蘇教版小學五年級語文上學期期中考試（真題）

1、蘇教版小學五年級語文上學期期中考試（真題）班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。píng wn bo chí píng héng xié tiáo xùn q bào f ji cháng ji rú 二、 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。1球員將冠（unuàn）軍獎杯上的皇冠（unuàn）取下來，給主教練戴上。2聽說哥哥常常工作到三更（nèn）半夜，媽媽更（nèn）加心疼了。3看到樹上果

2、實累（lèiléi）累，農(nóng)民伯伯覺得一切勞累（lèiléi）都是值得的。4侵略者想采取強（qiánqin）硬手段來強（qiánqin）逼民眾離開村子。三、 比一比，再組詞。殖（_）菌（_）狹（_）滑（_）植（_）茵（_）峽（_）猾（_）四、 補全四字詞語，并根據(jù)意思選詞填空。（_） （_） 有味 如（_） 如（_） 與眾（_） （_）（_） （_） 半解 牽（_） 掛（_） 心安（_） （_）（_） （_） 而喻 嘔（_） 瀝（_） 黯然（_） （_）1.不用說話就能明白。 形容道理很明顯。 （_）2.自以為做的事情合乎道理，心里很坦

3、然。 （_）3.比喻用盡心思。 多形容事業(yè)、 工作、 文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。 （_）五、 給下列句子選擇合適的關聯(lián)詞。無論都 盡管但是 如果就即使也 只要就 不但而且因為所以1（_）牛郎勤勤懇懇干活，（_）哥哥嫂子依然容不下他。2我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。3（_）海力布有了寶石，（_）他能聽懂鳥語。4侵略者（_）瘋狂掠奪，（_）在園內(nèi)放火。5（_）我努力學習，（_）能實現(xiàn)當教員的夢想。六、 按要求寫句子。1.沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。(改為反問句)_2. 松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變) _3.太陽和人有關系。(將句

4、子說具體些)_4.如果沒有太陽,地球上不會有植物,也不會有動物。(用加點的詞語造句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書的學問真不少，曾國藩認為讀書中三者不可缺少：第一_，第二_，第三_。你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時間，趁年少抓緊時間讀書，以免將來后悔。你會用岳飛的名言“_”來勸告他。2.“居安思危，告訴我們要節(jié)儉，_”“一粥一飯，_；半絲半縷，_”強調(diào)的是生活要簡樸，要養(yǎng)成好習慣。3.古詩中的秋天真美！“_，天氣晚來秋”和“月落烏啼霜滿天，_”都呈現(xiàn)出秋天不同的美。4.愛是人類永恒的話題，父愛之舟中，“我”回憶了父親_、_和_等畫面，表達了“我”對父親的感激懷念之情。八、 課外閱讀。范

5、進中舉（節(jié)選）片段一：那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里。”范進道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進道：“你奪我的雞怎的？你又不買?！逼味悍哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不

6、多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！弊⑨專合喙汗糯鷮ψx書人的敬稱。噫：讀音y。文言嘆詞，表示感慨、悲痛、嘆息。踹：讀音chuài。踩，踏。1從文中畫線的句子可以看出，這兩段文字對范進的描寫主要是_和_。A語言描寫 B心理描寫 C動作描寫2范進知道自己中舉消息前“只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運用的寫法是_；從范進兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常_。九、 閱讀白鷺，回答問題。白鷺是一首精巧的詩。色素的配

7、合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象

8、化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1作者是從哪些方面來表現(xiàn)白鷺的特點的？_2把文中的“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩來代替。_3本文重點是贊美白鷺，為何要在文中插入對朱鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？根據(jù)是什么？_5下面對文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項是（ ）A本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。B作者開頭說“白

9、鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點著眼的。C作者在文章最后又說白鷺是“韻在骨子里的散文詩”，寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6白鷺是美的，作者的語言更美。作者說白鷺“是一首精巧的詩”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來白鷺是什么？說說你的理由。_十、 習作。生活這個“大課堂”博大精深，它給我們回憶、啟迪、思考在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義這些都是生活饋贈給我們的財富。請你以“_最珍貴”為題，寫一篇記敘文。（空缺處可填謙讓、親情、善良、尊嚴、

10、給予）要求：補全題目，明確中心；內(nèi)容具體，語句通順，寫出真情實感。_答案1、平穩(wěn) 保持 平衡 協(xié)調(diào) 汛期 暴發(fā) 家常 假如 2、guàngun gng gèng léi lèi qiáng qing3、繁殖 殺菌 狹窄 光滑 植物 綠草如菌 峽谷 狡猾4、津 津 醉 癡 不 同 一 知 腸 肚 理 得 不 言 心 血 神 傷 不言而喻 心安理得 嘔心瀝血 5、盡管 但是 無論 都 因為 所以 不但 而且 只要 就 6、1. 沒有太陽,難道有我們這個美麗可愛的世界? 2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動物。 3.太陽和人有著密切的關系。 4.如果

11、沒有水,動植物不會存活,人類也不會存活。7、要有志 要有識 要有恒 莫等閑，白了少年頭，空悲切 戒奢以儉 當思來處不易 恒念物力維艱 空山新雨后 江楓漁火對愁眠 為“我”糊萬花筒 送“我”去無錫師范考試 彎腰低頭為“我”縫補棉被8、1A C 2對比 興奮（激動）9、1從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點。2淡妝濃抹總相宜。3通過比較，展示了白鷺的形體“適宜”及其自然美的特點。4不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問中可看出。5B6是我們的好朋友，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。10、范文：善良最珍貴唉，又要獨自乘坐公交車回家了，希望今天運氣好點，車上能留個空位給我。公交車終于到站了，看著密集的人

12、群往車上涌，我便退到一邊，等人都上去了，我再最后一個上。投了兩枚硬幣，轉身一看，車里只剩一個位置了。這時，我發(fā)現(xiàn)了一某熟悉的身影，空位旁邊那人正是我家附近的一位老奶奶。我有點忐忑了，這位老奶奶好像一直不太喜歡我，因為我每次寫完家庭作業(yè)后，總喜歡跑下樓逗逗她的小孫子玩，而此時她總會在旁邊緊緊地盯著我，好像我會把她孫子帶壞了。今天可真是冤家路窄，這時候竟然遇到了她。但現(xiàn)在容不得我多想了，回家的路至少還要十幾分鐘，而車子馬上又要到下一站了，再不上前，這個位置估計馬上要拱手讓人了。我小心翼翼地低著頭靠過去，終于來到那個位置邊上。正當我猶豫著，老奶奶已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了，她頭一抬，咧開嘴笑了：“嘿，你放學了，坐這吧，你一個小孩子怎么能站那么久？”聽她這么一說，我便沒多想坐了下來。一路無話。我始終緊繃著神經(jīng)，挺直著腰，就怕老奶奶會對我說些什么。真是怕什么來什么，老太太突然就發(fā)話了：“小姑娘！”我的心猛地跳了一下，小心地抬起頭看了老太太一眼，突然發(fā)現(xiàn)老太太并不是一臉的嚴肅，她很溫柔地看著我，連皺紋里也盛滿了陽光：“上了一天的學，肚子也餓了吧？這兒有一杯奶茶，還熱著，你趕緊喝了吧！”“這，這不好吧？”我有點不好意思了?！皼]事，本來是想買回去給我小孫子的，現(xiàn)在天氣那么涼，帶回去也都冷了，你現(xiàn)在趁熱