驗(yàn)。4學(xué)生更喜歡欣賞自己的作品，可以讓學(xué)生自己來(lái)點(diǎn)評(píng)作品，這樣的交流互動(dòng)效果比教師唱主角的點(diǎn)評(píng)更吸引學(xué)生。當(dāng)然在教學(xué)之中也有不足：學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作非常感興趣，但對(duì)理論知識(shí)的記憶方面還稍欠缺一些，教師還應(yīng)在學(xué)習(xí)技巧和方法上多一點(diǎn)指導(dǎo)。另外，教學(xué)中雖然采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)等-2-/4認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)先進(jìn)的教學(xué)方法，但離真正的社會(huì)崗位的要求還是有一定的差距的，計(jì)算機(jī)課似乎很難跳出講練的模式，有沒有更好的方式呢，還有待于我們教具師作進(jìn)一步的探討。附：評(píng)價(jià)方式： 一般情況下可分三級(jí)來(lái)考核第一級(jí)可由教師對(duì)小組完成任務(wù)情況評(píng)定，第二級(jí)是由小組成員根據(jù)各組員對(duì)小組貢獻(xiàn)情況互評(píng)，第三級(jí)由學(xué)生本人進(jìn)行自評(píng)，綜合評(píng)定來(lái)確定每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)。教師評(píng)價(jià)主要對(duì)學(xué)